Инфоурок Начальные классы КонспектыДать представление о луге как о природном сообществе

Дать представление о луге как о природном сообществе

Скачать материал

hello_html_7edf17aa.gifhello_html_7edf17aa.gifhello_html_47c533de.gifhello_html_f306205.gifЦель: дать представление о луге как о природном сообществе.

Задачи:

1. Познакомить с разнообразием животных и растений лугов, показать связи между ними.

2. Раскрыть значение лугов для человека, экологические проблемы, связанные с данным сообществом, сформулировать правила поведения на лугу.

3. Развивать познавательную активность, интерес, умение наблюдать, сравнивать, обобщать.

Ожидаемый результат.

1. Ученик знает растения и животных луга.

2. Ученик знает связь между растительным и животным миром.

3. Ученик усвоил значение лугов для человека.

4. Ученик понимает важность экологических проблем, связанных с данным сообществом.

5. Ученик сформулировал правила поведения на лугу.

Оборудование: учебник А.А. Плешакова «Мир вокруг нас», рабочая тетрадь, дидактический материал, схемы «луговые растения» , презентация.

Применяемые методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, исследовательский.

Используемые технологии: ИКТ.

Ход урока.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Организационный момент

2.Проверка домашнего задания

1. Карточки.





- Распредели этажи.

2.Карточка.





деревья костяника

кустарники дуб

травянистые осина

растения

мхи и лишайники ландыш




























- Соедини растения с нужным ярусом.

3.Карточки.

- Соедини животные с нужным ярусом.



деревья полёвка

лось

кустарники кедровка

дятел

травянистые белка

растения глухарь

кабан

мхи и лишайники заяц







































4. «Крестики – нолики».

Знак + , если утверждение верно, знак - , если неправильно.



Самый верхний этаж образован деревьями.




На дереве обитают кроты

и землеройки.



Бурый медведь – хищник.



Плоды всех кустарников человек употреб-

ляет в пищу.



Грибы необходимы лесу,

потому что ими питаются многие животные.




Средний ярус – это мхи и лишайники.



Лесная подстил-ка долгие годы сохраняется в лесу.



Дятел является наземным животным.



Все животные делятся на 4 группы по типу питания.




Проверка. Крестики находятся на одной линии.

+

-

-

-

+

-

-

-

+



3.Работа над новым материалом

1.Введение в тему.

Бежит тропинка через луг,
Ныряет влево, вправо.
Куда ни глянь – цветы вокруг,
Да травы по колено.
Зелёный луг, как чудный сад,
Пахуч и свеж в часы рассвета.
Красивых радужных цветов
На нём разбросаны букеты.

- Как вы думаете, почему я начала наш урок этим стихотворением? - Тема урока «Жизнь луга. Луг – природное сообщество».

hello_html_40aaaba.pngЛуга чаще всего встречаются по берегам рек и озер как больших, так и малых. Местность эта расположена невысоко от реки, поэтому в земле много влаги, кроме этого, весной эта местность заливается вешними водами в половодье, деревья здесь не выживут – они вымокнут. Травы же после схода воды быстро идут в рост, так как талая вода приносит много ила, который является хорошим удобрением. Такие луга называют заливными.

hello_html_m51a7752.pngВ природе встречается еще один тип лугов – в горах. Это альпийские луга, но расположены они не в низинах, а высоко по склонам гор. Причина здесь в том, что в горах климат с высотой становится холоднее, и леса на склонах с высотой становятся реже, ниже. Их сменяют кустарники, а еще выше так холодно зимой, что не выдерживают и они – их сменяют луга. Травы на горных лугах за короткое лето успевают вырасти, отцвести и дать семена.

На первый взгляд луг кажется малообитаемым, лишь сплошной ковер из растений. Но стоит прислушаться – и сразу станет слышен гул тысяч насекомых. Богат и разнообразен животный мир луг. Разные животные питаются разными частями трав. Сейчас мы поближе познакомимся с растительным и животным миром лугов.

2. Растения луга.

1624404.jpg

-Какие растения растут на лугу? (Ромашка, клевер, колокольчик и др.)

Луговые травы растут ярусами-этажами; выше всех – светолюбивые, нижние – теневыносливые.

- Что объединяет все эти растения? (Это травы. Растут на открытой местности. Любят свет и тепло. Большинство растений – цветы.)

Луговые растения можно разделить на группы:

Луговые цветы

цветковые

злаковые



Нивяник – это не ромашка, а только похожее на нее растение. У него цельные листья. Название происходит от слова «нива» - засеянное поле, пашня. Нивяник внесен в списки охраняемых растений.

Злаки – лисохвост, мятлик, тимофеевка. Они служат хорошим кормом для скота.




Луговые цветы



лекарственные

ядовитые





У тысячелистника белые корзиночки-соцветия, прямой жесткий стебель, а листья рассечены на многочисленные дольки. Растение приятно пахнет. Оно лекарственное.

Лопух (репейник) имеет цепкие шарики с цветками и плодами и огромные листья, которыми в жаркий день можно закрыться от солнца. Это лекарственное растение и хороший медонос.

Зверобой называют «травой от девяноста девяти болезней». Это очень ценное лекарственное растение. Листья овальные, с ровным краем и расположены парами, друг против друга. Для домашних животных зверобой ядовит.

Дурман очень ядовитое растение. Неприятно пахнет. Крупные белые цветки и плоды с шипами привлекают внимание. Но прикасаться к ним не нужно. Ядовиты все части растения, даже семена.

Белена ядовитое растение. Иногда дети поедают ее семена, похожие на мак, и это приводит к тяжелому отравлению. Остерегайтесь белены!

У лютиков лепестки блестящие, как будто смазаны маслом. Название происходит от слова «лютый» - жестокий, злой. Лютик – растение ядовитое. Если едкий сок лютика попадет в глаза, возникает жжение, резь и даже временная потеря зрения (в народе лютики называют «куриная слепота).

Чистотел – высокое (до 1м) растение с большими листьями. Листья легко ломаются, и при этом выделяются оранжевые капельки млечного сока. Сок жгучий, ядовитый, поэтому животные не едят эту траву. Зато люди с давних пор соком чистотела сводят бородавки.

3. Животные луга

- С растениями луга мы познакомились. Пришло время познакомиться с обитателями луга.

- Подумайте, какую окраску могут иметь животные луга? (Трава и стебли цветов - зелёные, значит легко остаться незамеченными зелёным животным; цветы - разноцветные, пёстрые - значит и животным пёстрым и разноцветным можно спрятаться; на фоне земли могут скрываться животные близких оттенков...).

- Как вы думаете, на лугу должны быть хищники? (Должны, чтобы не развелось слишком много животных, питающихся растительной пищей, чтобы не была уничтожена вся растительность...).

- Какой основной корм могут найти травоядные животные на лугу? (Пыльца и нектар цветов, листья и корни растений, семена растений...).

- Как вы думаете, каких размеров должны быть животные луга? (Не очень большие, маленькие...).

- Какие приспособления должны иметь животные, которые питаются нектаром и пыльцой растений? (Они должны иметь крылья, чтобы добраться до цветка и специальный хоботок, при помощи которого нектар добывается...).

На лугу обитают разнообразные живые существа. Они связаны друг с другом. Пчелы собирают пыльцу и в то же время опыляют растения. Птицы следят за тем, чтобы насекомых и гусениц не было слишком много, иначе они погубят растения. Поэтому луг можно назвать природным сообществом.

4. Физкультминутка.

5. Продолжение изучения новой темы.

Луга играют большую роль в сельском хозяйстве, издавна используются для заготовки кормов скоту, поэтому постоянно заботятся о них: очищают от мелких кустарников, засевают ценными кормовыми травами, удобряют луговые почвы.

Прочитаем статью «Луга и человек» на стр. 187-189 учебника.

Правила поведения на лугу.

1. Находясь на лугу, нельзя срывать растения для букетов. Букеты можно составлять только из тех растений, которые выращены человеком.

2. Собирать лекарственные растения можно только там, где их много. Часть растений нужно оставлять в природе.

3. Нельзя ловить бабочек, вылавливать лягушек, жаб.

4. Нельзя разорять птичьи гнезда.

5. Нельзя сжигать сухую траву.

Картинка 26 из 86693

Я иду по цветущему лугу,

Высыхает на листьях роса,

Ветер травы качает упруго,

И мне чудятся их голоса –

Они шепчут: « Не рви нас, не надо,

Наши гибкие стебли не мни,

Мы для глаз и для сердца – отрада,

Украшенье родимой земли!»

- Как по вине человека может нарушиться экологическое равновесие?

Человек не имеет права нарушать жизнь луга, его природное равновесие, так как он сам пострадает сам.

6. Закрепление изученного материала

1. Составить по иллюстрации на стр. 184-185 учебника 2-3 цепи питания:

растения – бабочки – птицы

растения – насекомые – лягушки

растения – полевка – птицы

2. Разгадай филворд «Растения и животные луга».

Слова в филворде могут читаться вверх, вниз, вправо, влево и под углом, но не пересекаться.

С

К

А

Л

К

О

Д

У

В

А

Н

Ч

Т

У

К

Я

О

Б

А

Б

О

Ч

К

И

Р

З

Ш

Г

Л

П

Ч

Е

Л

А

А

К

Е

Н

А

У

О

Г

У

С

Е

Н

И

Ж

К

Е

М

Ш

К

М

У

Х

А

А

Ц

А

О

Ч

О

К

О

К

О

Н

О

Р

О

В

З

И

Р

А

Л

Ь

Ч

И

К

Ж

У

К

А

К

П

О

Д

О

Р

О

Ж

Н

И

К

7. Подведение итогов. Выставление оценки.

- Почему луг называется природным сообществом?

Прочитать вывод на стр. 190 учебника.

8. Домашнее задание.

Стр. 182-190, выполнить задания в тетради, ответить на вопросы «Проверь себя».













































































































































































































































































































































































1.





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дать представление о луге как о природном сообществе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Контент-менеджер

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 036 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.02.2016 539
    • DOCX 429.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Егорова Валентина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Егорова Валентина Николаевна
    Егорова Валентина Николаевна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8179
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешный педагог: навыки самозанятости, предпринимательства и финансовой грамотности

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 16 регионов

Мини-курс

Основы психологии личности: от нарциссизма к творчеству

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Мини-курс

Мастерство PowerPoint: систематизация, интерактивность и эффективность

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 515 человек из 67 регионов