Сабақ
№ 3
|
Тақырып:Қасқыр
мен түлкі
|
Күні
07.10.2015.
|
Мұғалімнің
аты-жөні:Нурджауова Н.А
|
Сынып
2 «Б»
|
Қатысып
отырғандары: 23
|
Келмегендер
саны
|
Қамтылатын модульдер:
|
Модуль 1-оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
Модуль 2-сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
Модуль 3-оқу үшін бағалау және оқуды
бағалау
Модуль 4-Оқыту мен оқуда
ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану
Модуль 5-оқушылардың жас ерекшеліктеріне
сәйкес оқыту және оқу
|
Осы
сабаққа арналған оқу мақсаты
|
Оқушыларды халық ауыз әдебиеті
үлгісі-ертегімен таныстыра отырып ертегіні түсініп оқып,ондағы кейіпкерлерге
баға беріп,өзіндік пікір айтуға үйрете отырып,оларға
адалдық,ойшылдық,ақылдылық адамды бақытқа жеткізетінін түсіндіру.
Оқушылардың сөздік қорын ,дүниетанымын
молайту.
Мейірімділікке,еңбексүйгіштікке
тәрбиелеу
|
Сабақтың
мақсаттары
|
Барлық оқушылар істей алады:
|
Ертегінің мағынасын мұғалімнің көмегімен түсінеді, оқиды.
|
Оқушылардың көпшілігі істей алады:
|
Ертегінің мағынасын түсінеді, ертегіні әңгімелейді.
|
Кейбір оқушылар істей алады:
|
Өз бетінше тыңдалған ертегіні оқиды,әңгімелейді,кейіпкерлерге
мінездеме береді,салыстырады,сипаттайды.
|
|
|
Алдыңғы
оқу
|
Ертегі
түрлерімен танысуды жалғастырды. «Байлық пен ақыл»ертегісімен танысты.
|
|
Негізгі
сөздер мен фразалар: ертегі,ертегі түрлері,шал,шалдың төрт
баласы,ең кенже баласының ақылы.
|
|
|
|
Сұхбатқа
арналған пайдалы фразалар
|
|
1.Нені, қашан,
неліктен, неге, не, қандай, қайда, қандай
2.Білесің,
ойлайсың
|
|
Талқылауға
арналған сұрақтар:
1.«Байлық
пен ақыл»ертегісі бойынша ассоцияция құру.
2. «Сенесіз
бе,сенбейсіз бе?»
а)
«Аңқау арыстан» ертегі екеніне сенесіз бе?
ә) Бұл
ертегі қиял-ғажайып ертегі екеніне сенесіз бе?
б)Ертегідегі
шалдың кіші ұлының айтқанына сенесіз бе,сенбейсіз бе?
3.Семантикалық
карта
Тақырыбы
|
Байлық
пен ақыл
|
Мәтін
түрі
|
Ертегі
|
Авторы
|
Халық
ауыз әдебиеті
|
Кейіпкерлері
|
Шал
мен төрт ұлы
|
Негізгі
ойы
|
Ата-анасын
асырау
|
Қорытынды
|
Еңбек
ету арқылы отбасын асырау
|
4.Ой
жинақтау
1.Шалдың
неше ұлы бар?
2.Үлкен
ұлы әкесіне несімен мақтанды?
3.Екінші
ұлы ше?
4.Үшінші
ұлы ше?
5.Төртінші
ұлы ше?
6.Әкесіне
қай ұлының жауабы ұнады?
|
|
|
Жоспар
|
|
|
|
Жоспарланған мерзімдер
|
Жоспарланған
шаралар
|
Ресурстар
|
|
|
1.Ұйымдастыру
Біз
қандаймыз,қандаймыз,
Шұғылалы
таңдаймыз.
Күлімдеген
күндейміз,
Еш
уайымды білмейміз. (экраннан оқу)
2.Ой
қозғау
Ертегі
кейіпкерлеріне байланысты жұмбақ жасыру.
3.Топқа
бөлу
1-топ:қасқыр
2-топ: түлкі
3-топ:жолбарыс
4.Алтын
ережемен танысу
а)Басқаның
пікірін сыйлаймыз
ә)Тапсырмаларды
тиянақты орындаймыз
б)Уақытты
үнемдейміз
в)Сыныпта,топта
тәртіп сақтаймыз
г)Шынайы
түрде формативті бағалаймыз
5.Топтық жұмыс
1-топ:ертегіні рөлге бөліп оқу.
2-топ:суретпен жұмыс.
3-топ:ертегіні сахналау
6.Сөздік
жұмысы
Қиралаңдап
- ақсаңдап
7.Сергіту
сәті (АКТ-ны қолдану)
Айгерім Қалаубаеваның
орындауындағы «Ертегілер»әніне
8.Диалог
кұру
1-топ:жолбарыс
пен қасқыр арасында
2-топ:жолбарыс
пен түлкінің арасында
3-топ:түлкі
мен қасқырдың арасында
9.Дәптермен
жұмыс
Ертегіден
алған әсерлерін дәптерге жазу.
10.Бағалау
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау
Әр
топбасшы тобындағы оқушыларды бағалау.
11.Кері
байланыс
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.