Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Дебаты на тему: " Миграция в Европу из Сирии "за" и "против" "

Дебаты на тему: " Миграция в Европу из Сирии "за" и "против" "


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Из опыта работы Глушановской С.И. учителя истории и правоведения Горловской гимназии «Интеллект». Использование дебатов на уроках истории и правоведения



Сегодня понятия “метапредмет” и “метапредметное обучение” приобретают особую популярность. Это вполне объяснимо, ведь метапредметный подход заложен в основу новых стандартов. При таком подходе у обучающихся формируется подход к изучаемому предмету как к системе знаний о мире. Метапредметы пытаются говорить о том, о чём современная школа не умеет – о смысле жизни, о ценности жизни. Это ответ на вопрос: Зачем мне эти знания? Где мне это пригодится?”. Результатом метапредметного обучения является развитие мышления, понимания, коммуникации, рефлексии, действия. Метапредметная связь на уроке – это не просто интеграция, дополнение одной науки другой, это своеобразная синтезация знаний, умений и навыков, это формирование видения мира, понимание места и роли человека в нём. Метапредмет основан на интеграции, на универсальных знаниях. Метапредмет – учебный предмет нового типа, в основе которого лежит мыследеятельностный тип интеграции учебного материала.

Одной из форм реализации метапредметного обучения являются дебаты (в данном случае это синтез географии, истории, экономики, права, социологии, политологии). Дебаты – это обсуждение, построенное на основе заранее подготовленных и зафиксированных высказываний представителей двух противоположных по позиции групп. Задача участников дискуссии является выдвижение своих доводов «за» и «против» и в такой способ убеждения остальных участников, не демонстрируя своё умение нападать на противника. Учебные дебаты являются важным средством развития у учащихся критического мышления и навыков аргументированного высказывания, их аргументы состоят из тезиса, доказательства, одного - двух примеров, заключения. Умение не только аргументировать, но и ставить проблемные вопросы, анализировать ответы, отбивать контраргументы. То есть основательно отстаивать собственное суждение. Благодаря такой форме работы у учащихся развивается инициативность, активность, внимательность, умение слушать оппонента, уверенность в себе, ораторское искусство. Бывают случаи, когда ученик имеет физические недостатки или считает себя некрасивым, у него возникают комплексы неполноценности, и он сам себя делает или его делают изгоем в коллективе. Проведение дебатов, турниров на уровне города, области дает возможность ученикам обрести уверенность в себе, коммуникативность и массу друзей. Они важны с точки зрения возможностей развития у подростков таких черт личности как самостоятельность мышления. Они формируют на уроках собственное отношение к событиям и явлениям, по-другому их оценивают. Они стремятся увидеть всё с разных позиций, утверждение и отрицание. Ученики, которые имеют опыт турнирных боев, очень свободно чувствуют себя в Высших учебных заведениях, не стесняются вступать в диспуты с преподавателями, принимают активное участие в конференциях, брифингах, круглых столах, пишут научные работы, тезисы. Для них нет проблемы общения, как со сверстниками, так и с людьми старшего возраста. Они ищут наиболее четкие и точные формулировки, подбирают большее количество аргументов, доказательств, во время ответов используют дополнительные средства убеждения: жесты, мимику, интонацию. Дебаты – путь к утверждению человека как оратора, путь к активной общественной позиции.

Дебаты на тему: "Иммиграция в Европу из Сирии: «за» и «против»"

Цель: Углубить понимание темы "Миграционные процессы", научить обучающихся занимать определенную позицию по вопросу нужно ли ограничить иммиграцию в Европу из Сирии или нет, подкреплять свое мнение аргументами, отбивать контраргументы, дискутировать. Развивать у обучающихся критическое мышление, инициативность, активность, воспитывать толерантность.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: политическая карта мира, интерактивная доска

Опорные понятия: миграция, эмиграция, иммиграция

Мотивация учебной деятельности обучающихся: Люди всегда мечтают о лучшей жизни, стремятся жить в достатке и благополучии. К сожалению, не все страны могут обеспечить достойную и безопасную жизнь своим гражданам. И тогда они едут в другие, более богатые страны, а для своей страны они становятся эмигрантами. Сегодня мы поговорим с вами о миграции из Сирии в Европу и готовности европейского общества принять иммигрантов. Предлагаю учащимся определиться с позицией. За – 5 (принимать мигрантов) против – 5 (депортировать) и на конец урока мы увидим, изменили ли вы свою позицию или нет.

Организационный момент:

а) количество учащихся – 25, делим на три группы, 10 учеников участвуют в дебатах (5 – «за» переселение мигрантов из восточных стран, 5 – «против»), 15 – зрители, которых необходимо убедить в правильности своей позиции с помощью основательных аргументов;

б) дебаты продолжаются 75 мин. Оборудование: оформленная доска (написана тема, определение дефиниций), таблица с регламентом, брифы с информацией.

Вступительное слово учителя:

Мигра́ция населе́ния (лат. migratio — переселение) — перемещение людей из одного региона (страны) в другой, в ряде случаев большими группами и на большие расстояния.

Люди, совершающие миграцию, называются  мигрантами. Различаются внешние миграции (межконтинентальные, межгосударственные) и внутренние (внутри страны — между регионами, городами, сельской местностью и т. д.).

Лица, переселившиеся за пределы страны — эмигранты, переселившиеся в данную страну — иммигранты. Разница между численностью первых и вторых — миграционное сальдо, непосредственно влияющее на численность населения страны.

Различные типы миграции включают:

Классификация по формам:

  • общественно организованное

  • неорганизованное

Классификация по причинам:

  • экономическая

  • социальная

  • культурная

  • политическая

  • военная

Классификация по стадиям:

  • принятие решений

  • территориальное перемещение

  • адаптация



Причины миграций:

Причинами внутренних миграций являются поиск работы, улучшение жилищных условий, повышение уровня и изменение образа жизни и так далее. Внутренние миграции особенно распространены в странах с обширной территорией, разнообразными природно-климатическими и экономическими условиями. В странах с обширной территорией значительное место занимают сезонные миграции рабочей силы — временные перемещения рабочей силы в сельскую местность для выполнения сезонных и сельскохозяйственных работ, и из сельской местности временное сезонное перемещение в город — отходничество.

Основной причиной международной миграции является экономическая: разница в уровне заработной платы, которая может быть получена за одинаковую работу в разных странах мира. Нехватка специалистов той или иной профессии в определённом регионе повышает заработную плату для этой профессии и, соответственно, стимулируют приток мигрантов. Для внешних миграций рабочей силы характерным является увеличивающийся удельный вес в её составе высококвалифицированных специалистов. Начало данной форме миграции было положено в 1930-х годах, когда США получили возможность отбора учёных-беженцев из нацистской Германии. На современном этапе главные направления миграции высококвалифицированных специалистов — из стран Восточной Европы в США, Канаду, ряд стран Западной Европы.

Отчасти миграция обусловлена такими причинами как войны (эмиграция из ИракаБоснииАфганистанаСирии в США, Великобританию и Европу), политические конфликты (эмиграция из Зимбабве в США) и природные катастрофы (миграция из Монтсеррата в Великобританию из-за извержения вулкана). Как раз о такой миграции и пойдет речь.

Ну а теперь после получения теоретических знаний перейдем непосредственно к дебатам.

Напоминаю вам, что аргумент имеет определенную структуру. Обязательными элементами является тезис, доказательства, обоснования. Тезис – это положение, что надо обосновать и доказать. Оно является причиной для появления позиции, которую защищает участник дебатов. Доказательства – примеры, факты, ссылки, с помощью которых доказывается истинность тезиса. Обоснование – объяснение существенного связи между тезисом и доказательством. Обсуждение темы происходит по регламенту. Представители групп выступают поочередно, согласно регламента, приведенного в таблице.

