Д. Исабеков "Әпке" драмасы. Қазақ әдебиеті 8-сынып.

19.04.2016ж	Қазақ әдебиеті	6-сабақ		2-күн	8 - сыныбы
Сабақ тақырыбы:	Д.Исабеков «Әпке» драмасы  (2-сағ)
Жалпы мақсат:	Драмалық  шығарма мазмұнын игере отырып, аталған туындыда көтерілген әлеуметтік мәселені ұғынады, кейіпкерлер бейнесін ашады. Драмалық шығарма жаза білуге үйренеді.
Сілтеме:	1.        Мұғалімдерге арналған нұсқаулық  2.        Қазақ әдебиеті оқулығы. 8-сынып 3.        Үлестірмелі материалдар. 4.      Әдебиетті оқыту әдістемесі. Т.Қ. Жұмажанова.
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	Адамға тән қасиеттерді бойына сіңіреді. Шығармашылық қабілеттері байқалады. Топта бірлесе жұмыс жасайды, бірін-бірі бағалайды.
Негізгі идеялар:	а) Өнерді сүю,өнерге құштарлық тәрізді өнер адамдарына деген көзқарасты қақалыптастыру;   б)  қаламгердің суреткер ретіндегі мүмкіншілігін таныту, иде-  ея ялық-эстетикалық мәнін ашу,логикалық ойларын дамыту;
Сабақта қолданылатын материалдар:	1.        А-3 парағы 2.        Стикерлер 3.        Оқулық 4.         Роwer point таныстырылым, бейнетаныстырылым
Оқыту әдістері:	Жаңа әдістер АКТ СТО Оқыту үшін бағалау		1. Диалог 2. Жеке жұмыс 3. Жұппен жұмыс 4. Топтық жұмыс
Дерек көздері:	Ғаламтор, газет-журнал

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

І.Оқушылар ға психологи ялық ахуал туғызу (2 м)	Мұғалімнің іс-әрекеті 1.        Сергіту сәті 2.      Бауырларына  байланысты 4 топқа бөліну (Ағасы, інісі, әпкесі, сіңлі-қарындасы барлар)	Оқушының іс-әрекеті Оқушылар сергіту сәтін жасайды. Топқа бөлініп, топ басшысын белгілейді
І.Қызығушылықты ояту»  (3 минут)	Мұғалімнің іс-әрекеті Драма  сөзіне топтастыру	Оқушының іс-әрекеті Ассоциация әдісі
10 мин	Үй жұмысын тексеру: 1.Жазушы, драматург  Д.Исабеков өмірі, шығармашылығы. 2. «Әпке» пьесасының тақырыбы, идеясы. 3.Кейіпкерлер галереясы (топтастыру).	Жазушы өмірі, шығармашылығы бойынша слай қорғайды. Жоспарды толықтырады.
ІІ. Мағынаны тану.  15 мин	Пьеса кейіпкерлеріне талдау: 1-топ   - Қамажайдың інілері – Тимур, Омар, Ермек. Мәтіннен үзінділер алу, образдарды ашу. 2-топ: Құрбы қыздар – Нәзила мен Гауһар 3-топ:  Камила мен Сұлухан 4-топ:  Әпке – жанашыр адам (мазмұны  арқылы  мінездеме беру) Дәптерге жазған мінездемелерін оқиды.  «Менің  сырым...»  (10 минуттық эссе) 1-топ.  Ер жігіттің міндеттері қандай болмақ?  2-топ.   Қыз балаға ақыл-кеңестерім... 3-топ.  Аға мен жеңгеге айтарым... 4-топ.  Аман болшы, Әпкетай!    (Жазғандарын «Автор  орындығы»  әдісі бойынша ортаға шығып оқиды.)	Оқушылар рөлге бөліп оқиды. «Автор орындығына» отырады. Оқушылар шығарма-шылықпен орындайды.. Топ жетекшілері баға-лайды.
ІІІ. Ой толға- ныс (10 мин)	«Бес жолды өлең»  Аға Іні  Қарындас  Әпке – 4 топтың зат есімі	Құрастырады.
Үйге тапсыр ма  беру (2 м)	Мұғалімнің іс-әрекеті Әңгімені драмаға айналдыру. «Қонақтар», «Күй аңызы», «Қараш-Қараш оқиғасы», «Ананың анасы».	Оқушының іс-әрекеті Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
Бағалау (2 мин)	Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушыларды формативті және жиынтық бағалау. Тапсырма орындау барысында топтарға екі жұлдыз бір тілек айтылып, стикерге жазылады.	Оқушының іс-әрекеті Топ жетекшілері бағалау ларын таныстырады. Стикерлерін тақтаға «Даналық ағашына» іледі.