Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / "Дарынды және талантты оқушыларды анықтау"

"Дарынды және талантты оқушыларды анықтау"


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Топқа бөлу
Ал, қане ведиодан көрініс
Бізге керегі – шын дарындар. Мемлекет өзінің талантты ұлдары мен қыздарын, т...
Дарынды Талантты
Ал, қане ведиодан көрініс
Дарынды және талантты оқушылар кең өрісті қабілетке ие: олардың кейбірі ғылым...
Дарынды
Дарынды және таланттылар? Дарынды оқушылар – зияткерлік, шығармашылық, әлеуме...
Табандылық сипаттамасы
Дарынды және талантты оқушылардың қалай оқитынының сипаттамасы Логикалық және...
Креативті ойлаудың сипаттамасы
Ынталандыру сипаттамасы:
Қоғамдық көшбасшылық сипаттамасы: Қоғамдық жағдайларда бастаманы өзіне алады...
БЕС ТАРМАҚТЫ ӨЛЕҢ- өз ойларын сабақты қорытындылау мақсатында құрастыруы кер...
Халқымыз «Басында бұлағы бар өзен ұзақ ағады» демекші.Егемен еліміздің дүние...
Назарларыңызға рақмет!
Коучинг тақырыбы: “Оқытуда дарынды және талантты балаларды анықтау жолдары”
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Топқа бөлу
Описание слайда:

Топқа бөлу

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Ал, қане ведиодан көрініс
Описание слайда:

Ал, қане ведиодан көрініс

№ слайда 4 Бізге керегі – шын дарындар. Мемлекет өзінің талантты ұлдары мен қыздарын, т
Описание слайда:

Бізге керегі – шын дарындар. Мемлекет өзінің талантты ұлдары мен қыздарын, тарланбоз жүйріктерін қолдауға, қорғауға міндетті Н.Ә.Назарбаев Бұл бөлімде ПОСТЕР қорғау Ведиороликте қандай балдар ? Оларды қалай тануға болады?. Another way of distinguishing between the terms is by using the DfES definition: Gifted is defined as those with ability in academic areas, such as English, Mathematics, Science, etc. Talented is defined as those with abilities in sports and the arts. The terminology for this group of pupils is varied and changing. Over the years many terms have been used, often being grouped into ‘gifted and talented’ and more recently 'most able' (Ofsted). The Ofsted school inspection handbook (September 2013) states that it is 'important to test the school’s response to individual needs by observing how well it helps all pupils to make progress and fulfil their potential' and that it may be relevant to pay particular attention to the achievement of ' the highest attainers'. The recent report ‘Educating the Highly Able’ produced the Sutton Trust (July 2012) recommends ‘the confusing and catch-all construct “gifted and talented be abandoned’ and suggests the focus, as far as schools are concerned, should be on those capable of excellence in school subjects, which the report terms, ‘highly able’. Potential Plus (formally National Association for Gifted Children) prefers the phrase, ‘high learning potential’.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Дарынды Талантты
Описание слайда:

Дарынды Талантты

№ слайда 7 Ал, қане ведиодан көрініс
Описание слайда:

Ал, қане ведиодан көрініс

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Дарынды және талантты оқушылар кең өрісті қабілетке ие: олардың кейбірі ғылым
Описание слайда:

Дарынды және талантты оқушылар кең өрісті қабілетке ие: олардың кейбірі ғылым мен техника саласындағы ерекше қабілетін көрсете алуы мүмкін, ал кейбіреулері өнерде немесе поэзияда , қоғамдық көшбасшылықта көрінеді. Дарынды және талантты оқушыларды әрқашан мінез- құлқы бойынша бірден табу мүмкін емес кейде олардың айрықша қабілеттері айқын болмайды. Кей кезде дамудың бір кезеңінде өте қабілетті болса, келесі кезеңдерде қабілеттерін танытпауы көрсетпеуі мүмкін

№ слайда 10 Дарынды
Описание слайда:

Дарынды

№ слайда 11 Дарынды және таланттылар? Дарынды оқушылар – зияткерлік, шығармашылық, әлеуме
Описание слайда:

