"Дарын балалармен жұмыс жасау"

• 1 слайд

  
     Дарынды балалармен жұмыс бағдарламасы
  М.П. Русаков атындағы №2 мектеп - интернаты
  Дарынды балалар-еліміздің интеллектуалдық элитасын қалыптастыратын ұлттық құндылық
  Н.Ә.Назарбаев
  

• 2 слайд

  Мақсаты
  Бағдарламаның мақсаты:
  «Табиғи дарындылығы, қабілеті бар оқушыларды анықтау, бейімі мен қызығушылықтарына байланысты білім, білік, дағдыларын дамыту, шығармашылық қабілеттерін дамытып,шыңдау және ғылым жолына бағыт бағдар беру, потенциалды қабілеттерін жүзеге асыруға қолдау жасау»  
  
  

• 3 слайд

  1. Дарынды балалармен жұмыста педагогтарды нормативтік – құқықтық құжаттармен қамтамасыз ету;
  2. Мектеп оқушылары арасынан табиғи қабілетті оқушыларды анықтау және сол оқушылардың арасынан дарынды оқушыларды шығару;
  3. Мектептің білім беру ортасында дарынды және қабілетті балалардың дамуына жағдай жасау; 
  
  4. Дарынды балаларды дамыту және оларға қолдау көрсету. Білімдерін көрсету үшін әртүрлі пән олимпиадаларына, ғылыми жоба қорғау сайыстарына, интеллектуалды, шығармашылық сайыстарға қатыстыру.
  5. Дарынды, қабілетті оқушылардың өзіндік ойлауларын, шығармашылықтары мен белсенділіктерін дамыту және ынтасын арттыру мақсатында оқыту мен оқудағы жаңа әдіс- тәсілдерді, инновациялық технологияларды жүйелі қолдану.
  
  Міндеттері
  

• 4 слайд

  Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді
  Бірінші кезең. Ерекше қабілетті оқушыларды анықтау
  Екінші кезең. Оқушы қабілеттілігінің бағытын анықтау
  Үшіші кезең.
  Ой өрісін дамыта түсу үшін жұмыс жүйесін құру
  Төртінші кезең. Дарынды оқушылардың жетістіктері
  
  

• 5 слайд

  Бағдарлама бағыты:
  Шығармашылық бағыт
  Пән олимпиадалар бағыты
  Зияткерлік бағыты
  Жобалау-зерттеу бағыты
  
  

• 6 слайд

  Дарынды оқушылармен жұмыс барысында қолданылып жүрген психологиялық әдістемелер
  “Дарындылық картасы” әдістемесі (Савенков)
  Джонс креативтілігі сұрақнамасы
  Оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің диагностикасы
  Оқу мотивін анықтау сұрақнамасы
  Баланың профильдік қызығушылығын анықтау әдістемесі
  Жалпы дарындылықты анықтау әдістемесі ( ата аналарға сауалнама)
  Кім неге бейім? әдістемесі
  

• 7 слайд

  Дарындылық түрлеріне анықтама
  Жалпы дарындылық түрлері:
  Көркем дарындылық
  Дарындылықтың бұл түрі арнайы мектептерде, үйірмелерде дамытылады. Музыка, бейнелеу өнері, орындаушылық, әртістік, сәулет өнері саласындағы жоғары жетістіктерінен көрінеді.
  академиялық дарындылық
  Мұндай дарынды балалар негізгі ұғымдарды тез есте сақтап, жылдам меңгереді. Ақпаратты өңдеу бейімділігі аса зор. Барлық пән бойынша үздік көрсеткіштерге қол жеткізеді.
  Шығармашылық дарындылық
  Шығармашылық бағытта дарынды балалар:
  • шарттылықтар мен беделге көнбейді;
  • пікір айтуда еркін әрі тәуелсіз;
  • әзіл, қалжыңды жақсы көреді;
  • жұмысты ұйымдастыру мен тәртіпке көңіл бөлмейді;
  • жарқын темперамент.
  

• 8 слайд

  Интеллектуалдық дарындылық
  • интеллекті ортадан жоғары;
  • шешім қабылдай алады;
  • дерексіз ұғымдармен, болашақ жоспарлармен жұмыс жасауға қабілеттілік;
  • икемділік, бейімделгіштік;
  • жауапкершілік сезімі;
  • өз біліміне сенімділік;
  • ойын анық жеткізе білу.
  Спорттық (психомоторлық) дарындылық:
  Спорт өмірінде белгілі бір жетістікке жеткен оқушылар
  ерік жігерінің жоғарылығы;
  мақсаткерлік
  физикалық дайындығы
  мақсатты, қозғалыстың бағытын сезіну
  
  

• 9 слайд

  Шығармашылық дарындылық
  21 %
  Көркемдік дарындылық
  32%
  Интеллектуалдық дарындылық 15%
  Психомоторлық дарындылық
  24%
  Академиялық дарындылық 8%
  Дарындылық түрлері
  

• 10 слайд

  Дарынды тұлғаны дамытудың әдістер кешені
  Шығармашылық дарындылық
  Көркемдік дарындылық
  Интеллектуалдық дарындылық
  Психомоторлық дарындылық
  Академиялық дарындылық
  Ғылыми практикалық конференциялар жобалар
  Шығармашылық сайыс, ән, би театр үйірмелері
  Интеллектуалы ойындар ақбота, кенгуру
  Спартакиадалар, турслеттер, президенттік тест
  Факультатив, таңдамалы, қолданбалы курстар, олимпиадалар
  

• 11 слайд

  Дарынды балалар банкі
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Жобалау-зерттеу бағыты шығармашылық дарындылық
  

• 14 слайд

  Жобалау-зерттеу бағыты
  

• 15 слайд

  Ғылыми жұмыстарға қатысуы
  
  

• 16 слайд

  Көркемдік дарындылық
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Зияткерлік бағыт – интеллектуалды дарындылық
  

• 19 слайд

  Психомотрлық (спорттық) дарындылық
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Академиялық дарындылық
  

• 22 слайд

  Облыстық «Эрудит» олимпиадасының жеңімпаздары
  

• 23 слайд

  Мұғалімдердің жұмыс жүйесі:
  Мектеп әкімшілігі не бірлестік мүшелері дарынды балалармен жұмыс жасауға қабілетті, шебер мұғалімдерді анықтау.
  Дарынды балалармен жұмыс істеуге арналған бағдарламаларды жасау, жетілдіру;
  Дарынды оқушыларды олимпиадаларға, байқауларға, мектепшілік, қалалық, облыстық, республикалық деңгейдегі білім сайыстарына қатыстыру;
  Олимпиада резертерін дайындау.
  Дарынды балаларды дамытуда мектеп пен отбасы байланысын жүзеге асыру:
   Жаңа педагогикалық технологияларды пайдалана отырып, дарынды балалармен сабақтарды ұйымдастыру, жүргізу
  Оқушылардың ғылыми қоғамын ұйымдастыру.
  Дарынды оқушылар апталығын ұйымдастыру.
  Мектептің материалдық базаны дамыту.
  Кеңейтілген, тереңдетілген тапсырмалар базасын дайындау, құру.
  Қосымша сабақтарды тиімді ұйымдастыру.
  Пәндерді таңдауда , практикумдарды, жеке кеңес беруді енгізу.
  Дарынды оқушылармен жұмыс бұрышын жабдықтау (ақпарат стенді, )
  
  

• 24 слайд

  Математика
  География, биология
  «Жас математик»
  «Эко зертхана»
  «Гүлстан әлемі»
  Экоклуб «Жер»
  Музыка
  Бейнелеу
  Жаратылыстану бағыты
  Гуманитарлық бағыт
  Эстетикалық бағыт
  Қазақ тілі,
  әдебиет
  Тарих, құқық
  «Жігер» дебат клубы
  Өлкетану клубы
  «Жалын» сөз өнері
  «Балауса» шағын баспа
  «Ақбұла» драма
  «Жігер» хор үйірме
  «Шабыт» вокал
  Дандшафт дизайн
  Дизайнер
  Сиқырлы бояу
  Спорт мектебі
  Қосымша сабақтардың ұйымдастырылуы.
  информатика
  «Жас монтажерлар клубы»
  

• 25 слайд

  ОҒҚ атауы: «ШЫҢ»
  
  Эмблемасы:
  
  
  Ұраны:
  «Биіктерге самғаймыз,
  Шыңдаламыз, талмаймыз!»
  «ШЫҢ» оқушылардың ғылыми қоғамы
  

• 26 слайд

  «Шың» ОҒ қоғамы
  Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отырылады:
  Дарынды балаларды мектепішілік, қалалық, облыстық, республикалық іс-шараларға қатыстырып, қабілеттерін дәлелдеу.
  Әр дарынды баланың ынтасын, дарындылығын қамти отырып,шығармашылық жұмыстарын таратуға мүмкіндіктер бар;
  Осы жағдай дарынды баланы бақылауға, дұрыс бағыт беруге, жеке тұлғалық дамуына мүмкіндік туғызады:
  Жас ерекшелігін ескере отырып қабілетіне қарай баланы жүйелі дамытып, қолдау көрсетіп отырса келешек жастардың мемлекетімізге әкелер үлесі зор болады.
  

• 27 слайд

  Дарынды оқушылардың жұмыс нәтижесі
  Дарынды оқушы портфолиосы
  
  
  

• 28 слайд

  Ақпараттық «Эрудит» стенді
  
  

• 29 слайд

  Жұлдыздар аллеясы
  
  

• 30 слайд

  Оқушылардың ғылыми қоғамының «Жұлдыз» журналы
  
  

• 31 слайд

  «ЖасылОтан» экологиялық журнал
  

• 32 слайд

  Өзін өзі басқару ұйымының «Болашақ» журналы
  

• 33 слайд

  Оқушылар шығармашылығы.
  «Балауса» баспасының журналы.
  

• 34 слайд

  Фотовидео студиясының жұмыстары.
  «Жас мотажерлар клубы»
  

• 35 слайд

  Фотовидео студиясының жұмыстары.
  «Жас мотажерлар клубы»
  

• 36 слайд

  Мектепшілік веб сайт
  
  Мектепшілік веб сайттағы дарынды оқушыларды қоясын
  

• 37 слайд

  Проблемалар
  Осы бағытта жұмыс істейтін педагогтарды ғылыми – әдістемелік қолдаудың әлсіздігі
  Оқушылардың табиғи талабын дамыту үшін жағдай жасауда педагогтар мен ата – аналар ынтымақтастығының орындалмауы
  Оқушының пәнді дұрыс таңдауына көңіл бөлінбегендігі
  Пән бойынша олимпиада тапсырмалар базасының аздығы.
  Олимпиада тапсырмаларын орындауда мұалімдерің қиындықтарға тап болуы.
  
  

• 38 слайд

  Шешу жолдары
  Дарынды балалармен жұмыс жасайтын педагогтардың біліктілігін арттыру
  Өз білімін жетілдіру тақырыптарын қайта қарастыру.
  Пән апталықтарында үнемі олимпиадалар ұйымдастыру.
  Әр пән бойынша олимпиада тапсырмаларын жинақтауғ база құру.
  Олимпиада резервтерін қайта құру
  Пән мұғалімдерінен олимпиадаға дайындық жұмысының есебін тоқсан сайын қабылдау.