Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015 Свидетельство о публикации
Приглашаем учителей, психологов, работников сферы образования, а также родителей на онлайн-конференцию

«Особенности взаимодействия с детьми с ОВЗ в семье и школе в современном мире»

экспертное мнение практиков об особенностях взаимодействия и способах оказания поддержки детям с ОВЗ в семье и школе
16 — 18 июня 2020 19:00 (МСК)
Принять участие
ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦИЯ 16 — 18 июня 2020 19:00 (МСК)
Принять участие

Ведущие онлайн-конференции

Светлана Манухина

к.псих.н, психолог, доцент РАНХиГС при Президенте РФ, руководитель отдела психологической поддержки ОАНО «Школа «Летово»

  • в 2002 году закончила факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, в 2005 году – НОУЧ «Институт практической психологии и психоанализа» по специальности «Клиническая психология, в 2006 году защитила диссертацию на соискание степени кандидата психологических наук;
  • является действительным членом ОППЛ (национальный уровень), EBTA, ICF. Автор тренингов, программ, множества публикаций.
Наталья Манухина

к.псих.н., клинический психолог, системный семейный психотерапевт, коуч

  • автор и ведущий тренинговых программ по краткосрочному и семейному психологическому консультированию, системному коучингу;
  • тренер обучающих программ Института групповой и семейной психологии и психотерапии (ИГиСП);
  • писатель: автор 8 книг по практической психологии http://psybooks.ru/author/natali_manuhina/#books;
  • член Общества семейных консультантов и психотерапевтов, Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги (ОППЛ), Европейской психотерапевтической ассоциации (ЕРА), Европейской ассоциации быстрой терапии (EBTA), Международной федерации коучинга (ICF).

Программа конференции

16
16 июня 1 день
«Ребенок с ОВЗ в школе: готовность родителей и системы»
Ведущий: Светлана Манухина
  1. Приветствие. Представление.
  2. Актуальные проблемы адаптации детей с ОВЗ к школе.
  3. Обучение детей с ОВЗ в школе. Нормативные акты.
  4. Роль школы и семьи в сопровождении ребенка с ОВЗ.
  5. Формирование родительской позиции при сопровождении ребенка с особенностями в образовательной среде. Программы по сопровождению родителей.
  6. Готовность ребенка с ОВЗ к обучению в школе.
  7. Как помочь ребенку с ОВЗ влиться в коллектив: подходы, технологии.
  8. Подходы к социализации ребенка с особенностями в образовательной среде.
  9. Формирования особого эмоционально-психологического климата в школах с инклюзивными программами.
  10. Оказание поддержки детям с разными ОВЗ в освоении учебной программы в школе. Формирование особого образовательного пространства.
  11. Формирование уверенного адаптивного поведения у детей с особенностями в образовательной среде.
  12. Международный опыт сопровождения детей с особенностями в общеобразовательной среде.
  13. Ответы на вопросы, поступившие в учебный центр.
  14. Пожелания и выводы.
17
17 июня 2 день
«Ребенок с ОВЗ в семье: помощь в учебе»
Ведущий: Наталья Манухина
  1. Приветствие. Представление.
  2. Проблемы взаимоотношений в семье при наличии ребенка с ОВЗ.
  3. Особенности детей с ОВЗ: проблемы и способности, потребности и желания, трудности и возможности.
  4. Чем уникальны семьи, где есть дети с ОВЗ.
  5. Роль родителей в процессе обучения в школе ребенка с ОВЗ.
  6. Роль братьев и сестер в процессе обучения в школе ребенка с ОВЗ.
  7. Кто и чем в семье может помочь ребенку с ОВЗ в его учебе.
  8. Готовность семьи и ребенка к обучению в школе.
  9. Помощь семьи в адаптации и социализации в школе ребенка с ОВЗ.
  10. Психологическая помощь семьям, где есть ребенок с ОВЗ: что нужно и зачем.
  11. Творчество в помощь обучению ребенка с ОВЗ.
  12. Чем ребенок с ОВЗ помогает членам своей семьи в их личностном развитии.
  13. Ответы на вопросы, поступившие в учебный центр.
  14. Пожелания и выводы.
18
18 июня 3 день
«Ребенок с ОВЗ в семье и школе. Как выстроить единую систему поддержки»
Дискуссия: Светланы Манухиной и Натальи Манухиной
  1. Приветствие и представление.
  2. Роль семьи и школы в воспитании и обучении ребенка с ОВЗ.
  3. Подходы к сопровождению семей с детьми с ОВЗ со стороны образовательных систем.
  4. Ребенок с ОВЗ в обычной школе.
  5. Работа с детьми и родителями в образовательной среде по включению детей с ОВЗ в учебный процесс в обычной школе.
  6. Формирование толерантной позиции и коммуникативных навыков у детей в школе при совместном обучении с детьми с ОВЗ.
  7. Ответы на вопросы, поступившие в учебный центр.
  8. Пожелания и выводы.
Свидетельство

Получите свидетельство

По окончании онлайн-конференции все участники получат свидетельство с указанием:

  • часов участия в конференции
  • образовательной лицензии от Учебного центра «Инфоурок»
Принять участие

Актуальность темы

Для каждого ребенка очень важна среда, в которой он находится. Как будет складываться его жизнь, каким он вырастит, во многом зависит от школы и того, как в ней будет организовано сопровождение. Особенно актуально это для детей с особыми возможностями. Сейчас в системе образования РФ появилось большое количество программ для детей с ОВЗ и их семей. Если раньше «детей с диагнозами» отправляли в специальные классы и школы, то сейчас ситуация кардинально меняется. Появились инклюзивные программы, специалисты, которые готовы и могут работать с такими детьми в условиях обычной школы. Одним из важнейших вопросов здесь является готовность самих родителей к контакту со школой и совместному сопровождению с ней своего ребенка. Как показывает огромное количество международных исследований, детям с ОВЗ намного лучше в обычной школе с обычными детьми. У них в разы увеличиваются показатели интеллектуального и социального развития, а учителя, включившиеся в программу инклюзивного образования, становятся намного более терпимыми и внимательными в целом к своим ученикам.

Немаловажным вопросом также является готовность самой образовательной системы к принятию таких детей, понимания их нужд и особенностей сопровождения. Сейчас школа должна быть готова, к тому, что в ее стенах учатся разные дети, и всячески создавать условия для их полноценного развития. Понимание этого помогает выстроить адаптивную и модель сопровождения и предотвратить множество нежелательных процессов, которые могут возникать в детской среде (таких как моббинг, буллинг, троллинг и др.). Обо всех этих вопросах мы подробного поговорим на наших встречах.

Актуальные вопросы

  • Почему сейчас так часто мы слышим про проблему ОВЗ в школе?
  • Как определить, что ваш ребенок особенный? Всегда ли это можно понять сразу?
  • Какова роль психологической диагностики готовности ребенка к школе при определении его особенностей? Всегда ли стоит откладывать школу на год или два, если показатели имеют отклонение от нормы?
  • Что может сделать школа для детей с ОВЗ?
  • Какие существуют современные подходы работы с детьми с ОВЗ в образовательной среде?
  • Как сделать так, чтобы ребенка с ОВЗ приняли в классе?
  • Как предотвратить травлю детей с особенностями?
  • Какова роль семьи в сопровождении ребенка с ОВЗ?
  • Какие могут быть точки соприкосновения школы и семьи? Как школа может помочь семье и семья школе?
  • Как сформировать готовность самого ребенка с особенностями к обучению в школе?
  • Каковы нормативные стандарты в работе с детьми с ОВЗ в школе?
  • Какие существуют наработки сопровождения детей с ОВЗ в международной практике?
  • Как создать в семье обстановку любви и поддержки вместо проблем и трудностей при наличии ребенка с ОВЗ?
  • Каковы роли здоровых членов семьи в процессе обучения ребенка с ОВЗ?
  • Как использовать особенности ребенка с ОВЗ на пользу ему и его близким?
  • Как члены семьи могут помочь ребенку с ОВЗ учиться с удовольствием?
  • Какова роль родителей в социализации и процессе обучения ребенка с ОВЗ?
  • Чем полезны встречи с семейным психологом для семей, где есть ребенок с ОВЗ?
ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦИЯ 16 — 18 июня 2020 19:00 (МСК)
Принять участие

Скидка для всех участников онлайн-конференции!

Всем участникам онлайн-конференции, которые оплатили заявку, предоставляется скидка в размере 290 рублей на следующие курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации:

Скидки на курсы профессиональной переподготовки
Скидки на курсы повышения квалификации
ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦИЯ 16 — 18 июня 2020 19:00 (МСК)
Принять участие