Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Әдебиеттік оқу "Гонзик латын тілін қалай үйренді?" 4 сынып
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Әдебиеттік оқу "Гонзик латын тілін қалай үйренді?" 4 сынып



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Сабақ жоспары

Б.Немцова. Гонзик латын тілін қалай үйренді?



Күні:13.05

Мұғалімнің аты-жөні Базарбаева Нұрсұлу


Сынып:4

Қатысқандар:24

Қатыспағандар:


Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Мәтіндегі ойды анықтай білуге, мазмұнын ашып, оқушылардың өз беттерінше негізгі идеясын ұғынуға көмектесу.


Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Қазақстанның мемлекеттік тілі – қазақ тілі екендігін атайды, біледі.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Мазмұнын айта алады. Мәтінде талдайды.

Кейбір оқушылар орындай алады: көп тіл білудің маңыздылығын біледі және басқа тілде сөздер айтады.


Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: сөздердің мағынасын түсінеді, оны дұрыс айтады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: қазақ тілі-казахский язык

ертегі-сказка

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: латын тілі, қазақ тілі

5 мин.

Алдыңғы оқу

Суреттер топтамасы. Оқушылардың өздері құрастырған таңғажайып хикаяларын сұрау


Жоспар


5 минут

Басы

Мұғалімнің кіріспе сұрағы.

Бейнежазбадан не көрдіңдер?

Бұл туралы не білеміз?

Бір ғана сөзден бірнеше мағына беретін қандай сөздер білесіңдер?

Сабақтың оқу мақсатымен таныстыру.

Оқу мақсатына сай табыс критерийлерін құру.

Бағалау критерийі:

Таныс сөздерін қолданып, сұхбаттасуға түскенде этика нормаларын сақтайды.

Дескрипторы:

-мәтіннің мазмұнын анықтайды;

- мінездерді топтастырады, дәлелдейді,жинақтайды.

-өздері білетін тілдері туралы айтады.

15 минут

Ортасы

Мемлекеттік тіл, яғни, қазақ тілі - әлемдегі алты мыңға жуық тілдердің ішіндегі қолдану өрісі жағынан жетпісінші, ал тіл байлығы мен көркемдігі, оралымдығы жағынан алғашқы ондықтар қатарындағы тіл. Сондай-ақ, ол дүние жүзіндегі ауызша және жазбаша тіл мәдениеті қалыптасқан алты жүз тілдің және мемлекеттік мәртебеге ие екі жүз тілдің қатарында тұр. 
Қазақстанда тұратын жүзден аса ұлт өкілдері Қазақстанның халқын, соның ішінде қазақ халқының тұрмыс-әдебиетін, әдет-ғұрпын, мәдениетін, әдебиетін, тілін білуі міндетті. 
Тілге деген құрмет – халыққа деген құрмет. Тілсіз халықтың, елдің өмір сүруі мүмкін емес. Әлем таныған ел болу үшін тіліміздің жұлдызын биіктетуіміз керек. 
Тіл – қастерлі де, қасиетті ұғым. Ол әрбір адамға ана сүтімен бірге еніп, қалыптасады. Ана тілін сүйген адам – туған жерін, елін, Отанын, атамекенін сүйеді деген сөз.

Тіл туралы қандай мақал-мәтел білесіңдер?

Автор туралы мәлімет беру.

Джигсо әдісі

1 - бөлім. Гонзиктің қарапайым шаруа болғысы келмеуі. (Рөлге бөліп орындау).
2 - бөлім. Гонзиктің латын тілін үйретуі
3 - бөлім. Ата - анасының Гонзиктің латын тілін есіне түсіру үшін ойлап тапқан айласы.
- Ертегі желісі бойынша сұрақтар.
- Сонымен, Гонзик қандай бала?

Топтарға мінездерді таратып беру.
Топтасыру-жинақтау-талдау.






10 мин.

Соңы

«Айтыс» ойыны

Әр топтан бір оқушы шығып, келесі топтағы оқушыны қарсылас ретінде шақырады.

1.Гонзиктің елден үйренген аз ғана сөзі мырза болуға жарар ме еді?

2.Гонзик аз уақыт ішінде өз тілін ұмытып қалуы мүмкін бе?

3.Өз тілінде сөйлеуден бас тарқан баланы ата-анасы қалай емдеді?

4.Гонзиктің керісінше қандай болғанын қалар едің?

5.Өзіңді Гонзиктің орнына қойып көрсең, қандай тілді үйренгің келеді. Неліктен?

6. Қазіргі таңда қанша тіл білгенің дұрыс?
7.Сендер қандай тіл білесіңдер?



3 минут



Бағалау критерийі:

Таныс сөздерін қолданып, сұхбаттасуға түскенде этика нормаларын сақтады.

Дескрипторы:

-мәтіннің мазмұнын анықтады;

- мінездерді топтастырды, дәлелдеді,жинақтады.

-өздері білетін тілдері туралы айтты.

Пәнаралық байланыс:

АКТ, орыс тілі

2 минут

Рефлексия:

1.Сабақтың оқу мақсаттары қолжетімді болды ма?

2.Бүгін оқушылар не үйренді?

3.Оқыту ортасы қандай болды?

4.Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?

5. Мен өз уақытымды тиімді пайдалана алдым ба?

6.Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Рефлексия сұрақтарына жауап:

Қорытынды бағалау.

Бағалау парақшасы арқылы бағалау

























Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-075187

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>