Проблема взаимодействия
дошкольного учреждения с семьей остается актуальной, приобретая порой
обостренный характер. Сложности в отношении между семьями и образовательными
учреждениями могут быть связаны, например, с несовпадением взаимных ожиданий, с
имеющим иногда место недоверие родителей к воспитателю. Не понимание между
семьей и детским садом всей тяжестью ложиться на ребенка.
Проводить планомерную целенаправленную работу с родителями, под единую
цель: Создание единого образовательного пространства «детский сад -
семья». В работе с родителями решаются следующие задачи:
·
повышение педагогической культуры родителей;
·
- изучение и обобщения опыта семейного воспитания;
·
- приобщение родителей к участию жизни детского
сада, через поиск и внедрения наиболее эффективных форм работы.
Проблема взаимодействия
дошкольного учреждения с семьей остается актуальной, приобретая порой
обостренный характер. Сложности в отношении между семьями и образовательными
учреждениями могут быть связаны, например, с несовпадением взаимных ожиданий, с
имеющим иногда место недоверие родителей к воспитателю. Не понимание между
семьей и детским садом всей тяжестью ложиться на ребенка.
Проводить планомерную целенаправленную работу с родителями, под единую
цель: Создание единого образовательного пространства «детский сад -
семья». В работе с родителями решаются следующие задачи:
·
повышение педагогической культуры родителей;
·
- изучение и обобщения опыта семейного воспитания;
·
- приобщение родителей к участию жизни детского
сада, через поиск и внедрения наиболее эффективных форм работы.
Тема 2 :
«Взаимодействие с родителями при поступлении ребенка в
ДОУ»
«Мама, папа, нам
без вас - все равно, что вам без нас».
С. Михалков
Тема 2 :
«Взаимодействие с родителями при поступлении ребенка в
ДОУ»
«Мама, папа, нам
без вас - все равно, что вам без нас».
С. Михалков
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.