Әдебиеттік оқу пәнінен қысқа мерзімді жоспар "Кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалау" тақырыбы

Қысқа мерзімді жоспары

Сабақ: 3		Мектеп:Балтасап негізгі мектебі
Күні:16.05		Мұғалім:Ахметжанова Ж.С
Сынып:2		Қатысқан :4		Қатыспаған :
Сабақтың тақырыбы:		2.6.Кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалау
Сабақта меңгерілетін дағдылық мақсаттар.		2.2.6.1.Шығармадағы кейіпкердің сыртқы бейнесін сипаттау, оның іс-әркетіне, міңез-құлқына сәйкес қарапайым тілмен пікірін білдіру.
Бағалау критерийлары:		Барлық оқушылар  білуге тиіс: -әңгімені өз сөзімен жеткізу. - Шығармадағы кейіпкердің сыртқы бейнесін сипаттай алады.
		Оқушылардың көпшілігі: -мәтіндегі оқиғадағы сезімді білдіру. - өз пікірін айта білдіре алады.
		Кейбір оқушылар: - мағыналы қызықты сұрақтар қоя алады.
Осыған дейін меңгерген білім		1-бөлім оқушылардың 1-сыныпта үйренгендеріне негізделе құрастырылған. Оқушылар әр түрлі әдеби емес мәтіндермен танысады.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар (орындарға)		Ресурстар
0-6 мин Ортасы 20 мин	Бағалау матрицасын құрастыру. Матрицаға сұрақ қойған және жауап берген оқушыларды белгілеп тұрыңыз. (МК)Жақында өткен спорттық оқиға н/е атақты спортшылар туралы мақала н/е әңгіме оқыңыз.Мәтіннің қандай жанрға жататындығын және мазмұны не туралы болуы мүмкін екенін сұраңыз. Әңгімені сыныпта дауыстап оқыңыз. Әңгіме/мақаладан дәйек сөзді табыңыз.. Ол неге қолданылған?Қандай мақсатта қолданылған?Қабілеті жоғарылау оқушылар дәйек сөзді білдіретін тырнақшаларды байқауы мүмкін. (Ө)Оқушылар шығарманы іштей оқып танысуына уақыт беріңіз. Шығарманы құрылымына, стиліне және ерекшелігіне назар аударыңыз. Зейін қойып оқып, мәтін бойынша 1 сұрақ н/е тест тапсырмасын құрастыруды ұсыныңыз. Оқушылар өзара бір-біріне сұрақ қоюына мүмкіндік беріңіз. (Ж,Қ)Денсаулығы мықты адамның/спортшының бейнесін әңгімеден үзінді келтіре отырып және мақал-мәтелдер қолданып сипаттау. «Адасқан ой тұжырымдар» ойынын жүргізіңіз. Оқушыларға берілген тұжырымдар арасынан дұрыс ой қорытындыларын табу тапсырылады.		Оқушыларға арналған газеттер мақаласы Қажымұқан палуан. Ж.Шәкенұлы әңгімелер, өлеңдер
Соңы 9 мин	Кері байланыс «Бес саусақ» (ақ бетке өз саусақтарын салып, сабаққа кері байланыс жазады)
Қосымша  мәліметтер

Дефференциация оқушыларға қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыларға тапсырманы қалайша күрделендіресіз?	Бағалау –оқушы білімін тексеруді қалайша жоспарлайсыз?	Пәнаралық байланыс: Құндылықтар Денсаулық пен қауіпсіздік шараларын тексеру.
	Сабақ бойы оқушылардың қысқа әңгімелерге  және талқылауларға қатысу қабілетін әсіресе олардың өз кезегімен сөйлеу сыныптастары сөйлеп жатқанда оларды бөлемеу.  Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай болды? Сабақта не ұнады? Тағы не білгілерін келді?
Рефексия	1. Сабақтың мақсаты орындалды. 2.Берілген тапсырмаларды дұрыс орындай алды. 3. Әр тапсыраны қызығушылықпен орындады. 4. Жаңа тақырыпты жақсы меңгере алды.
Қорытынды  баға  1.Әр оқушы өз пікірін дәлдеу қабілетін арттыру.        2. Оқушылардың  сұрақ қоя білу қабілетін арттыру.