1063609
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыӘдебиеттік оқу пәнінен сабақ жоспары "Балықшы мен балық"

Әдебиеттік оқу пәнінен сабақ жоспары "Балықшы мен балық"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





Сыныбы 4 Әдебиеттік оқу

Тақырыбы: Балықшы мен балық туралы ертегісі. А.С.Пушкин.

Сабақтың мақсаты:

  1. Ертегі мазмұнын түсіндіру арқылы идеясын ашуға, өмірмен байланыстыра білуге дағдыларының дамуына мүмкіндік беру

  2. Оқу және жазу арқылы шығармашылық дағдыларының дамуына мүмкіндік беру

  3. Қарама-қарсы мінезді адамдарды талдау арқылы кейіпкер бейнесін үлгі ету. Ортақ ой, пікірлері арқылы шынайылыққа тәрбиелеу

Сабақта қолданылатын стратегия: РАФТ, СТО, «Семантикалық карта»

Сабақтың типі: жаңа материалды меңгерту сабағы;

Сабақтың түрі: аралас, жаңа білімді меңгерту.

Сабақтың әдістері: әңгімелеу, суреттеу, баяндау, көрнекілік, сұрақ-жауап, түсіндіру

Сабақтың көрнекілігі: А.С.Пушктннің портреті, ақынның жинақтары, тақта, маркер, портрет.

Пәнаралық байланыс: Дүниетану, қазақ тілі

Сабақ жоспары:

1-сабақ

Кезеңдері

Уақыты

І

Ұйымдастыру

3 минут

ІІ

Жаңа материалды меңгеру және зерттеу, жүйелеу

33 минут

ІІІ

Қорытынды

5 минут

ІҮ

Бағалау

2 минут

ҮІ

Үйге тапсырма

2 минут


Сабақтың барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Үй тапсырмасын пысықтау

І Қызығушылықты ояту

Оқушылар, Балық, Қайық, Теңіз, Балықшы топтарына бөлініп отырады. Топ болып балалар өз аттарына лайықты қимылдар жасайды. Балықтар жүзуді, теңіздің толқығанын, қайықтың толқын үстімен жүзгенін, біреулері адамның қайықпен ескенін көрсету.

Тақта немесе плакатқа қайық, толқын, балық, күрке суреті салынады.

Осы суретке қарап, үш минуттық әңгіме құрастыру. Жазу жұмысы бітісімен бірнеше оқушы оқып, мұғалім қорытынды жасайды.

ІІ Мағынаны тану

  • Балалар, бүгін біз А.С.Пушкиннің « Балықшы мен балық туралы ертегісін» оқимыз, - деп автор туралы, оның Абай шығармашылығымен байланысы туралы да айтып беру.

«Балық» тобы ертегінің басынан бастап, «Үй тұр емен қақпалы» деген жерге дейін оқып, мазмұнын айтады.

1-топқа сұрақ:

  • Ертегінің басты кейіпкерлері кімдер?

  • Шал қандай адам?

«Қайық» тобы да ертегінің белгіленген «Атқораға айдады» деген жеріне дейін оқиды.

2-топқа сұрақ:

  • Кемпірдің көсем әйел болғысы келгеніне қалай қарайсыңдар?

  • Алтын балық мейірімді ме? Мәтіннен үзінді оқып дәлелдеу.

  • Кемпір шынында көсем әйел бола алар ма еді? Пікірталас ұйымдастыру

«Теңіз» тобы да өзіне берілген « Желкесінен сүйрелеп» деп аяқталатын бөлігін оқиды.

3-топқа сұрақ:

  • Патша болу туралы ой кемпірдің басына қалай келді деп ойлайсыңдар?

  • 33 жыл бірге тұрған адамның аяқ астынан осынша бұзылуын қалай түсінуге болар еді?

  • Ертедегі кемпір қандай адам?

Ескерту: Сыныптың оқу қабілеті көтере алатындай болса, ертегі толық талданады. Әйтпегенде, « өтті күндер арада» деген жерге дейін бөлініп талданады. Ал осыдан ары қарай балаларға үйде өз бетімен оқуға тапсыруға болады. Оқушыларды 3- топқа бөлу

ІІІ Ойтолғау

Сонымен, ертегі бойынша қорытынды жасау үшін кемпір мен шал және балық бейнесін талдап, идеясын шығаруға мүмкіндік беру.

Ертедегі кемпірдің қылықтары арқылы халқымызда қандай мақалдар бар екенін еске түсіру. Дәптерге жазу. Мысалы: «Мың асқанға бір тосқан», «Тойымызға тоқтай жоқ»

Шығармашылық жұмыс.

Оқушы шығармашылығын, қиялын арттыру мақсатында , «Егер мен алтын балық ұстап алсам...» атты шығарма жазу.

Сабақ басындағы оқушылардың жазған мәтіндері мен ертегіні салыстыру.

Әр топ өздері оқыған бөлімдері бойынша жоспар құрастырып, тұтас ертегінің мазмұнына жоспар бойынша шолу жасауға болатынын байқату.

Бұл сабақта әдеби ертегі туралы теориялық мәлімет берілетіндіктен, оның ерекшелігі туралы айтылуы керек.

hello_html_m2513f6bd.gifКейіпкерлерге мінездеме беру


hello_html_7ea989b3.gifhello_html_m124f029a.gif

hello_html_7fe693fc.gif







Сабақты бекіту

  • Бhello_html_m34122b07.gifалық кемпірдің неше сұрауын орындады және қандай?













Сабақты бағалау

Үйге тапсырма беру









Общая информация

Номер материала: ДВ-134008

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.