КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ по роману М.А. Булгакова
«Мастер и Маргарита» для учащихся 11-х классов
1.М. Булгаков в
письме советскому правительству 28 марта 1930 года определил свои литературные
и политические принципы. Какой (-ие) из пунктов наиболее точно раскрывает (-ют) задачи писателя:
1.Приверженность
идеям творческой свободы.
2.Противостояние
оболваниванию личности.
3.Глубокий
скептицизм в отношении революционного процесса.
4.Изобрахение
«страшных черт моего народа».
5.»Упорное
изображение русской интеллигенции как лучшего слоя в нашей стране»
6.»Стать
бесстрастно над красными и белыми».
2.Кого из русских писателей М.Булгаков
считал своим учителем:
1.Н.Гоголя; 2М.Салтыкова-Щедрина; 3.Ф.Достоевского; 4.Л.Толстого.
3.Как и Гоголь, Булгаков ставил человека
перед лицом вечности, задавал ему вопрос о нравственной цели бытия. Какие его
произведения утверждают, что отказ от нравственности может привести
человечество к концу света:
1.»Мастер и Маргарита» 2.»Собачье
сердце». 3.»Белая гвардия». 4.Практически все.
4.Идея
Булгакова , что Новое Царство начинается со Страшного Суда, выражена в
произведении:
1. «Белая гвардия»
2. «Собачье сердце» 3. «Мастер и Маргарита»
5.Соотнесите эпизоды романа и стилевые
приемы, используемые писателем:
1.История любви Мастера и Маргариты.
2.Костюм, без
владельца-бюрократа принимающий резолюции.
3. Шабаш ведьм,
полеты на метле, боров-человек.
А) гоголевская
фантастика;
Б) щедринская
сатира:
В) романтика.
6.Чем
заканчивается в романе «Мастер и Маргарита» борьба Добра и Зла, Света и Тьмы:
1.Победой Света.
2.
Победой Тьмы.
3.Нет ни
побед, ни победителей.
7.В финале романа Булгаков написал, что
Мастер «не заслужил света, а заслужил покой». Чем это можно объяснить:
1.Наступило наказание за малодушие.
2.Такой
финал необходим художнику-романтику.
3.»На
свете счастья нет, но есть покой и воля».
8.Кто из героев романа описывается так: «Рот какой-то кривой. Выбрит гладко. Брюнет. Правый глаз
черный, левый почему-то зеленый. Брови черные, но одна выше другой».
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ евангельского сюжета.
9.Почему
Булгаков использует параллельное развитие двух сюжетов – Москва 30-х годов и
древний Ершалаим?
10.Вспомните
героев русской литературы, для которых бессмертие стало наказанием.
11. В
главе 13 найдите ответ на вопрос: кто главный герой романа, написанного
Мастером? Согласны ли Вы с утверждением Мастера?
ТВОРЧЕСКАЯ свобода художника.
12.Что
происходит с Мастером (подтвердите текстом гл.13):
- смиряется и подчиняется;
-
борется за свой роман:
-
начинает испытывать все нарастающий страх.
13.Приведите
примеры реальной жизни Москвы (гл.7,9,27).Какие приемы использует автор?
14.Что
означает фраза Мастера: «И я вышел в жизнь, держа его (роман о Понтии
Пилате) в руках, и тогда моя жизнь кончилась»?
15.Когда
и где впервые появляется герой, именем которого назван роман;
его портрет.
16.*
Почему Мастер ищет спасения в «доме скорби», а Маргарита, спасая свою любовь,
обращается к дьяволу?
17.*
Составьте рассказ, используя цитаты о жизни Мастера до того момента, как «роман
был написан».
18.*Объясните
фразу Левия Матвея о Мастере (гл.29): «Он не заслужил света, он заслужил
покой». Иешуа заслужил свет. Почему?
( Ответить на 1
любой вопрос*)
РОЛЬ ВОЛАНДА и его свиты.
19. В чем
смысл эпиграфа?
20.Найдите
в гл. 12 элементы гротеска. Какова их роль?
«ВЕЧНЫЕ» вопросы в
романе
21.*Объясните
значения слов:
справедливость,
всепрощение, милосердие.
В чем разница между этими
понятиями?
Как эти понятия соотносятся в
романе?
Что является первой ступенью
восхождения к истине, что высшей?
На какой ступеньке стоят
Мастер, Маргарита, Левий Матвей, Иешуа?
22.*Почему
эпилог романа посвящен судьбе Ивана Бездомного?
(ответить на 1 любой
вопрос)
23. Какие
страницы романа показались вам наиболее интересными? Что осталось неясным?
Вопросы подготовила учитель русского языка и
литературы Ширикова А.И., январь 2011 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.