Инфоурок › Начальные классы ›Конспекты›Әдебиеттік оқу "Балықшы мен балық" 4 сынып

Әдебиеттік оқу "Балықшы мен балық" 4 сынып

ПӘН:	Әдебиеттік оқу. 4-сынып.
ТАҚЫРЫБЫ:	Балықшы мен балық. А.С .Пушкин.
МАҚСАТЫ:	Ертегі мазмұнын түсіну арқ.идеясын ашу, өмірмен байланыстра білуге дағдыландыру,шығармашылық дағдысын дамыту.
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:	Мазмұнын түсіну арқ.идеясын ашады, өмірмен байланыстрады,шығармашылық дағдысы дамиды.

САБАҚТЫҢ ӨТУ БАРЫСЫ.

Сабақ кезендері.	Мұғалім әрекеті.	Деференсация.	Оқушы әрекеті.	Бағалау.	Ресурс.
1.Ұйымдастыру кезеңі.	Амандасу,оқушыларды түгендеу,топқа бөлу.	1-топ Балық,2топ Қайық,3топ Балықшы.	Оқушылар парақ қағаздарды алып топқа бөлнеді.	Формативті бағалау.	Парақ қағаз дар.
2.Үй тапсырмасын тексеру.	Үй тапсырмасын сұрау,мазмұнын айту.		Оқушылар ауызша айтып береді,әр топтан оқушылар шығады.
3Қызығушылық ты ояту.	Топтардың аттарына байланысты қимылдар жасату, әңгіме құрастыру	1топ балықтың қимылын көрсетеді, 2топ қайықты көрсетеді, 3топ балықшыны көрсетеді. Суретке қарап 3мин-қ әңгіме құрастыру	Әр топ оқушылары өз аттарына лайықты қимылдар жасайды. Әңгіме жазады,жұмыстарын оқыту.		Қайық,балық, толқын,күрке.
4Мағынаны тану.	Ертегіні оқыту.	Б алықтар тобына сұрақ: Ертегінің басты кейіпкерлері кімдер? Шал қандай адам? Қайық тобына сұрақ: Кемпірдің көсем әйел болғысы келге ніне қалай қарайсыңдар? Алтын балық мейірімді ме? Балықшы тобына сұрақ: Патша болу туралы ой кепірдің басына қалай келді деп ойлайсыңдар? 33 жыл бірге тұрған адамның аяқ асты нан осынша бұзылуын не себеп болды? Ертегідегі кемпір қандай адам?	Үй тұр емен қақпалы .....деген жерге дейін мәнерлеп оқып шығады. Атқораға айдады....деген жерге дейін мәнерлеп оқып шығады. Желкесінен сүйрелеп.... деген жерге дейін мәнерлеп оқып шығады.		оқулық
5Ой толғау.	Кейіпкерлердің бейнесін талдап идеясын ашу, өмірмен байланыстыру	Кемпірге,шалға, алтын балыққа мінездеме жазу Кемпірдің қылықтарына қандай мақал дар бар	Әр топ мінездеме жазады,ортаға шығып айтады. Өмірмен байланыс тырады. Тойымсызға тоқтау жоқ. Мың асқанға тоқтау жоқ. Мақалдардың мағынасын ашады.		Маркер,ақ қағаз,оқулық.
6 Бағалау.	Бағалау парағын оқыту	Топ мүшелері әр тапсырманы бағалайды.	Әр топ мүшесі бағаларын айтып шығады.		Бағалау парағы.
7Үйге тапсырма	Мұғалім тапсырма береді	Ертегіні түсініп оқу	Күнделікке жазады		Күнделік.
8Қорытынды.	Рефлексия жазу.	Стикер толтыру	Оқушылар өз ойларын жазады.		стикер

Скачать материал

Скачать материал "Әдебиеттік оқу "Балықшы мен балық" 4 сынып"

Настоящий материал опубликован пользователем Уразова Акмарал Тарихқызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Скачать материал

- 16.12.2015 999
- DOCX 45 кбайт
- Оцените материал:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Уразова Акмарал Тарихқызы
учитель начальных классов
- На сайте: 9 лет и 6 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 20828
- Всего материалов: 5
Об авторе

я работаю учителем уже 20 лет. выпустила несколько классов. закончила ПИМНО в городе уральске 2005 году,преподаю на казахском языке. В данное время у меня 3 класс,в классе 24 ученика.окончила курсы повышения квалификации педагогических работников РК по программе третьего базового уровня 2012 году, 2 поток.

Подробнее об авторе

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы. Мектепалды топ, мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып (5 жастағы балалар)

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

106

16.04.2025

Дошкольное образование

Дошкольники

«InfoLesson»‎

Краткое описание методической разработки

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы. Мектепалды топ, мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып (5 жастағы балалар).

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығына 1-қосымша

Бұл құжат білім беру бағдарламасы бойынша балалардың әлеуметтік-эмоционалды дамуы, қоршаған ортамен танысу, еңбекке баулу және адамгершілік тәрбие бойынша жоспарланған жұмыстарды жүйелі түрде көрсету үшін дайындалған. Құжатта әрбір бағыттың мақсаттары, міндеттері, күтілетін нәтижелері мен бағыттарды жүзеге асыру үшін қажетті іс-шаралар нақты көрсетілген.

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах: