Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Әдебиеттік оқу "Киелі жеті саны" тақырыбына ашық сабақ

Әдебиеттік оқу "Киелі жеті саны" тақырыбына ашық сабақ



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Қысқа мерзімдік жоспар

Пән: әдебиеттік оқу

Мұғалім: Кенжина Айгул Хамитовна

Сыныбы: 4«В»

Тақырыбы: Киелі жеті саны

Мақсаты:Оқушыларға қазақ отбасындағы тәрбиенің ерекшелігі туралы қысқаша мағлұмат беру. Жеті ата, жеті байлық атты ұлағатты ұлттық ұғымдардан хабардар ету.

Міндеттері: Өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау; елге, жерге деген патриоттық сезімдерін ояту; өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істету

Күтілетін нәтиже: Жеті ата мен жеті байлық ұғымдарын біледі.Жеті ата таратуды үйренеді.

Қолданылған модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер;Оқыту мен оқудағы бағалау; Сыни тұрғыдан ойлау;Оқытуды басқару және көшбасшылық; АКТ-ны пайдалану.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: топқа бөлу;толықтыру тест; диалогтік оқыту; үздік оқу; түртіп алу; ойлан, жұптас,талқыла; сергіту сәті; Sinkuein немесе бес жолды өлең ; қара, жап, айт; түйін сөз,

Сабақкезеңі

Жоспармазмұны

Мұғалімніңіс -әрекеті

Оқушыныңіс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

І Кіріспе














ІІ Тұсау -кесер

























ІІІ Негізгі бөлім












































































ІV Қорытын-

ды бөлім




Ұйымдастыру кезеңі

Топқа бөлу







Үй жұмысын тексеру






























Жаңа сабақ

Диалогтік оқыту

Түрткі сұрақтар




Оқулықпен жұмыс

Үздік оқу

Түртіп алу


























Автормен жұмыс












Ойлан, жұптас, талқыла









Сергіту сәті

Дәптермен жұмыс











Sinkuein немесе бес жолды өлең


Қара, жап, айт



Жиксо



Түйін сөз




Бағалау

Үйге тапсырма

Оқушылармен амандасады.

Бүгінгі сабаққа қандай дайындықпен келгендерін сұрау.

Оқушыларды ата, әке, бала,немере деп топтарға бөлу.Топ басшысын сайлау.

1 топ ата

2 топ әке

3топ бала

4 топ немере

Үйге қандай тапсырма берілгенін сұрау.Үй жұмысы бойынша толықтыру тест.

1)Жоңғар шапқыншылығына қарсы шайқастарда ерлігімен даңқы шыққан батыр,әрі шешен- ..................

2) Ол шамамен ........................ жылдары өмір сүрген.

3) Жас батырға .............. ........................ деп атаған.

4) Абылайдың орданы ......... ............

деген тапсырмасына кіріседі.

5) Әбден қысылған ол атынан қарғып түсіп, ............. қарап қол жаяды.

6) Батырдың көз алдына ..................... ................... елестейді.

7) Абылай: «Иә, Сеңкібай, онда сен айсыз түнде, нөсерлі жаңбырда қалың қамыс ішінде адаспай жүретін, түнде ұшатын .............. ............. ................. болдың ғой.

8) Сеңкібайдың әкесі ................ ..................... кісі болған.

Оқушылар топпен алмастыра отырып, жұмыстарын тексереді. Бағалайды.

-Балалар біз жаңа топтарға бөлінгенде қандай сөздер арқылы бөліндік?

- Бұл сөздер нені білдіреді?

-Ендеше бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы Киелі жеті саны.Бұл сабақта не білуіміз мүмкін деп ойлайсыңдар? Сабақ мақсатын хабарлау.

Түртіп алу өлеңдегі түсініксіз сөздерді түртіп алу.

Өлеңнің мағынасын ашу.

Әр топ оқушылар тізбектей бір жолдан оқыту.

Жеті ата − қазақ халқының дәстүрлі салт-санасында адамның ата жағынан тегін таратудың нақты жүйесі. Әрбір қазақ баласы өзінен бастап жеті атасының аты-жөнін білуге міндетті. Мұны әке-шешесі, ата-әжесі үйретіп, жаттатуға тиіс. Өйткені қазақта жеті атаға дейінгі ұрпақ бір атаның баласы – туыс саналады

Өзің талдап көр
Ауру−сырқаудан аман болу, есен−саулық
Еркіндік, бостандық, тәуелсіздік
Ел тәуелсіз, еркін ел болса, ол өз тілінде сөйлейді.
Қайрат−күш, батырлық, батылдық
Ақ жаулық−ер азаматтың жары, әйелі.
Бала−өмірдің жалғасы
Жүз саулық−қорадағы малы,қоздайтын қой.

Орынбаева Әсия Біржанқызы1956 жылы 5-қыркүйекте бұрынғы Көкшетау облысы Қызылту ауданы, Күрлеуіт ауылында дүниеге келген. 1973 жылы онжылдық мектепті тәмамдағаннан кейін еңбек жолын мектепте ұзартылған күн тобының мұғалімі, аудандық "Қызыл ту" және "Красное знамя" газеттерінде аудармашы болудан бастаған.

