248568
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Приглашаем воспитателей, учителей начальных классов, родителей,
работников сферы образования на ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦИЮ

«Проектно-исследовательская деятельность — технология личностно-ориентированного развития дошкольников»

Последнее время педагогические исследования говорят нам, что современные дошкольники не хотят учиться и получать новые знания. А может они просто другие и нам надо их учить и воспитывать, используя новый формат? На конференции мы обсудим проектный метод работы с детьми дошкольного возраста.
4 — 6 июня 2019
19:00 (МСК)
Лектор: Хомицевич Светлана методист, член жюри Всероссийского конкурса «Воспитатель года», автор цикла статей, спикер ММСО-2019
Лектор: Прыкина Елена старший воспитатель, спикер ММСО-2019, организатор конкурса детских проектов «В науку первые шаги»

Программа конференции

  • 1 день 4 июня
    Тема: От теории – к практике, от практики – к результату!
    Ведущий: Хомицевич Светлана
    1. Приветствие. Представление.
    2. История возникновения ПИД.
    3. Что такое проект и что такое исследование?
    4. Виды проектов.
    5. Структура ПИД. (5 П).
    6. Исследовательская таблица в помощь педагогу и родителю.
    7. Общие правила для руководителя проекта (педагог, родитель).
    8. Требования к оформлению проектов и способы защиты проектов (продукт и результат).
    9. Представление проекта дошкольников «Айсберг»
    10. Ответы на вопросы, поступившие в учебный центр.
    11. Пожелания и выводы.
    Смотреть подробную программу дня
  • 2 день 5 июня
    Тема: Хочу все знать! Как сделать исследование интересным для дошкольников
    Ведущий: Прыкина Елена
    1. Приветствие. Представление.
    2. Современный дошкольник. Какой он?
    3. Индивидуализация образования, поддержка детской инициативы.
    4. Детская инициатива в разные возрастные периоды.
    5. Детская любознательность – как навигатор ПИД.
    6. Развитие познавательной активности в совместной деятельность взрослого и ребенка (представление проекта «Загадки глубин земли»)
    7. Знакомство с окружающим миром через опыты и эксперименты (Курчатовский проект).
    8. Условия для ПИД в саду и дома. Исследовательские наборы – лучшие игрушки для современного ребенка.
    9. Ответы на вопросы, поступившие в учебный центр.
    10. Пожелания и выводы.
    Смотреть подробную программу дня
  • 3 день 6 июня
    Тема: Естественно-научное направление – одна из форм развития современного дошкольника
    Дискуссия: Светланы Хомицевичи и Елены Прыкиной
    1. Приветствие и представление.
    2. Представление проекта естественно – научного направления «Диффузия. Или почему запах блинчиков долетел до 3 этажа?»
    3. Конвергентное образование на дошкольном уровне образования.
    4. «От знаний к практике, от практики к результату!» Опыт работы с дошкольниками в Курчатовском проекте непрерывного конвергентного образования. Проект «Школа любопытства».
    5. Пожелания и выводы.
    6. Ответы на вопросы, поступившие в учебный центр.
    Смотреть подробную программу дня

Ведущие онлайн-конференции

Хомицевич Светлана

–(методист дошкольного уровня образования) Автор статей периодического издания «Учительская газета». Член жюри Всероссийского конкурса «Воспитатель года»

Спикер ММСО 2019г. Организатор Открытого конкурса детских проектов естественно – научного направления «В науку первые шаги»
Прыкина Елена

– старший воспитатель Спикер ММСО 2019г. Организатор Открытого конкурса детских проектов естественно – научного направления «В науку первые шаги»

Актуальные вопросы:

  • История возникновения проектно-исследовательской деятельности (ПИД).
  • Что такое проект и что такое исследование?
  • Виды проектов.
  • Структура проектно-исследовательской деятельности. (5 П).
  • Исследовательская таблица в помощь педагогу и родителю.
  • Общие правила для руководителя проекта (педагог, родитель).
  • Требования к оформлению проектов и способы защиты проектов (продукт и результат).
  • Представление проекта дошкольников «Айсберг»
  • Современный дошкольник. Какой он?
  • Индивидуализация образования, поддержка детской инициативы.
  • Детская инициатива в разные возрастные периоды.
  • Детская любознательность – как навигатор проектно-исследовательской деятельности.
  • Развитие познавательной активности в совместной деятельность взрослого и ребенка.
  • Знакомство с окружающим миром через опыты и эксперименты (Курчатовский проект).