Әдебиеттік оқу "Дельфин" 2 сынып

27.04.2017	Әдебиеттік оқу.
Сабақ тақырыбы:	Әдебиеттік оқу.   2 – сынып.    «Дельфин».Спиридон Ванчели
Сілтеме	Әдебиеттік оқу. 2 сынып. Атамұра  2013 жыл.
Жалпы мақсат:	Мәтін   мазмұнын меңгерту, дельфин туралы білімдерін молайту
Күтілетін нәтиже	1.Мәтін  мазмұнын  толық  түсінеді. 2.Дельфин туралы біледі. 3.Адамдардың табиғат бөлшегі – теңіз жануарларында қорғау керектігін ұғынады.
Сабақта қолданылған                                модульдер, әдіс-тәсілдер:	Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану,Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, ыстық орындық, БҮҮ стратегиясығ зерттеу-ізденушілік, шығармашылық жұмыс
Негізгі идеялар	Өз бетінше ойлауға, ізденуге үйрету Өзара араласу, қызығушылықтарын арттыру
Бағалау критерийі	Жинаған смайликтерін санап, ең көп жинаған оқушыларды бағалау 6 – 9  ұпай – «5» 5 – 7  ұпай – «4»                                               3 – 5   ұпай – «3»
Ресурстар	Power Point презентациялар ,слайд, бейнекөріністер, смайликтер, суреттер, маркерлер, стикерлер, желкенді қайықтар
Сабақтың          кезеңдері	Жүргізетін жұмысым
«Блум» Уақыт	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті
Білу,тану 7 минут Мотивациялық   кезең	І. Ұйымдастыру  Психологиялық атмосфера Топтың ережесі жасалып, геометриялық фигуралар арқылы топқа бөліну. «Тренинг» 1 мамыр - Қазақстан Халықтарының бірлігі күні,9 мамыр  - Жеңіс күні. Ұлы мерекелерге тоқталып, шаттық шеңберіне тұрып, бір-біріне, еліне деген құрметін, сүйіспеншілігін жеткізу	Мұғаліммен сәлемдесу. Оқушылар геометриялық фигураларды таңдау арқылы топқа бөлінеді. Оқушылар шаттық шеңберіне тұрып, бір-біріне тілектерін айтып,бүгінгі күнге сәттілік тілейді.
18 минут Операциялық кезең	Үй тапсырмасын тексеру       «Ыстық орындық» әдісі. 1.«Алатау» Ж.Жабаевтың  өлеңін . 2. Тақырыпқа байланысты сұрақтар қою. 1.Өлең не жайлы? 2.Өлеңде қандай аңдардың аты аталған? 3.Тау етегінде қандай жеміс ағаштары өскен? 4.Жемістің дәмі қандай? 5.Осы өлеңнің авторы кім? 6. Автор туралы не білесің? БҮҮ стратегиясы бойынша үй тапсырмасын «Білдім» бөлімі бойынша қорытындылайды. Білдім Үйрендім Үйренгім келеді	Оқушылар  «Алатау» өлеңін жатқа айтып,  «Ыстық орындық» әдісі бойынша  айтып  шығады. Сұрақтарға жауап береді. Оқушылар үй тапсырмасы бойынша білгендерін айтып, өз ойларын ортаға салады, қорытындылайды
Жаңа сабақ. Түсіну.	Бейнекөрініс тамашалау. Дельфин туралы қызықты деректер. Авторы Спиридон Ванчели туралы қысқаша айта отырып сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Мәтінді мәнерлеп оқып беру. 2. Оқулықпен  жұмыс 3. Мәтін  бойынша  жұмыс        «Ой толғаныс» мәтінді талдау 1. Әңгімеден дельфин туралы не білдің ? 2.Дельфин неліктен «Пингвин» атты кемеге жақындамай қойды? 3. Кемені көрген дельфин не істеді? 4.Неге олай етті деп ойлайсың? 5. Дельфин неліктен жараланды? 6.Дельфин қандай жануарға жатады? 7.Мәтінде сендер бұрын естімеген қандай сөздер  кездесті? «Сөздікпен жұмыс» Бұғаз – ені тар су кеңістігі Винтовка – мылтық, атыс қаруы Палуба- кеме үстіндегі ашық алаң	Оқушылар  дельфин жайында бейнекөрініс  көреді. Бейнекөріністен көрген әсерлерін ортаға  салады. Дүниетану пәнімен байланыс  болады. Оқушылар өз пікірлерін айтады. Мәтінді оқып жалпылама танысады. Оқығанының  негізінде сұрақтарға жауап  береді. Оқушылар «Түртіп алу»әдісі бойынша өздеріне таныс емес сөздерді белгілеп отырады. Мәтінде  кездескен    бұғаз, винтовка, палуба   сөздерін   атайды. Жаңа сөздердің мағынасымен  танысады.
