Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Countries and nationalities. 7 grade
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Countries and nationalities. 7 grade

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Қысқа мерзімді жоспар


Countries and nationalities

Күні:5.09.2016

Мұғалім есімі: Жунисова Б

Сыныбы:7 А

Сабақ негізделген

оқу мақсаты (мақсаттары):

Мемлекеттер мен ұлттар туралы түсінік қалыптастыру. Present Continuous Present Simple шақтарын қайталау және сөйлемдерде қолдана алу

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

Мемлекеттер мен ұлттарды таниды, шақтарға сөйлем құрай алады

Оқушылардың басым бөлігі:

Мемлекеттерді ұлт атауларымен ажырата алады, шақтарды талдай алады

Кейбір оқушылар:

Мемлекеттермен ұлттарды қолдана отырып, шаұтармен бірге шағын эссе жаза алады

Тілдік мақсат:

Оқушылар мемлекеттердің, ұлттардығ атауларын ажырата алады, шақтарды сөйлемдерде қолдана алады

Негізгі сөздер мен тіркестер:county, nationality, Japan, Japanese etc

Сыныптағы диалог (жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер):


Талқылауға арналған тармақтар:

1.Мемлекет атауларымен танысу

2.Шақтардың қолданылуына тоқталу

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Шақтар күнделікті өмірде кеңінен қолданылады және мемлекеттермен ұлттар өзара тығыз байланысты

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Берілген жаттығулар мен тапсырмаларды орындау

Алдыңғы тақырып

Connections

Жоспар

Жоспарлан-ған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз).

Ресурстар

Басталуы.



Ұйыдастыру кезеңі

Сыныпта психологиялық ахуал орнату

Мемлекет атаулары арқылы сыныпты топқа бөлу



Ортасы.












«Ой қозғау»

Ask questions when you meet new people

Greet people

Introduce people

Жаңа сабақ-Countries and nationalities

Ойлан, тап

Ex1

Polish-Poland

Australian-Australia

Spanish-Spain

Japanese-Japan

Mexican-Mexico

Greece-Greek

French-France

Jigso”

Ex2 read and translate and answer the questions

Сергіту сәті

Ex5 listen to the song. And find these things (Ex5 b)

Үй тапсырмасы

Ех 4

Оқулық

Сөздік дәптер



Сөздік дәптер



Оқулық, тақта, бор, сөздік дәптер






Оқулық


АКТ

Аяқталуы


«Плюс+мину-қызығамын»

Кері байланыс

Бағалау

Үй тапс

1 б

Сұрақ-жауап

1

2

5















Қосымша ақпарат

Саралау- Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тасырманы күрделендіруді қалай жосарлайсыз?

Бағалау-оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс.Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс

Оқушылар мемлекет атауларымен қоса олардың астанасы туралы мәлімет табу

Өзін-өзі бағалау

Топпен бағалау

География, тарих

Рефлексия .

Сабақ/оқу мақсаттары

шынайы ма? Бүгін оқушылар

не білді? Сыныптағы ахуал

қандай болды? Мен жоспарлаған

саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім

бе? Мен өз жоспарыма қандай

түзетулер енгіздім және неліктен?




Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?



Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?



Сабақ барысында мен сынып немесе жекеленген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетінін не білдім?






Тексерілді : Тұратова Б

Общая информация

Номер материала: ДБ-189351

Похожие материалы