План урока по английскому языку
Урок № 16 Клаcс: 6-В Дата: 05.10.2018 Учитель: Миронова В.Е.
Тема: Дачи. Обобщающее повторение по теме «Родная страна и страна изучаемого языка»
Цель: научить использовать контекстуальную или языковую догадку при чтении текстов, содержащих незнакомые слова, делать выписки, строить монологическое высказывание о прочитанном.
Планируемые результаты:
Предметные: ученик научится читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащих отдельные неизученные языковые явления; ученик научится строить связное монологическое высказывание с опорой на план в рамках освоенной тематики.
Метапредметные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации, аргументировать своё мнение/
Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу/
Познавательные УУД: осуществлять осознанное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; доказательство своего мнения.
Личностные УУД: формировать стремление к осознанию культуры своего народа
Оборудование урока: учебник, тетради
Ход урока:
1.Организационный момент - приветствие
Повторение: описание своего района:
I live in a wonderful neighbourhood. There are lots of shops and parks near my house. There’s a pet shop next to the toy shop. Opposite the sports shop, there is a library. There’s also a bank opposite the baker’s and a chemist’s in front of the park. Next to it, there’s a supermarket. There are lots of places to shop in my neighbourhood and I like it a lot.
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Reading
Рассмотрим иллюстрации и прочитаем заголовок текста. Прочитаем с учащимися вопросы перед текстом и ответим на них. Поощряем развернутые ответы с использованием изученной в новом модуле лексики и грамматических структур.
Чтение текс та вслух по абзацам или законченным в смысловом плане частям. Поясняем незнакомые слова, записываем в словари при необходимости.
b) Попросим учащихся просмотреть текст еще раз. Даем время для подготовки ответов (3 минуты). Проверяем ответы в классе.
Выполняем речевое задание по тексту (Activities •1). Используем предложенный план для логической организации монологического высказывания. Выслушаем разные варианты ответов, организуем обсуждение.
Интегрируем знания учащихся по темам «Погода», «Времена года», «Дом», «Мои увлечения»
Предполагаемый ответ:
My favourite dacha is Andrey's. I like its beautiful green colour and the big garden in front of it.
Упражнения
• A dacha is a plot of land out in the country. Dachas are sometimes many kilometers outside the city. Some people plant vegetables or grow flowers in their gardens. Others just enjoy relaxing in the fresh air.
• My favourite dacha is Andrey's. I like its beautiful green colour and the big garden in front of it.
• My family's dacha is 50 miles from Moscow. We have a small wooden house there with a red roof and a big garden. In the garden we grow flowers and vegetables, like tomatoes and cucumbers. I love spending the weekends at our dacha. When I'm there, I usually go hunting for berries and mushrooms in the forest.
Подведение, итогов. Рефлексия
Were you active? Did you understand everything? Could you answer all the questions?
В парах учащиеся обсуждают, какие задания вызвали затруднения и почему.
Have a nice day!!!
Домашнее задание: повторить лексику к уроку; подготовить устное сообщение по тексту. _______________________