(таблица начерчена на доске)

Формат дебатов Карла Поппера 

 

Вступление

Спикер 

Первое выступление команды утверждения

С1 

Первый раунд вопросов отрицания к команде утверждения

ПРОЗ и С1 

Первое выступление команды отрицания

ПРО1  

Первый раунд вопросов команды утверждения к команде отрицания

С3 и ПРО1 

Вторая речь команды утверждения

С2 

Второй раунд вопросов команды отрицания к команде утверждения 

ПРО и С2  

Второе выступление команды отрицания  

ПРО2 

Второй раунд вопросов команды утверждения к команде отрицания 

С1 и ПРО2 

Третье выступление команды утверждения  

С3 

Третье выступление команды отрицания

ПРО3 

Четвертое выступление команды утверждения  

С4 

Четвертое выступление команды отрицания 

ПРО4 

Пятое выступление команды утверждения  

С5 

Пятое выступление команды отрицания  

ПРО5 

Обе команды в течение раунда могут взять до 8 минут




Модератор Миграционный кризис в Европе — одна из главных тем 2015 года. Многие страны ЕС не выдерживают наплыва беженцев из Сирии и Африки и принимают срочные меры: вводят квоты на приезжих, ужесточают пограничный контроль и даже строят стены. Другие государства, напротив, готовы помочь мигрантам освоиться в новой среде, несмотря на то, что это обойдется местным бюджетам в миллиарды евро. Сегодня мы поговорим с вами о миграции из Сирии в Европу и готовности европейского общества принять иммигрантов. 

Модератор (учитель или ученик) следит за регламентом. Дебаты начинаются с утвердительной позиции.

С1 Основной юридической (нормативной) базой получения статуса беженца в Европе являются международные правовые документы — Женевская Конвенция «О статусе беженцев» (1951 г.), протокол к ней (1967 г.) и Нью-йоркский протокол к Конвенции (1975 г.), Устав УВКБ ООН, регламентирующие понятие «беженец» и определяющие условия предоставления убежища.

Согласно Женевской Конвенции, беженцем считается человек, который в силу обоснованных причин стал жертвой преследования по признаку расы, вероисповедания, гражданства, принадлежности к определённой социальной группе, политических убеждений и находится вне государства своей принадлежности или происхождения и не может или не хочет воспользоваться этой защитой вследствие вполне обоснованных опасений своей жизни и здоровью. Таким образом, согласно стандартов международного права Европа обязана принимать беженцев.

ПРОЗ и С1 Чем привлекательна эмиграция через это самое беженство?

С1 Это наиболее демократичный способ эмиграции — не нужно набирать специальные баллы, вкладывая средства в экономику и в другие отрасли выбранной для переезда страны. Даже знать язык этой страны не обязательно! Общение с иммиграционными властями всегда происходит через переводчика.

Это наиболее быстрый способ эмиграции — вы можете запросить статус беженца при пересечении границы, или уже находясь на территории страны. Пока ваше заявление на получение статуса беженца рассматривают иммиграционные органы, вы можете жить в стране и пользоваться всеми льготами, предусмотренными законодательством.

Социальное обеспечение — беженец имеет право на получение полного социального пакета: от пособия до обеспечения жильем.

Полная конфиденциальность. Запрос на получение статуса беженца в любой стране Евросоюза является строго конфиденциальным. Информация не подлежит разглашению ни при каких обстоятельствах. Вы не теряете прежнее гражданство.

Выезд всей семьёй. Получение статуса беженца — способ эмиграции, позволяющий выехать одновременно всем членам семьи. В других случаях, это практически нереально.

А ещё можно рассчитывать на солидную материальную помощь!

Кроме денежного пособия, заявитель на убежище и беженец получают целый блок социальных благ. Приведём их характерный перечень для большинства стран, подписавших Конвенцию 1951 года:

бесплатное медицинское обслуживание (за исключением дорогих стоматологических и косметических операций);

возможность бесплатного изучения языка;

возможность посещения бесплатных курсов повышения квалификации или профориентации (получение новой профессии);

возможность бесплатного или дотационного обучения школьников и студентов;

широкий спектр различных целевых выплат: на одежду к смене сезона, на мебель, на детские вещи и принадлежности, на бытовую технику и др.

В ряде стран (например, в Германии) даже предоставляется муниципальное жильё, а также имеются дополнительные программы и льготы, например, для семей с детьми и др.

