Тема: Д.
Досжанов. «Родник»
Цель: познакомится с
рассказом Д. Досжанова «Родник», воспитать чувство любви к родной земле, уметь
видеть красоту окружающего мира.
Планируемые результаты
(задачи урока):
Предметные : чтение
и анализ содержания рассказа Д.Досжанова «Родник», умение находить в тексте
сравнения и самим их придумывать.
Личностные: воспитание
чувства патриотизма, любви к Родине, к родному краю; умение видеть красоту
окружающего мира.
Системно-деятельностные:
умение понимать прочитанное, развитие памяти, отвечать на вопросы, объяснять
заглавие произведения, пересказывать текст, используя авторскую лексику.
Развивать умение работать
самостоятельно, используя дополнительный материал.
Ход урока.
1. Организационно-мотивационный
момент. Постановка
учебных задач урока:
Сегодня мы
познакомимся с рассказом казахского писателя Дукенбая Досжанова «Родник».
-Какую картину вы
представляете, когда произносите слово родник ? Опишите его.
- Подумайте, какой
корень у этого слова?
- Какие
однокоренные слова у него есть?
-От какого слова
произошло слово родник ?
-Как вы думаете,
можно ли сравнить Родину с родником, из которого берут начало великие реки?
2. Актуализация
знаний по теме «Родина» :
3. - Какие
рассказы и стихи вы знаете о Родине?
4. Вспомните
и расскажите пословицы.
5. Объясните
их смысл.
6. Словарная
работа.
7. Работа над
значением слов, словосочетаний «Родина», «родная земля», «родной край», «отчий
дом» и т.д.
8. Работа над
новым материалом:
9. Чтение
рассказа Дукенбая Досжанова «Родник».
10. В рассказе мы
видим, с какой любовью и нежностью описывает герой свою родную землю. Какие
чувства рождаются в душе ребенка к родному краю? Какими словами герой передает
свою любовь и привязанность к Родине?
11. Анализ текста. Беседа:
Где находится родник? Какая в нем вода? Как описывается чистота родника? О чем
мечтает мальчик, сидя у родника?
Как ты думаешь,
почему «хорошо сидеть у родника»? О чем можно думать?
Объясни слова
бабушки: «Твой родничок самый лучший в мире»?
Каким хочет
вырасти мальчик? А у тебя какие мечты? Каким ты хочешь стать, когда вырастешь?
Что объединяет
слова «Родник» и «Родина»? Найди в них общую часть.
физминутка
12. Работа в тетради над «сравнением».
- Какие сравнения
использовал автор в своем рассказе?
-Что с чем
сравнивается? Почему?
1) На что
похожа песня родника?
2) С чем
сравнивает ее автор?
3) Объясни
слова бабушки: «Твой родничок самый чистый».
4) Придумай
свои сравнения. Допиши предложения:
Родина
прекрасна, как (что?) цветок… Родина могуча и сильная, как (кто?) богатырь.
Родина добра, как (кто?) мать…
13. Подведение итогов
урока.
(релаксация):
-Что
нового вы узнали на уроке?
-Что
понравилось?
-Чему
научились?
-Какие
выводы сделали для себя?
14. Задание на дом:
чтение и
пересказ рассказа Д. Досжанова «Родник».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.