Дарынды және таланттылар? Дарынды оқушылар – зияткерлік, шығармашылық, әлеуметтік және физикалық сияқты адам қабілеттерінің бір немесе бірнеше саласындағы әлеуетінің деңгейі ортадан жоғары балалар. Талантты оқушылар – бұл дағдылары адам қызметіндегі бір немесе бірнеше салада орта деңгейден анағұрлым жоғары болатындар Гагне (2003)

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Табандылық сипаттамасы
Описание слайда:

Табандылық сипаттамасы

№ слайда 14 Дарынды және талантты оқушылардың қалай оқитынының сипаттамасы Логикалық және
Описание слайда:

Дарынды және талантты оқушылардың қалай оқитынының сипаттамасы Логикалық және сараптамалық ойлау жүйесі дамыған Заңдылықпен өзара байланысты тез орнатады Ақпараттарды шұғыл өңдейді Проблемаларды нақты және дұрыс шешуге ұмтылады Түйінді қағидаттарды жеңіл игереді Зияткерлік тапсырмаларды ұнатады Оқудың жекелеген кезеңдерін атап өтеді Проблемаларды қайта қарауға ұмтылады, идеялар ұсынып , болжамдар жасайды Проблемаларды анықтайды және шешеді Барлығына талдау жасайды Идея ұсынып, дәлелдермен анықтайды Кең ауқымды білімді пайдалана алады Пікір айтуда тәуелсіз және «неге» , «қалай» деген сұрақтар қойып жаңалықтар ашуға ұмтылады

№ слайда 15 Креативті ойлаудың сипаттамасы
Описание слайда:

Креативті ойлаудың сипаттамасы

№ слайда 16 Ынталандыру сипаттамасы:
Описание слайда:

Ынталандыру сипаттамасы:

№ слайда 17 Қоғамдық көшбасшылық сипаттамасы: Қоғамдық жағдайларда бастаманы өзіне алады
Описание слайда:

Қоғамдық көшбасшылық сипаттамасы: Қоғамдық жағдайларда бастаманы өзіне алады Құрбы –құрдастары құрметтейді Басқалармен жылдам тіл табысады Қоғамдық жағдайларда көшбасшылық орната алады Мақсатқа жету үшін топты жігерлендіру қабілетін көрсетеді Топты идеялармен әдістерді қабылдауға иландырады Өзіне сенімді Жаңа жағдайларға тез төселеді Спорттық іс-шараларда белсенді көшбасшылықты іздейді Әлеуметтік тұрғыдан қалыптасқан Өзіне жауапкершілік алуға дайын Іс-қимыл жоспарын әзірлеу үшін топ мүшелерінің идеясын қорытады.

№ слайда 18 БЕС ТАРМАҚТЫ ӨЛЕҢ- өз ойларын сабақты қорытындылау мақсатында құрастыруы кер
Описание слайда:

БЕС ТАРМАҚТЫ ӨЛЕҢ- өз ойларын сабақты қорытындылау мақсатында құрастыруы керек (жұптас,ойлан,бөліс) Не? 1 Зат есім Қандай? 2 Сын есім Не істейді? 3 Етістік Синоним 1 сөз Идеясы 4 сөзден тұратын 1 сөйлем

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Халқымыз «Басында бұлағы бар өзен ұзақ ағады» демекші.Егемен еліміздің дүние
Описание слайда:

Халқымыз «Басында бұлағы бар өзен ұзақ ағады» демекші.Егемен еліміздің дүние жүзі елдерімен терезесі тең болатын дәрежеде өркендетіп, оның тұтқасын, тізгінін ұстайтын, сол арқылы елімізді әлемге танытатын да біздің дарынды, қабілетті ұл- қыздарымыз болмақ.

№ слайда 21 Назарларыңызға рақмет!
Описание слайда:

Назарларыңызға рақмет!

№ слайда 22 Коучинг тақырыбы: “Оқытуда дарынды және талантты балаларды анықтау жолдары”
Описание слайда:

Коучинг тақырыбы: “Оқытуда дарынды және талантты балаларды анықтау жолдары”


Автор
Дата добавления 21.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров113
Номер материала ДВ-475295
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх