Адаптивная физическая культура и спорт: комплексный подход к развитию и социализации детей с ОВЗ

Актуальность темы:

В России и мире растет число детей с ОВЗ. Инклюзия в России заполняет многие сферы жизни: образование, спорт, досуг. При этом наблюдается разрыв между двумя необходимыми составляющими помощи детям с ограниченными возможностями здоровья: двигательной коррекцией и социальной интеграцией. Отсутствуют единые алгоритмы работы с детьми с ОВЗ в разрезе развития двигательных навыков. Не учитываются особенности влияния инклюзивных групп на развитие нормотипичных детей и наоборот. В большинстве регионов недостаточно центров реабилитации и квалифицированных специалистов. Поэтому педагоги ДОО и школ все чаще сталкиваются с необходимостью включать таких детей в занятия без должной методической поддержки. Эту задачу можно решить через передачу практических инструментов АФК, которые помогут работать с детьми с ОВЗ в условиях обычных образовательных учреждений.

Конференция призвана объединить специалистов и родителей для создания целостной системы — от коррекции движений до полноценной спортивной и социальной жизни ребенка.

Актуальные вопросы

• Повышение качества жизни ребенка с ОВЗ и как это может повлиять на интерес к спорту.
• Переход от коррекции к социализации. Когда ребенок с РАС или ЗПР готов покинуть индивидуальные занятия АФК и прийти в группу с нормотипичными детьми?
• Какие есть отличия групповых занятий АФК от инклюзивных уроков?
• Можно ли внутри одной группы совмещать коррекцию сенсорных дефицитов и обучение социальному взаимодействию?
• Оценка эффективности: моторная и социальная. Как измерить результаты программы?
• Адаптация упражнений и игр для разных нарушений двигательных функций.
• Тьютор или инструктор: разграничение ролей. Кто за что отвечает и как не перегрузить ребенка?
• Родитель как участник процесса.
• Инклюзия без подготовки: риски и ошибки.
• Системные барьеры.