Қолдану	«Зерттеу-ізденушілік» Оқушылардың шығармашылық жұмысы. Топпен жұмыс : 1-топ 2-топ 3-топ Дәптермен жұмыс. Тыйым сөздер 1. Құдыққа түкірме. 2. Кірдің суын өзенге төкпе. 3. Түнде суға барма. 4. Адамға су шашпа. 5. Судың бетін ашық  қалдырма.	Топпен    жұмыстанады. Жұмыстарын    қорғайды. Әр топ бір-біріне «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы кері байланыс береді. Дәптермен жұмыс жүргізеді.
Талдау 18 минут Рефлекциялық кезең	Ой   қорыту.  “Тауып оқы” әдісі бойынша 1)  Мәтіннен дельфиннің адамдарға көмектескен жерін тауып оқы; 2)Адамның дельфинге жасалған жауыздығы сипатталған тұсын тауып оқы; 3) Дельфиннің қайтадан пайда болып, адамдарға жол көрсеткен сәтін тауып оқы; Сергіту сәті. «Теңіздегі балықтар» (Оқушылар еркін жүзіп жүріп, тоқтаймыз дегенде балықтардың атын айтып шығады.)	Тауып  оқиды,дауыс ырғағын келтіріп   оқиды. Оқушылар бір-бірден балықтардың атын айтып шығады және өзіміздің Атырау қаласы Жайық өзенінде кездесетін балықтарды атап өтеді.
Жинақтау	«Ой ұштау»  1. Сонымен, әңгімеден қандай ой қорытуға болады? 2. Әңгіменің тәрбиелік мәні не ? 3. Дельфин ақылды дедік оны әңгіме дәлелдей алды ма ? 4. Дельфин кекшіл ме ?Неге ?Дәлелде.                                 Тест 1.Кеменің келе жатқанын сезісімен көмекке асығатын не? А)акула    ә) дельфин      б) кит 2. Бұғазда қандай кеме пайда болды? А) Пингвин     ә) Дельфин        б)Палуба 3. Ақымақ адам қайда тұрып, дельфинге оқ атты? А) жартаста     ә) теңізде        б)палубада 4. Ашуланған дельфин не істеді? А) кемеге қарай ұмтылды  ә) тереңге сүңгіп, жоқ болды б) жараланып, теңіз бетінде қалқып бара жатты 5. Әңгімеден дельфин туралы не білдің? А) жыртқыш екенін   ә) адамдарға қамқор екенін  6. Жауыз адам дельфинге немен оқ атты? А) зеңбірекпен  ә)пулеметпен  б)винтовкамен 7. Әңгіменің авторы кім? А)Спиридон Ванчели  ә) Лев Толстой   б)Шыңғыс Айтматов БҮҮ стратегиясы бойынша жаңа сабақты қорытындылайды Білдім Үйрендім Үйренгім келеді	Оқушылар ойларын жинақтап, сұрақтарға жауап береді. Тест жұмысы арқылы бір-бірін бағалайды. Оқушылар жаңа сабақ бойынша үйренгендерін және алдағы уақытта тағыда дельфин туралы не білгілері келетіндерін айтады.
Бағалау 2 минут	Бүгінгі сабақта кім көп смайлик жинағанын есептеп, бағаларын қойып, өте жақсы жауап бергендерді мадақтау.	Сабақтың өтуі бағаланады.
Рефлексия	●Егер саған сабақ ұнаса және тапсырманың барлығын сәтті орындаған болсаң, қайықты суға жібер; ●Егер саған сабақ орындау барысында қиындықтар кездесіп, мұғалімнің көмегі қажет болса, қайықты құрлыққа жібер;	Оқушылар сабақтың сәтті өткенін және тапсырмалардың қызықты болғанын  айтып, қолдарындағы қайықтарды    суға жібереді.
Үйге тапсырма	Әңгімені өзің жалғастыру. Дельфин туралы ертегі құрастырып келу.	Күнделіктеріне жазып алады
Пән мұғалімі	Н.Е.Есқайырова