Әдебиет "Достық өлкесінің заңы" М. Шаханов

Күні: 22.04.17 Сынып: 4а		Қатысқандар саны: 16 Қатыспағандар саны: 0
Сабақтың тақырыбы		М. Шаханов «Достық өлкесінің заңы»
Сабақтың мақсаты		Өлеңнің мазмұны,негізгі идеясын ашу,өлең мазмұнын қара сөзбен баяндай білуге машықтандыру.Байланыстырып сөйлеу дағдыларын жетілдіру
Күтілетін нәтиже		Оқушылар сабақ соңында ой-толғау сұрақтарына жауап береді, «Балаға хат» эссе жазу
Құндылықтарды дарыту		өзара жолдастық көмек көрсетуге тәрбиелеу
АКТ		слайдтар
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы 3 минут Үй тапсырмасын тексеру 10мин	-          Қолдарын ортаға созып, бір-біріне сәттілік тілеу. Топқа бөлініп отыру: «Бірлік» «Татулық» «Ынтымақтастық» Спикер сайлау 1-тапсырма : «Бірлік» тобы - бөліктердің аттарын атайды. «Татулық» тобы - тірек сөздерді атайды. «Ынтымақтастық» тобы - тірек сөздер арқылы мазмұнын қысқаша айтады. 2- тапсырма: «Көбелек» суретіне Бала Көбелектің қалай ұшқанын қанаттарына жазу. -          Спикерлер бағалап отырады.		Топта айту Сурет
Сабақтың ортасы 29 минут Сергіту сәті – музыка ырғағымен	Топ аттары жазылған карточкадағы мақал-мәтелдерді оқу. «Күш — бірлікте» «Аз да бітер, көп те бітер, Татулыққа не жетер?» «Досы көпті жау алмас» -          Не туралы мақал-мәтелдер? -          Ендеше бүгінгі сабақтың мақсатымыз не болмақ? -Біз бүгін Мұхтар Шахановтың «Достық өлкесінің заңы » өлеңімен танысамыз. М. Шаханов – портреті. Өмірбаянын оқу, семантикалық картаны толтыру. Шығарма бойынша  жұмыс: Дауыстап оқу Туыстық қатынасты білдіретін қандай сөздер бар? Топтарға тапсырма: 1-топ : Оқиға картасын сызу 2-топ: Кесте толтыру 3-топ: Кейіпкерлерге сипаттама беру -          Ортаға шығып , есеп беру. Ой-толғау: -          Бұл өлеңді оқып, талдаған кезде сенде қандай ойлар туды? Жұпта өз ойыңмен бөліс. -          Әжесі неліктен қатты ашуланды? ( өтірік айтқаны үшін) -          Атасы баланың ісіне қандай баға берді? Топтық  жұмыс: Екі баланың біреуіне хат жазу. «Қонақ балаға хат»     немесе «Балаға  хат» Үйге: мәнерлеп оқу, ұнаған үзіндіні жаттап келу.		Парақшалар Слайд Семантикалық карта Оқулық Флипчарт Слайд
Сабақтың соңы 3 минут	Рефлексия -          Сабақта қандай тапсырмалар орындадық? -          Топта жұмыс істеген ұнады ма? -          Спикерлер  бағалау парағын толтырады. «Мен кереметпін, мен бүгін сабақта жақсы жұмыс істедім, менің топтағы достарым  керемет», - деп,  бір-біріңе рахмет айтыңдар. Бағалау Спикерлер бағалау парағын толтырады		Бағалау парағы