Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / «Даулет Мыктыбаев – знаток казахских легенд».

«Даулет Мыктыбаев – знаток казахских легенд».


  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок в 4 классе. 15.10.2014г.

Тема: «Даулет Мыктыбаев – знаток казахских легенд».

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: Познакомить учащихся с творчеством Даулета Мыктыбаева – собирателя казахских легенд. Закрепить понятие древняя музыка, легенда рассказывающая о людях, живших очень давно.

Задачи:

Обучение: сформировать представление о творчестве Даулета Мыктыбаева, прослушать и обсудить его произведения.

Развитие: учить находить связи нашей жизни и жизни людей, живших в давние времена.

Воспитание: воспитывать уважение к культуре казахского народа и интерес к прошлому.

Материальное обеспечение: интерактивная доска, компьютер, флешкарта, аудио-видео записи, раздаточный материал ( составление постера «Закончи предложение по другому»), фортепиано, нотная литература.

Планирование деятельности:

1.Опрос домашнего задания.

2. Пересадка по цветной мозаике.

3.Изучение нового материала: слушание кюев Ыхласа «Акку», «Коркыт» в исполнении Даулета Мыктыбаева, кумулятивная беседа о них, что хотел нам рассказать композитор.

4. Работа в группах , составление постера «Закончи предложение по другому», и его защита.

5. Физминутка.

6.Слушание музыки.

7. Пение: «Осень»- один куплет и припев. «Мой Казахстан» - разучивание и исполнение.

8.Оценивание.

9.Рефлексия (закрепление темы, итог).

10.Домашнее задание.



Ход урока.

  1. Организационный момент:

-Здравствуйте, ребята! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, сожмите свои ладони в кулачки. Прижмите к своей груди, согрейте их теплом своего сердца, а теперь разожмите кулачки и передайте тепло друг другу и нашим гостям. Садитесь.

2. Актуализация опорных знаний:

Проверка домашней работы по методу «Вопрос – ответ», дети подготовили по два вопроса дома, о творчестве Жаппаса Каламбаева, работа в парах: задают вопросы друг другу.

3.Пересадка по цветной мозаике.

4. Раскрытие темы:

1) изучение нового материала:

а) Проблемный вопрос «Как вы считаете, о ком мы будем говорить?»

б) чтение текста учениками.

в) слушание кюев: «Акку», «Коркыт» - кумулятивная беседа, о чем хотел нам рассказать композитор.

2) осмысление:

а) работа в группах: составление постера «Закончи предложение по другому». Представьте себе, что вы являетесь продюсером Даулета Мыктыбаева. Как вы будете его рекламировать? Формативное оценивание по критериям: афиширование , содержание, оформление.

б) защита проекта ( итог осмысления – каждый патриот воспевает свое Отечество).

3) закрепление:

составление синквейна по группам со словом «Патриот».

5. Физминутка.

6. Слушание музыки:

- учащиеся слушают три произведения изученных на прошлых уроках, проставляют нумерацию в их звучании, дописывают автора (Курмангазы «Сары арка», Даулеткерей «Жiгер», Таттимбет «Саржайляу»). Взаимопроверка.

7. Пение:

- распевание на слог «ми», на легато;

- исполнение песни «Осень» - первый куплет и припев, правильно интонировать мелодию;

- продолжить работу по песни «Мой Казахстан» - знать текст, во время вступать в запев. Работа в хоре.

8.Оценивание: постера каждой группы и домашнего задания.

9.Рефлексия:

- Ребята, с творчеством какого исполнителя , мы с вами познакомились? Какие произведения слушали и кто композиторы? Понравился ли вам урок, и почему? Если понравился, наклейте на доске красные карточки, если не понравился – синие.

10. Домашнее задание:

- найти дополнительные сведения о Даулете Мыктыбаеве.

11 .Выход учащихся из класса под музыкальное сопровождение.






Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров22
Номер материала ДБ-365711
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх