Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Cправка по результативности обучения учащихся 5-х классов

Cправка по результативности обучения учащихся 5-х классов

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов



Справка

по итогам результативности обучения учащихся 5-х классов

за 2 четверть 2015-2016 учебного года

Цель: Установление причин снижения качества знаний учащихся 5-х классов за

2 четверть 2015-2016 учебного года.

Форма: анализ успеваемости, собеседование с учителями-предметниками, классными

руководителями.

Сроки: с 14.01.2016 г. – 16.01.2016 г.

Проверяющий: заместитель директора по УВР Пролеева А.В.

Переход из начальной школы в среднюю совпадает с концом детства - достаточно стабильным периодом развития. Как показывает практика, переход ученика из начальной школы в среднюю совпадает со своеобразным концом детства. В пятом классе ребенка ждет новая система обучения: классный руководитель и учителя-предметники, преподающие новые дисциплины. Ситуация новизны всегда является для человека в той или иной степени тревожной. Такое состояние часто сопровождается внутренней напряженностью, иногда затрудняющей принятие как интеллектуальных, так личностных решений.

Для успешного прохождения адаптации

  • Составлен план внутришкольного контроля с определением направлений контроля по реализации ФГОС ООО образовательного учреждения

  • Для учащихся 5 класса определены виды мониторинга:

- стартовая работа (сентябрь);

- «Изучение общей самооценки», «Уровень мотивации», «Удовлетворенность школьной жизнью» (октябрь);

- контрольные работы по математике и русскому языку за 1-е полугодие (декабрь);

- промежуточная аттестация: контрольные работы по русскому языку и математике; комплексная метапредметная работа (май).

  • Перед классным руководителем на период адаптации были поставлены задачи:

  1. Изучение классного коллектива.

  2. Знакомство с родительским коллективом.

  3. Организация сотрудничества с учителями- предметниками в процессе адаптации.

  4. Организация внеурочной занятости в классном коллективе.

  5. Активное участие классного коллектива в школьной жизни.

  6. Выявление тех изменений в жизни ребенка, которые необходимо смягчить, сделать более плавными для обеспечения переходного периода как здоровье сберегающего.

  • Для более ясной картины адаптации был проведен мониторинг качества знаний учащихся 5-х классов.

  • По итогам прохождения адаптационного периода проведен педсовет:

«Организация учебно-воспитательного процесса в 5-х классах, преемственность обученияв соответствии с ФГОС. Период адаптации учащихся 5-х классов:проблемы, поиски, решения».


По итогам педагогического совета

  • отмечено благоприятное прохождение адаптации учащимися 5-х классов

  • рекомендовано педагогам школы активнее внедрять в образовательный процесс информационно-коммуникационные технологии, обеспечивающие высокий образовательный уровень и исключающие  перегрузку учащихся, технологию проектно-исследовательской деятельности, обеспечивающей становление субъектной позиции лицеиста

Вопросу успеваемости уделялось много внимания на педагогических советах учителей, совещаниях при директоре, заместителе директора, профилактических советах, проводился сбор предварительной информации за 2 недели до конца четверти, диагностика успеваемости по классам, предметам по итогам каждой четверти и года. Цель их — предупреждение неуспеваемости и второгодничества.

Для более ясной картины адаптации проведен мониторинг качества знаний учащихся 5-х классов по четверти.

На конец 2 четверти образовательные программы в полном объёме усвоили все 90 учащихся 5-х классов. (Неуспевающих нет.

Успешность:

1 четверть – 98,7%

2 четверть – 100%.


На «5» закончили - 1 уч.

На «4» и «5» - 40 уч.

С одной «4» - 1 уч.

С одной «3» - 10 уч.

(По итогам четверти 10 учащихся закончили с одной тройкой и 1чученик с одной четверкой. Резерв для повышения качества знаний по

5 классам есть)


Снизилось качество знаний у 4 учеников, что составило 7,15%.


Мониторинг качества знаний по классам (в % )

Кол-во

уч-ся

в кл.

2015-2016 уч.г.

Динамика в %

Соотношение

1 четв.

2 четв.

+

-

Каримова Р.А.

27

55%

55%



Стабильность

Резванова Е.А.

26

69,2%

61,5%


7,7%

Снижение

Болотина Г.И.

21

35%

28,5%


6,5%

Снижение

Емашев В.Ю.

17

29,4%

23,5%


5,9%

Снижение

По 5-м классам:

90

52,2%

45,05%


7,15%

Снижение


В 5А классе результаты стабильны.


В 5 Б классе за 2 четверть по сравнению с результатами 1 четверти произошло снижение качества знаний на 7,7%. Это произошло в результате уменьшения количества ударников, так как 2 ученика получили тройки по отдельным предметам.

  1. Гроздова Анастасия – «3» по математике. (учитель Сергиенко А.В.)

Причина: ученица испытала сложности с усвоением учебной темы «Дроби».

  1. Шушков Даниил – «3» по английскому языку (учитель Вергановская А.А,)

Причина: ученик несистематически выполнял домашнее задание, внимание на уроке рассеянное, поэтому возникли сложности с усвоением учебного материала.


В 5В классе снижение качества знаний на 6,5%, т.к. 1 ученик («ударник») получил «3» .

  1. Михайлов Данил - «3» по истории (учитель Маерова Л.Н.)

Причина: несистематическое выполнение домашних заданий, недостаточный контроль со стороны родителей.

В 5Г классе снижение качества знаний на 5,9%, т.к. 1 ученик («ударник») получил «3»

  1. Костельнюк Никита – «3» по обществознанию (учитель Караваева Л.В.)

Причина: внимание на уроке рассеянное, нет должного контроля со стороны родителей.

По итогам четверти проведено совещание, где проведен анализ успешности и качества знаний по школе с выявлением причин понижения результатов через отчет классных руководителей и учителей-предметников.

(По итогам четверти 10 учащихся закончили с одной тройкой и 1 ученик с одной четверкой. Резерв для повышения качества знаний по 5 классам есть)


Необходимо отметить, что причинами снижения качества обучения является и

  • то, что. материал первой четверти был в основном на повторение программного материала 4 класса, а во 2 четверти стали изучать новый материал.

  • снижение интереса к учению.

  • учителя предметники не в полную меру сил работают со слабоуспевающими учащимися, то же самое можно сказать и о классных руководителях, которые должны проводить беседы не только с учащимися, но и с их родителями и своевременно сообщать родителям об отрицательных оценках их детей.


Рекомендации:

  1. Учителям проанализировать качество обучения по предметам на ШМО, принять меры по повышению или же стабилизации качества обучения через индивидуальные домашние задания, дополнительные занятия и консультации, дифференцированные задания, задания ориентированные на личностные особенности учащихся

  2. Классным руководителям довести информацию об итогах 2 четверти 2015-2016уч. г. до сведения родителей (лиц их заменяющих); координировать взаимодействие между участникам образовательного процесса и своевременно осуществлять контроль за текущей и промежуточной успеваемостью учащихся.

  3.  Классным руководителям и учителям-предметникам проводить целенаправленную работу по повышению мотивации учащихся.

  4.  Классным руководителям, учителям-предметникам своевременно информировать родителей о не успешности в обучении учащихся, регулярно выставлять оценки в дневники учеников.

  5. Администрации школы взять на контроль учащихся, снизивших показатели качества знаний, и ребят, закончивших четверть с одной «3». Учителям-предметникам (Сергиенко А.В., Вергановской А.А., Маеровой Л.Н., Караваевой Л.В.) усилить работу с учащимися, имеющими одну «3».

15.01. 2016 года Справку составила заместитель директора по УВР_______А.В.Пролеева

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-396397
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>