Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / "Дарынды балаларды оқыту және тәрбиелеу" баяндама
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

"Дарынды балаларды оқыту және тәрбиелеу" баяндама

библиотека
материалов

Дарынды балаларды оқыту және тәрбиелеу.


«Баянауыл ауданы білім беру бөлімінің

Қаражар жалпы негізгі білім беру

мектебі» КММ мұғалімі: А.А.Идрисова


Қазіргі заманда қоғам дамуының әрекеті, әлемдік және отандық педагогика, психология ғылымдарының жетістіктері, дамыта оқыту, оқушының дамыту ерекшеліктерінің проблемалары, білім, білік дағдыларын стандарттан тыс беру жеке бас тұлғасын тәрбиелеуге негіз болды. Дамыта отырып, оқытудың оқу үрдісінде әрекеттерді ( ойын, оқу, ойлау, танымдық ) жүйелі ұйымдастыру арқылы жүзеге асатыны белгілі. Олай болса, оқушының ақыл-ойы, белсенділігі, танымы, қызығуы, өз бетінше орындайтын жұмысы арасында жүйелі үйлесім болуы шарт.

Оқушының бойындағы қасиеттер жиынтығын, оның табиғи қабілеттерін анықтауда мыналарға басты назар аударған абзал:

  • оқушының ақыл-ойының даму деңгейіне;

  • меңгеру шапшаңдығына;

  • қабылдау деңгейіне;

  • зейін тұрақтылығына;

  • талантына;

  • таным деңгейіне;

  • қызығуына;

  • талап-тілегіне;

  • Ынта-ықыласына;

  • Ерік-жігеріне.

Ғалым-педагог Л.Занков «Оқыту оқушының жалпы рухани дамуын қамтамасыз етуі қажет» деп айтса, көрнекті психолог Л.Выготский «Жақсы оқыту деп, ол баланың дамуынан ілгері жүретін, оны жетекке алатын оқытуды айтады» деп тұжырымдаған. Екі тұжырымдамадан мынадай қорытынды шығаруға болады: «Дамыта оқыту педагогикалық, психологиялық ерекшеліктерді ескере отырып, қабілеті жоғары, зейіні тұрақты, өз ойын дұрыс қорытып айта алатын өзіндік ізденісі жан-жақты, оқушыға ғана тән қасиет».

Оқушы ұдайы дамып, бір сападан, екінші сапаға көшіп отыратын жас адам. Әр жастың даму өзгешелігіне сай тәрбиенің тиімді жолдарын қолдану ортақ, алдағыны болжай білу, шәкіртімен тіл таба білу, ұйымдастырушылық қабілет, бір сөзбен айтқанда , адамның асыл қасиеттерінің барлығы оқытушы басында басында тоғысуы тиіс. Оқытушы мен оқушының қарым-қатынастық іс-әрекеті оқытушының ұйымдастыра білуіне байланысты. Оқушының сабақ үстіндегі белсенділігі оның мінез-құлық, іс-әрекетінен байқалады. Оқушы іс-әрекетінің ең басты және жетекші түрі – оқу.

Оқу дегеніміз – еңбек әрекеттерін орындауға қажетті білімді, дағдыны жне білгірлікті жүйелі игеру үрдісі. Оқу – дамыту құралы.

Оқытушының басты міндеті – әр оқушы қабілетін ашуға жағдай жасап жеке тұлға қалыптастыру. Ал оқушы жеке тұлға ретінде қалыптасуы үшін міндетті түрде өз білімін өз еркімен үйреніп, іс-әрекет мақсатын, міндетін, тәсіл жағдайын өзінше түсініп, алған білімін өмірде қолдана білу жағдайына жетуі тиіс.

Дарынды балаларға берілетін білімнің теориялық жақтары, құбылыстарды түсіндіру, байланыстарды анықтау едәуір тереңдетілген және кеңейтілген түрде берілуі тиіс. Оқу материалын жақсы меңгеру және шығармашылық қабілет – дарындылықтың айқын белгілері. Сұрақ қоя білу, тапқырлық, кітаппен жұмыс, құбылысты бақылау, талдау, болжам құруға талпыну сияқты біліктері қалыптасады, пікірін ерекше етіп айту ерекшеліктері шығармашылықпен тығыз байланысты болып келеді.

Дарынды балаларға тән тағы бір ерекшелік – ойдың айқындығы, яғни, күрделі мәселелерді айқын сөздермен, оны бір-бірінен шығатын етіп, тиісті жүйелермен көрсете білуі ( 1-кесте )

1-кесте. Дарынды балалардың біліктер жүйесі

Кітаппен, оқулықпен жұмыс жасай білу;

Бағдарлай білу.


Құбылысты бақылау білігі

  1. Бақылау нысаның таңдау;

  2. Бақылау жүргізу;

  3. Бақыланып отырған құбылысты дәл сипаттау


Құбылысты талдау білігі

  1. Құбылыстарды, заттарды салыстыру, беттестіру;

  2. Құбылыстарды құрамды бөліктерге жіктеу, құбылысты ойша біріктіру.


Болжам құру ( жауаптың басқа нұсқасын іздеу )

  1. Болжам құруға талпыну;

  2. Мәліметтерді тексеру және таңдау.


Оқу-тәрбиелік шараларды құру біліктері түріндегі материалдарды жалпылау білігі.

  1. Есеп, шығарма, мазмұндама, өтірік өлең, ертегі, т.б. жазу;

  2. Материалды талдау, тұжырым жасау;

  3. Оқу – тәрбиелк шараларды құру бліктері;

  4. Тәрбиелік шараға қатысу.


Табандылық - бұл адамның ұдайы, шалт әрекеттерін төмендетпей, көрінген қиыншылықтарға төзе білуі. Табандылық әртүрлі деңгейде көрініс береді. Мысалы, дарынды бала өз шешімін қорғай алмай,жалғастырайын десе ерік күші жетпей, істен бас тартатыны да болады. Бұл жағдайда балада қара басының тәндік мүддесі басымдау болып, ақыл, ой мен сыртқы жағдай талаптары сыртта қалады.

«Бұлақ көрсең көзін аш» деген ұлағат сөзге сүйеніп, бар мүмкіндікті пайдаланып, баланың қабілетін дарының ашу – мұғалім міндеті.

Дарынды бала қойылған проблеманы тұтастай көре біліп, оған байланысты болмыс сырларын көптеп шешуге, белгісіз нәрселерге зер салып, қызығады, түсініксіз нәрсені білуге ынтазарлық, түрлі сұрақтарға жауап іздеп, ой әрекетімен шұғылдануға бейім келеді.


2-кесте. Оқушылардың шығармашылық дарындылығының құрылымдық-мазмұндық моделі

Шығармашылық іс-әрекетке тұрақты танымдық қызығушылығы;

Дербес шығармашылық іс-әрекетке тұрақты қажетсіну;

Шығармашылық нәтижеге ұмтылу.

Интеллектуалдық

Шығармашылық ой-өрісінің тереңдігі және танымдық-интеллектуалдық дербестігінің болуы

  • танымдық және интеллектуалдық біліктілігінің деңгейі;

  • шығармашылық дарындылыққа тән психологиялық сапалары мен шығармашылық іс-әрекет туралы білімнің деңгейі;

  • интеллектуалдық тапсырмаларды шешу мүмкіндіктері.

Рефлексиялық

Шығармашылық дарындылығын дамытуда рефлексиялық іс-әрекеттің үйлесімділігі мен өзін-өзі реттеу, өзін-өзі бағалау жүйесінің меңгеруі

  • шығармашылық ой-өрісінің рефлексиялық сипаты;

  • танымдық іздемпаздығының жоғары деңгейі;

  • обьективті бағалау және ішкі рефликсиялық мүмкіндіктерінің дамуы;

  • ұжымдық шығармашылыққа бастамашылдық идеясын көрсетуі.

Дарынды оқушы – бұл болашақтағы жаңа технологияларды жасаушы, әділ саясаткер, сенімді дәрігер, шебер сазгер, қайталанбас суретші, еркіндікті жаңындай сүйетін, жауапты, рухы жоғары, ұлттық құндылықтарды өз бойына сыйғыза білетін адам.

Дарынды оқушыны анықтау – күрделі үрдіс, жылдар бойы жүргізілген жұмыстардың қорытынды нәтижесі.







Автор
Дата добавления 19.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров444
Номер материала ДБ-042214
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх