Пояснительная
записка
к
экзаменационному материалу по алгебре в 8 классе для обучающихся, оставленных
«на осень».
Данный экзаменационный материал составлен
в соответствии с требованиями по переподготовке обучающихся по алгебре (8
класс), имеющих неудовлетворительную оценку по итогам учебного года и
оставленных «на осень».
Каждый билет имеет три задания: один
вопрос по теории и два вопроса – практика.
Содержание и объём экзаменационного
материала соответствует обозначенному перечню тем в графике дополнительных
занятий.
График дополнительных занятий прилагается.
УМК: «Алгебра 8» авт. Мерзляк А.Г.
(3ч/нед)
УМК
Мерзляк А.Г. Алгебра 8 серия «Алгоритм успеха».
Экзаменационный
материал для обучающихся 8 классов, имеющих неудовлетворительную оценку по
алгебре по итогам учебного года.
Билет №1
1. Какое
буквенное выражение называется целым?
Какое из выражений является
целым
, , , m
+ ?
2. Упростите
выражение: - =
3. Представьте
выражение в виде степени с основанием a,
или произведением степеней с разными основаниями
Билет №2
1. Какое
буквенное выражение называется дробным?
Приведите примеры
дробных выражений.
2. Выполните
сложение: + =
3. Представьте
выражение в виде степени с основанием a,
или произведением степеней с разными основаниями
Билет №3
1. При
каком значении переменной не имеет смысла выражение?
Приведите примеры
подобных выражений.
2. Выполните
вычитание: - =
3.
Представьте выражение в виде
дроби - 3n
=
Билет №4
1. Перечислите
свойства степени с целым показателем.
2. Упростите
выражение: - =
3. Решите
уравнение:
- 8x +20=0
Билет №5
1. Общий
вид квадратного уравнения. Формула корней квадратного уравнения.
2. Представьте
в виде дроби выражение: : =
3. Решите
уравнение:
- 6x =0
Билет №6
1. Общий
вид неполного квадратного уравнения. Способы решения неполного квадратного
уравнения.
2. Представьте
в виде дроби выражение:
:
=
3. Решите
уравнение: - 6x +11=0
Билет №7
1. Свойства
арифметического квадратного корня.
2. Решите
уравнение: - =0
3. Найдите
значение выражения: – )2 =
Билет №8
1. Какие
виды текстовых задач вы знаете?
2. Решите
задачу:
Первый рабочий изготовил
120 деталей, а второй – 144 детали. Первый рабочий изготавливал на 4 детали в
час больше, чем второй, и работал на 3 часа меньше второго. Сколько деталей в
час изготавливал каждый рабочий?
3. Сократите
дробь: =
Билет №9
1. При
каком значении переменной не имеет смысла выражение?
2. Решите
задачу:
Первый насос наполнил
водой бассейн объёмом 360 м3, а второй – объёмом 480 м3.
Первый насос перекачивал на 10м3 воды в час меньше, чем второй, и
работал на 2 ч больше второго. Какой объём воды перекачивал за 1ч каждый насос?
3. Сократите
дробь:
=
Билет №10
1. Перечислите
свойства степени с целым показателем.
2. Решите
задачу:
Первый автомобиль
проезжает расстояние, равное 300 км на 1ч быстрее, чем второй. Найдите скорость
каждого автомобиля, если скорость первого автомобиля на 10 км/ч больше скорости
второго.
3. Представьте
в виде степени с основанием n
выражение: : =
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.