Мало того, во время «нахождения на процессе» заявителю и членам его семьи, как правило, не разрешается работать! При этом они имеют право посещать языковые курсы и... музеи. Правда, иногда заявителя могут привлекать к определённым общественным работам...

ПРОЗ и С1 На какой срок беженцы получают разрешение на пребывание?



С1 При получении статуса беженца заявитель может получить как срочное (ограниченное по сроку), так и бессрочное разрешение на пребывание. Срочное выдается на определённый срок и не превышает пяти лет. После этого власти пересматривают дело и выясняют: присутствуют ли основания, побудившие человека и его семью покинуть свою родину или нет. Если присутствуют, то разрешение продлевают...

ПРО1 Таким образом, мы видим, что сегодня в Европе созданы весьма благоприятные условия для мигрантов, чем они успешно и пользуются в массовом порядке.

Поэтому неудивительно, что в Европе всё чаще и чаще задаются вопросом — насколько же этот человеческий поток стихиен? Или за ним может стоять какая-то организованная и корыстная сила?

Наша команда считает, что необходимо закрыть границу потому что главная цель не иммиграция а переброска боевиков в Европу и проведение террористических актов.

По официальным данным, только в последнее время границу ЕС пересекли более 500 тысяч человек. По неофициальным - число беженцев уже перевалило за полтора миллиона. И все больше экспертов сходятся во мнении: полной неразберихой на границах стран ЕС воспользуются не только те, чьи дома и жизни разрушила война. Но и те, кто эту войну ведет. Беженцы - отличное прикрытие для ИГИЛ, чтобы незаметно перебросить в Европу своих боевиков. Цифры приводит британская газета Sunday Express. Репортерам издания один из агентов ИГИЛ рассказал о тайной переправе четырёх тысяч отъявленных головорезов в Италию, Швецию и Германию.

Это Лэйт Аль Салех. Штукатур из Алеппо. Делает селфи с миграционным листком на македонской границе. А это очень похожий на Салеха человек в полном боевом облачении на позициях ИГИЛ. Крестообразный шрам на левой щеке на двух фото идентичен. Сколько таких штукатуров, уже проникли в Европу, точно не скажет никто. Но сами беженцы не раз заявляли: вместе с ними в греческих лагерях находятся весьма странные субъекты. 

Это прибытие парома в Грецию. На берег спускаются сотни накачанных мужчин в возрасте от 20 до 40 лет. Бритые, прилично одетые, с дорогими смартфонами в руках, в которые они тут же вставляют невесть откуда взявшиеся местные сим-карты. А это граница Сербии и Венгрии. Крепкие парни пытаются прорвать полицейское оцепление. Но как только на горизонте появляются журналисты - на первый план выдвигаются немощные измученные старики и заплаканные женщины с младенцами на руках.

А это беженцы идут в сторону Австрии по венгерскому шоссе. Женщин, стариков и детей почти не видно. Основная масса — плотная толпа молодых выносливых мужчин. И не все они сирийцы. Многие из Ирака или Ливана. Они знают, где полицейские посты. Они в точности следуют только им известной дорожной карте. У них есть связные. Деньги, одежда и часто несколько паспортов. За некоторыми из них, со слов очевидцев, приезжают неприметные машины с такими же крепкими парням за рулем и увозят их в неизвестном направлении. Странных совпадений все больше. На днях беженцы заявили, что в лагерях, где их содержат, начали вести работу проповедники радикального ислама. 

Другими словами – вербовать. Идеальные условия для этого созданы. Все двери перед беженцами распахнуты. Ангела Меркель даже заявила, что сейчас не время их проверять. Идентификацию проведут, но как-нибудь потом.

ИГИЛ отсутствием контроля со стороны европейских властей обязательно воспользуется. Вновь прибывшие боевики сольются с уже существующими законспирированными ячейками ИГ, предупреждают итальянские спецслужбы. И называют конкретные страны, откуда именно сейчас готовится удар.

И это и есть основная цель, которую толерантные европейцы стараются не замечать. Руководство ИГИЛ уже давно грозилось установить на территории Европы Халифат. Теперь, похоже, собирается подкрепить слова делами.  


