1836580
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Приглашаем педагогов, родителей
и работников сферы образования на ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦИЮ

«Психологическая подготовка обучающихся к Единому государственному экзамену (ЕГЭ)»

Экспертное мнение практиков о психологической подготовке обучающихся к ЕГЭ, значимость данного вида подготовки для успешной сдачи экзаменов обучающимися
24 — 26 сентября 2019
19:00 (МСК)
Лектор: Елена Чепракова кандидат психологических наук, руководитель СППС Школы № 1748 «Вертикаль», психолог школы
Лектор: Елена Морозова практикующий психолог, преподаватель психологии, кинезиолог

Программа конференции

  • 1 день 24 сентября
    Тема: ЕГЭ – психолого-педагогический анализ
    Ведущий: Елена Чепракова
    1. Приветствие. Представление.
    2. Что представляет собой ЕГЭ — сравнительный анализ традиционного экзамена и ЕГЭ.
    3. Как проходит экзамен (процедура проведения) — (кусочек фильма о процедуре проведения ЕГЭ — 3-4 мин.).
    4. Как правильно выбрать экзамены — предварительная профориентационная работа.
    5. Психологическая готовность выпускника к ЕГЭ — диагностический инструментарий.
    6. Виды трудностей (когнитивные, личностные, процессуальные) — (кусочек фильма о процедуре проведения ЕГЭ — 3-4 мин.).
    7. Задачи и стратегии психологической подготовки обучающихся к ЕГЭ.
    8. Дети с ОВЗ, дети группы риска и стратегии их поддержки.
    9. Взаимодействие педагога-психолога с педагогами и родителями обучающихся.
    10. Ответы на вопросы, поступившие в учебный центр.
    11. Пожелания и выводы.
    Смотреть подробную программу дня
  • 2 день 25 сентября
    Тема: От теории к практике, от практики к результатам
    Ведущий: Елена Морозова
    1. Приветствие. Представление.
    2. Педагогическая (в том числе эффективные методы восприятия и запоминания), информационная (знакомство с правилами поведения: что можно делать, а что нельзя и почему; как проходит процедура ЕГЭ; тренировка ЕГЭ (заполнение бланков, время)) и психологическая составляющие готовности к ЕГЭ (работа с тревожностью).
    3. Упражнения, способствующие активации познавательных процессов — самомассаж пальцев рук. Самомассаж ушей. Какова цель данных упражнений?
    4. Работа с тревогой обучающихся.
    5. Спокойствие учителя — залог успеха.
    6. Рекомендации по повышению уверенности в себе обучающихся.
    7. Комплекс упражнений Гимнастики мозга «Ритмирование», помогающий стабилизировать психофизиологическое состояние.
    8. Упражнение «Вода».
    9. Упражнение «Кнопки мозга».
    10. Упражнение «Перекрестные шаги».
    11. Упражнение «Крюки Деннисона».
    12. Развитие когнитивных функций.
    13. Упражнение «Двойные рисунки».
    14. Нейропсихологическое упражнение «Разровняй листок».
    15. Нейропсихологическое упражнение «Паук».
    16. Упражнение, при котором ребенок хватает правой рукой за левое ухо, левой рукой за кончик носа. И меняет положение через хлопок.
    17. Эффективные приемы запоминания информации, основанные на законах памяти. Запоминать могут все, но для того, чтобы эффективно запоминать, нужно знать законы памяти.
    18. Развитие мышления. Логические задачи и задачи для развития креативного мышления.
    19. Ответы на вопросы, поступившие в учебный центр.
    20. Пожелания и выводы.
    Смотреть подробную программу дня
  • 3 день 26 сентября
    Тема: Психологическая подготовка к ЕГЭ – одно из приоритетных направлений в работе педагога-психолога
    Дискуссия: Елены Чепраковой и Елены Морозовой
    1. Приветствие и представление.
    2. Практические упражнения в работе с обучающимися.
    3. Виды памяток для педагогов и родителей обучающихся.
    4. Пожелания и выводы.
    5. Ответы на вопросы, поступившие в учебный центр.
    Смотреть подробную программу дня

Ведущие онлайн-конференции

Елена Чепракова

– кандидат психологических наук, руководитель СППС Школы № 1748 «Вертикаль», психолог школы.

Автор статей журнала «Справочник педагога-психолога. Школа», член редакционной коллегии «Справочника педагога-психолога. Детский сад» и «Справочника педагога-психолога. Школа» МФЦР. Победитель конкурса «Грант Москвы» в сфере образования, 2008.
Елена Морозова

– практикующий психолог, преподаватель психологии, кинезиолог.

Победитель конкурса «Грант Москвы» в сфере образования, 2004.

Актуальные вопросы:

  • Нужна ли вообще психологическая поддержка выпускников?
  • В какой форме должна проводиться психологическая поддержка обучающихся, сдающих ЕГЭ?
  • Как правильно выбрать экзамены?
  • Какова процедура проведения экзамена?
  • Диагностический инструментарий для определения уровня психологической готовности обучающихся?
  • Что такое психологическая подготовка к ЕГЭ? Чем она отличается от информационной и педагогической?
  • Задачи и стратегии психологической подготовки обучающихся к ЕГЭ?
  • Стратегии поддержки детей с ОВЗ и детей группы риска?
  • Как повысить эффективность запоминания информации обучающимися?
  • Как активизировать познавательные процессы учащихся?
  • Как стабилизировать психофизиологическое состояние учащихся?
  • Как построить взаимодействие психолога с педагогами и родителями обучающихся?