Топпен жұмыс

1 топ. Сенің ойынша байлық дегенің не?

2топ. Денсаулықты не себепті бірінші байлық дейді?

3 топ. Сендер үшін ең қымбат байлық не ?

4 топ. Жеті байлыққа не қосар едің?


Сергіту сәтін жасатады.

Дәптермен жұмыс

Жұппен жұмыс

  1. Тек ата.

  2. Түп ата.

  3. . Баба.

  4. Үлкен ата.

  5. Ата

  6. Әке.

  7. Бала.

Жеті атасын білмеген жетесіз

Әр топ өз атауларны байланысты 5 жол- ды өлең құрастыру.

Жеті күн, жеті жоқ, жеті қазына, жеті шәріп, жеті қат көк, жеті жұт, жеті ғашық,жеті керемет

Жиксо әдісі арқылы өздеріңнің қалаларыңдағы жеті кереметті жазыңдар.

Бір сөзбен өз ойларын түйін сөзге жазып береді

-Не себепті ағашқа түйін сөзді алып ағашқа ілеміз деп ойлайсыңдар?

Бүгінгі сабақты қорыту.

Ұпай сандарын санап бағалау.

Жеті ата жаттау

Амандасады.Сабаққа дайындалады.

Оқушылар өздеріне ұнаған түсті алып сол түстердегі сөздер арқылы топтарға бөлінеді.
























«5» -еш қатесіз жұмыс

«4» -1-2 қате болса

«3» - 3-4 қате болса

«2» - 5 қатеден жоғары





Ата,әке, бала, немере сөздері арқылы бөліндік.

Жеті атаны білдіреді.



Киелі жеті саны.


Жеті ата, жеті байлық жайлы білеміз.

Критериалдық бағалау

-мәнерлі оқу

-қатесіз оқу

-дауыс ырғағы










Өлеңді тізбектей оқиды.

Сұрақтарға жауап беру


























Қойылатын талаптар.

1.Тақырыптың ашылуы

2.көркемделуі

3.қорғалуы.

Бірлесе отырып, жасайды.

Әр оқушы тапсырманы орында орындайды.


Оқыта отырып тексеру

Оқушылар сызбаға түсіріп жазады. Қорғайды.

Интер белсенді тақта арқылы сергіту сәтін жасау









Әр топтағы оқушылар бес жолды өлең құрастырады.Оқиды, бағалайды

Балқаш қаласындағы өздері жеті керемет деп санайтын алып нысандар немесе ескерткіштер жайлы жазу.Әр топ өз жұмыстарын қорғайды.

Бүгінгі сабақтың түйін сөзін алма парақшаларына жазады. Оны алып ағашқа іледі. Ағаштың діңі біздің атамыз,яғни біз одан тараған ұрпақтарымыз.

Бүгінгі сабақты қортындылай- ды

Бағалау

Күнделіктеріне жазып алады







Тамаша!








Бағалау парақ- шаларына белгілейді.













Бірін-бірі бағалайды

















Топтар бірін-бірі бағалайды.




Жарайсыңдар














Топтар бірін-бірі бағалайды.




























Балдық жүйемен бағалау















Бірін-бірі бағалау








Жиынтық баға шығару.

«Алматыкітап баспасы»

Әдебиеттік оқу пәні

2015ж

4 сынып

Ата, әке, бала, немере сөздері жазылған түрлі-түсті қағаздар




парақшалар



















Бағалау парақшалары

























дәптер



















Интербелсенді тақта

дәптер






Маркер,

А3 форматы






















Дәптер




Маркер, А3 форматы



Алып ағаш, смаийликтер





Бағалау парақшалар

күнделік





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Пән: әдебиеттік оқу

Мұғалім: Кенжина Айгул Хамитовна

Сыныбы: 4«В»

Тақырыбы: Киелі жеті саны

Мақсаты:Оқушыларға қазақ отбасындағы тәрбиенің ерекшелігі туралы қысқаша мағлұмат беру. Жеті ата, жеті байлық атты ұлағатты ұлттық ұғымдардан хабардар ету.

Міндеттері: Өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау; елге, жерге деген патриоттық сезімдерін ояту; өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істету

Күтілетін нәтиже: Жеті ата мен жеті байлық ұғымдарын біледі.Жеті ата таратуды үйренеді.

Қолданылған модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер;Оқыту мен оқудағы бағалау; Сыни тұрғыдан ойлау;Оқытуды басқару және көшбасшылық; АКТ-ны пайдалану.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: топқа бөлу;толықтыру тест; диалогтік оқыту; үздік оқу; түртіп алу; ойлан, жұптас,талқыла; сергіту сәті; Sinkuein немесе бес жолды өлең ; қара, жап, айт; түйін сөз,

Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров198
Номер материала ДВ-281480
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх