Cтатья"Современные технологии обучения иностранным языкам

Современные технологии обучения иностранным языкам

Кремень Инна Леонардовна

Учитель английского и испанского языков

ГУО "Средняя школа 47"

Образовательные технологии, представляющие собой комплекс методов и педагогических приемов, постоянно совершенствуются, поскольку от них зависит качество подготовки будущих специалистов.

Целью обучения иностранному языку является возможность использования иностранного языка, как полноценного средства общения, соответственно, перед педагогом стоит задача активизации деятельности каждого ученика.

Современные педагогические технологии, такие, как обучение в сотрудничестве (работа в группах), использование новых информационных технологий, проектная деятельность и технология проблемного обучения помогают реализовать личностно–ориентированный подход в обучении.  [1, c.11].

Учитывая специфику предмета «иностранный язык», вышеуказанные технологии позволяют обеспечить необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности каждого ученика группы.

 Информационно-коммуникационные технологии, широко применяемые в различных учебных заведениях, заслуживают особого внимания. Их использование на различных этапах урока способствует оптимизации образовательного процесса и повышению активности учащихся. Среди наиболее известных и часто применяемых педагогами образовательных приложений можно отметить сервисы по созданию тестов и викторин quizizz, learning app; программы для улучшения наглядности при подаче материала от простых презентаций до Wise Mapping (приложения, предназначенного для формирования ментальных карт, позволяющих представить ученику целостную картину изучаемого материала).

Кроме того, в контексте современного подхода к обучению иностранным языкам часто отмечают проектную деятельность и технологию проблемного обучения. Первая позволяет обучающимся реализовать свой творческий потенциал, а также способствует расширению языковых знаний [2, c.19].

Вторая предполагает организацию самостоятельной поисковой деятельности учащихся по решению учебных проблем, в ходе которых у учащихся формируются новые знания [2, c.189].

Таким образом, применение современных образовательных технологий способствует повышению эффективности образовательного процесса.

Литература

1 Олифер, В.Н. Новые технологии в обучении / В.Н. Олифер. – Санкт – Петербург: БХВ, 2000. – 215

2 Матюшкин А. М. Актуальные вопросы проблемного обучения // Оконь В. Основы проблемного обучения. Пер. с польск. — М.: «Просвещение», 1968. — Сс. 186—203.