С3 и ПРО1

Вынуждены согласится с вашими аргументами, но всели мигранты боевики?


ПРО2 Нет не все боевики, но в большей степени социальные паразиты.

Пока официальные структуры вполне успешно успокаивают население а европейцы забирают в свои дома беженцев. При этом многие жители Европы уже сомневаются, хватит ли у их стран ресурса на содержание десятков тысяч беглецов.

Снижать пособие сейчас вряд ли кто-то решится. На улицах Европы сотни тысяч людей. И о помощи европейцев они уже не просят, а требуют европейского уровня жизни. Они не хотят оставаться в Сербии или Македонии. Их цель - Германия, Швеция, Бельгия или Финляндия. В Хельсинки им нужны бесплатные квартиры, причем исключительно в центре города.


ПРО1 и С2 Какое же влияние это "переселение народов" окажет на Европу?

С2 По мнению экспертов миграция приведет к росту рабочей силы.

В Германии, например, есть высокий спрос на работников с навыками в области математики, информационных технологий, естественных наук. Согласно докладу Института германской экономики в Кельне (IW), страна страдает от нехватки и старения работников в этих областях. Есть надежда, что из 800 000 мигрантов, которые, как прогнозируетсяя, прибудут в Германию в этом году, найдутся те, кто сможет удовлетворить спрос.


ПРО 2 Должны вас разочаровать. Конечно, мигранты могут пополнить ряды рабочих, но есть опасения, что многие из тех, кто прибывает из стран Ближнего Востока и Африки, не имеют ни навыков, ни образования, основная масса мигрантов это женщины и дети, которых нельзя рассматривать как трудовые ресурсы. А мужчины в основном – неквалифицированная рабочая сила. Следовательно, все это ляжет мертвым грузом на экономике принявшего их государства.


С3 Но вы же не будете отрицать, что благодаря мигрантам будет разрешена проблема старения Европы. Ведь рука об руку с нехваткой рабочей силы идет вопрос стареющего населения Европы, поддержка которого, оказывает все большую нагрузку на ресурсы государств в Европе. Рост численности рабочей силы (и рождаемости) может сработать в качестве противовеса этому процессу. Германия, Италия и Испания – крупнейшие экономики Европы, и, согласно данным Евростата, имеют самый низкий уровень рождаемости.

ПРО 3 Отчасти мы с вами согласны, но слишком высок порог мигрантов желающих поселится в благополучных странах Европы, таких как Германия, Нидерланды, но даже если эти страны смогли бы справиться с большим количеством людей, чтобы удовлетворить спрос на работников, последние шаги Германии, закрывшей свои границы, показывают, что их может быть уж слишком много.

Министр внутренних дел Томас де Мезьер в интервью немецкой газете Taggespiegel заявил, что если беженцы хотят защиты от Европы, они должны признать, что не смогут выбирать, в какой стране их "поселят". "Не может быть свободного выбора места жительства для беженцев. Этого не существует нигде в мире", – сказал он. Проблему мигрантов решать необходимо, но не только силами Европы а на уровне геополитики.



С4 Уже несколько лет в Европе растут антимигрантские настроения, но текущий миграционный кризис разделил общественное мнение. В то же время многие противники миграции изменили свои взгляды под давлением душераздирающих картин детей и взрослых, умерших на пути в Европу. Несмотря на негативное отношение европейцев к мигрантам, хэштег #migrantswelcome получил поддержку в Twitter, и тысячи граждан ЕС сплотились, чтобы встретить и принять тех, кто прибывает в их города.



ПРО4 Гуманитарную катастрофу со счетов не сбросишь, но принимать всех из жалости нельзя, невозможно игнорировать мнение налогоплательщиков. Причин по которым электорат выступает против много - кто-то боится исламизации, кто-то - создания гетто, кто-то- того, что мигранты отнимут рабочие места, кто-то придерживается националистических взглядов (хотя и боится их напрямую высказывать), кто-то просто опасается чужаков. Мигрантам придется - по крайней мере, сначала - платить пособия по безработице и учить языку, а денег на это в переживающей не лучшие времена Европе явно не хватает. Логика такая: «Эти мигранты приедут на все готовое, а мы тут пашем и получаем копейки». Возьмем для примера Латвию. Медсестра здесь получает чуть больше 500 евро, помощник медсестры — 320 евро. Мигранты, которых Европа хочет по квотам разместить в Латвии, вряд ли будут обходиться дешевле, а скорее всего — намного дороже. Почему мигранты из Сирии и Эритреи окажутся в лучшем положении по сравнению с местными жителями, которые выполняют тяжелую и важную работу?

