Дарынды оқушылармен жүргізілген жұмыстың есебі (үлгі)

Дарынды оқушымен жүргізілген жұмыс есебі

“... Бізге керегі шын дарындар.
Нарық қол-аяғымызды қалай қыспасын,

мемлекет өзінің талантты ұлдары мен

 қыздарын, нағыз әдебиет пен өнерін жасайтын

тарланбоз жүйріктерін қолдауға, қорғауға міндетті.”
Н.Ә.Назарбаев.

Мақсаты: Оқушының қабілетін анықтау. Сол бағытқа байланысты тереңдетілген түрде тапсырмалар беру арқылы даму деңгейін, ой – өрісін одан әрі дамыту. Білім алудығы негізгі талаптарды жүзеге асыру.

Жүргізілген жұмыс түрі:
   Оқытуда түрлі тақырыптарда әңгіме, пікірталас өткізіп, алған әсерлері туралы шығарма жаздыртамын. Күрделі тапсырмалар орындатамын. Ізденіс жұмыстарын (реферат, баяндама, сөзжұмбақтар, ребус, шығарма жазу, өлең шығару, т.б.) өз бетінше ізденіп оқуды ұйымдастырамын. Мектепішілік, Қашықтықтан өткізілетін олимпиадаларға, конкурс-сайыстарға, қатыстырамын. 

  Дарын – бұл табиғаттың берген сыйы болса, оқушы бойындағы жылт еткен сәулені сөндіріп алмай, әрі қарай шыңдау – ұстаздың кәсіби біліктілігіне байланысты. «Дарынды оқушы – ұлт болашағы» десек, әр мемлекеттің болашағы мектебінде шыңдалады.Қыркүйек айында оқушылардың ой-өрісін зерттеу арқылы дарынды оқушыларды анықтау және жас ақындармен жұмыс жоспарланған болатын. Қыркүйек айында оқушылардың ой-өрісін зерттеу арқылы дарынды оқушыны анықтадым.   Ол Мералиев Иман «Ақ бота» интелектуалдық марафонынан І орын, және «Қазақстан ұстаздары» республикалық қашықтық олимпиадасынан қазақ тілі пәні бойынша І дәрежелі  дипломмен сондай- ақ аты аталған олимпиададан қазақ әдебиеті пәні бойыншада І дәрежелі дипломға ие болып өзінің білімін сынға салып, өзіне артқан үмітті ақтады.   Мектепішілік іс-шараларға белсене қатысып, өзінің дарындылығын көрсетіп жүр. Күрделі тапсырмалар, зерттеулер беріледі. Логикалық тапсырмаларды жиі ұсынып тұрамын. Әр сабақта оқушының ой-өрісінің өсуіне жағдай жасалады. Оқуға деген белсенділігін дамытып, арттыру. Адамгершілікке, жақсы қасиетерді бойына сіңіріп өсуіне ықпал жасау.Күрделі жұмыстарға шығармашылықпен бара алады. Қиын тапсырмаларды сүйсіне орындайды, проблеманы тереңінен қарауға ұмтылысы бар. Қазақ әдебиеті пәніне жақын, шығарманы сезімталықпен жеткізе алатын шеберлігі бар. Мәселені шешуде тез жол таба алады. Барлық пәнді сүйсіне оқи алады. Көшбасшылық қабілеті жоғары. Өте сезімтал. Үнемі алда болғанды ұнатады. Бірақ өзімшіл емес. Кемшілікті тез байқай алады және оны бетке айта алады. Позитивті ойлары жоғары. Сыныпта сенімі күшті оқушы. Айналаға сыни көзқараспен қарай алатын, өзіндік баға беру қабілеті бар. Иманнан бөлек көптеген оқушылардың да ІІ жартыжылдықта басқа, жақсы қырларынан танылып қашықтық олимпиадалардан көш бастап жүргендері қаншама. Атап айтсам Нұрғожина Алтынай Республикалық қашықтық КИО олимпиадасынан сертификат, «Қазақстан ұстаздары» олимпиадасынан қазақ тілі пәні бойынша І дәрежлі дипломмен және қазақ әдебиеті пәніненде І дәрежелі дипломға ие болды.    Мектептегі дарынды оқушылармен ұйымдастырылатын шараларға белсенділік танытып қатысады.

    2016-2017 оқу жылы бойынша дарынды оқушылармен жасаған жыл бойынғы жоспарым өз деңгейіне жетті , себебі олар өздеріне жүктелген жүктемені сезініп, жақсы атқара білді, өз жауапкершіліктерін түсінді, және өз шығармашылық қабілеттерін шыңдай түсті.

                             Қазақ тілі және әдебиет пәнінің мұғалімі:      Айдахмет Н.А.