С5 Мультикультурализм — одно из самых главных достижений Европы. Она начала сознательно приглашать мигрантов из мусульманских стран еще несколько десятилетий назад. Если кто и может справиться с потоком беженцев наиболее эффективно, то это как раз передовые страны ЕС — Германия, Франция, Швеция и другие.

ПРО5 Чтобы беженцы чувствовали себя как дома, в Германии запретили девочкам приходить на уроки в мини-юбках и шортах. Поскольку подобные наряды оскорбляют чувства новых учеников - мальчиков с Ближнего Востока. Франция. Обычное утро в парижском метро. Одинокий француз поначалу явно не понимает смысла того, что так оглушительно скандируют приезжие в арафатках. Но через несколько минут мужчина, тот что справа, заметно начинает нервничать. Прикрывает лицо и старается подвинуться ближе к выходу. Чтобы максимально быстро, когда на станции откроются двери, покинуть вагон. Теперь все европейцы, словно пассажир этого поезда, рискуют оказаться в меньшинстве. Реакция общества не заставила себя долго ждать. Но пока гневные комментарии немцы пишут инкогнито интернете. Боятся показаться не толерантными.

И, судя по провалу политики "мульти-культи", очевидно, чем все закончится. Причем даже для тех стран, которые напрямую не причастны к конфликтам, вызвавшим поток беженцев. А виновники остаются в стороне. За океаном или на крайний случай за Ла-Маншем. Хотя было бы справедливо, чтобы именно они и несли основную ответственность за происходящее. Впрочем, США пообещали принять 10 тысяч человек. Великобритания – 20. Неудивительно, что их союзники, на земли которых пришла толпа людей вдвое больше армии Чингизхана, делают жесткие заявления. Венгрия, что еще больше беженцев она просто не потянет. И со следующей недели полиция будет арестовывать беглецов-нелегалов. Румынский президент категорически отказался принимать жертв войны сверх установленного ранее лимита. Точно также поступили в Литве. А в Латви, в надежде, что никто не приедет, объявили, что расселять приезжих будут, но в заброшенные холодные дома. Но вряд ли слова сдержат.

Учитель: И так подведем итоги. Изменили ли вы мнение, относительно целесообразности внедрения ювенальной системы. Поднимите руки кто за -7 против -18.

Итак, аргументы команды отрицания были более убедительными.

Дебаты в нашем учебном заведении проводятся и на другие темы: Третейские суды «за» и «против»; Европейский союз – федерация или конфедерация; Внедрение налога на недвижимость «за» и «против»; Увеличение брачного возраста «за» и «против».

Как результат использования дебатов на уроках это победа в IV этапе Всеукраинском турнире юных правоведов - I место 2010-2011 (сборная Донецкой области); I место 2011-2012 годы; III этап – III место 2012 – 2013; IV этап юных историков – II место 2011-2012 годы; III этап – III место 2012-2013. III этап – I место 2013 – 2014турнир историков и правоведов; IV этап юных правоведов – лауреаты 2013-2014 годы.

2011-2012, 2012-2013 – участники и победители конференции «Актуальные проблемы Украины глазами молодежи». Артемовск. Работа учащихся в МАН, защиту ученических проектов в университете Украина.

Выпускники нашего учебного заведения являются студентами престижных ВУЗОВ: НЮУ им. Ярослава Мудрого; КНУ; КПИ. Мы гордимся своими выпускниками том, что в ВУЗе они не пассивные слушатели, а молодые люди с активной общественной позицией, которые принимают участие в конференциях, симпозиумах, брифингах...








Автор
Дата добавления 10.12.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров819
Номер материала ДВ-248610
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад
очень хорошо, спасибо)
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх