Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Әдебиеттік оқу пәнінен "Өткен күн. Түркістан" тақырыбы бойынша сабақ жоспары

Әдебиеттік оқу пәнінен "Өткен күн. Түркістан" тақырыбы бойынша сабақ жоспары

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m5545a809.gifӨТКЕН КҮН М. ЖҰМАБАЕВ

ADMIN · АПР 22ND, 2015 · 0 COMMENT

Бисенова Умиткан Амировна

Қысқа мерзімді жоспар

Ана тіл

4-сынып

Сабақтың тақырыбы:  Өткен күн М. Жұмабаев

Сілтеме

Жоспар

Мақсаты

Автор өмірінен мағұлмат беру.Өлеңді оқушылар өздері оқып, ондағы кейіпкерлерге баға беруге, өзіндік пікір айтуға үйрёету. Өлеңнің мазмұны мен идеясын ашу

Күтілетін нәтиже

Оқушылар сыни тұрғыдан ойлана алады. Тақырып мазмұнына өздігінен ізденіп, топ жұмысына белсене араласып, өзін- өзі реттеуді қалыптастырады.Оқушылар өз бетінше жұмыс жасуға үйренеді.Ұйымшылдыққа, бірлесіп жұмыс жасауға дағдыланады

 

Көрнекілігі

Интербейнелі тақта,оқулық,дәптер, постер, стикер

Сабақтың барысы

Топқа бөлу.Кәмпиттердің түстеріне қарай.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Жаңа сабақ кезеңдері


Тапсырма

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Модуль

Кіріспе


Оқушылардың зейінін,назарын сабаққа аудару,Сабақты  «Шаттықшеңбері арқылыбастаймыз»

Топқа бөлінеді. Назарларын сабаққа аударады.Психологиялық жаттығуды мұғаліммен бірге жасайды

Сыни тұрғыдан ойлау

АКТ мәнерлеп оқу

 

Білу

 

 

 

 

 

 

Үй тапсырмасын сұрау

-Балалар үйге берілген тапсырманы тексеріп жіберейікШыбын мен Көбелек мысалынның мазмұны сұралады

Үйге берілген тапсырманы орындайды.Өз сөздерімен түсінгенін айту

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Түсіну

Автор туралы түсінік беру

Оқулықпен жұмыс

АКТ-мен жұмысжүргізу

Интербелсенді

тақтаға назар

аударады

Талантты және дарынды балаларды оқыту

Қолдану

Оқулықпен жұмыс

Өлеңді оқу, түсіндіру.Сергіту сәті.

Өз беттерінше

мәнерлеп оқу

Әуен ырғағына билеу


Талдау

Топтық жұмыс

Өткен өмір қандай?

Қазіргі өмір қандай?Постер жасау (5 мин)

Өткен өмір мен қазіргі өмірге сипаттама береді,постер жасайды

Оқытудағы

басқару,

көшбас-

шылық

Жинақтау

Топтықжұмыс

  1. Өлеңнің басында қандай өзен-көлдердің атыаталады?

2.Ауыл жайлауға көшкенде қандай өзгеріс болады?

3.Өлеңді оқығанда көз алдыңа нені елестеттің?

4.Қазақ халқының дарқандығы, кеңдігі туралы айтылатын жолдарды тауып оқы.

Оқушылардың ой-пікірін талдау.Мозайка тәсілі

Сұраққа мозайка тәсілі арқылы жауап беру


Бағалау

Топтық  бағалау.Топ басшысының бағалауы.Сабақ туралы  өз ойларын стикерге жазу.Рефлекция

Үйге тапсырма

беру

Топ бір- бірін «Екі жұлдыз, бір тілек»

арқылы бағалатадыТоп басшысына топ мүшелерін бағалатады.Топ басшысының қойған бағаларымен салы стыра отырып мұғалім бағалайды.Үйге тапсырма береді

Топ бір- бірін «Екі жұлдыз, бір тілек»

арқылы бағалайды

Топ басшысы топ мүшелерін бағалайды.

Үй тапсырмасын күнделікке жазып

алады.


 

 

Қысқа мерзімді жоспар

Ана тіл

4-сынып

Сабақтың тақырыбы:  Құрманғазы. Сәуірбек Бақбергенов.

Сілтеме

Жоспар

Мақсаты

Автор өмірінен мағұлмат беру.Әңгімені оқушылар өздері оқып, ондағы кейіпкерлерге баға беруге, өзіндік пікір айтуға үйрету.Мәтіннің мазмұны мен идеясын ашу

Күтілетін нәтиже

Оқушылар сыни тұрғыдан ойлана алады. Тақырып мазмұнына өздігінен ізденіп, топ жұмысына белсене араласып, өзін- өзі реттеуді қалыптастырады.Оқушылар өз бетінше жұмыс жасуға үйренеді.Ұйымшылдыққа, бірлесіп жұмыс жасауға дағдыланады

 

Көрнекілігі

Интербейнелі тақта,оқулық,дәптер, постер, стикер

Сабақтың барысы

Топқа бөлу.Түрлі- түсті шарлардың түстеріне қарай

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Жаңа сабақ кезеңдері


Тапсырма

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Модуль

Кіріспе


Оқушылардың зейінін,назарын сабаққа аудару,Сабақты  «Шаттық шеңбері арқылыбастаймыз»

Топқа бөлінеді. Назарларын сабаққа аударады.Психологиялық жаттығуды мұғаліммен бірге жасайды

Сыни тұрғыдан ойлау

АКТ  мәтіннің мазмұнын білу

 

Білу

 

 

 

 

 

 

Үй тапсырмасын сұрау

-Балалар үйге берілген тапсырманы тексеріп жіберейік.Бала Тұрар әңгімесінің мазмұны сұралады

Үйге берілген тапсырманы орындайды.Өз сөздерімен түсінгенін айту

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Түсіну

Автор туралы түсінік беру

Оқулықпен жұмыс

АКТ-мен жұмысжүргізу

Интербелсенді

тақтаға назар

аударады

Талантты және дарынды балаларды оқыту

Қолдану

Оқулықпен жұмыс

Өлеңді оқу, түсіндіру.Сергіту сәті.

Өз беттерінше

оқу

Күй тыңдау


Талдау

Топтық жұмыс

Құрманғазы кім?Дина кім?Кластер жасау (5 мин)

Құрманғазы мен Динаға сипаттама береді,кластер жасайды

Оқытудағы

басқару,

көшбас-

шылық

Жинақтау

Топтықжұмыстар

Постер жасау(7мин)

  • топқа.Күй туралы не білеміз?

  • топқа.Күй ші туралы не білеміз?

3- топқа.Домбыра туралы

4-топқа Музыка туралы

Оқушылардың ой-пікірін талдау.

Сұраққа постер әдісі арқылы жауап беру


Бағалау

Топтық  бағалау.Топ басшысының бағалауы.Сабақ туралы  өз ойларын стикерге жазу.Рефлекция

Үйге тапсырма

беру

Топ бір- бірін «Екі жұлдыз, бір тілек»

арқылы бағалатадыТоп басшысына топ мүшелерін бағалатады.Топ басшысының қойған бағаларымен салы стыра отырып мұғалім бағалайды.Үйге тапсырма береді

Топ бір- бірін «Екі жұлдыз, бір тілек»

арқылы бағалайды

Топ басшысы топ мүшелерін бағалайды.

Үй тапсырмасын күнделікке жазып

алады.


Учительские университеты

Главная » Статьи » В помощь учителю » Казахский язык и литература



М.Жұмабаев «Түркістан»

ШҚО Тарбагатай ауданы 
КММ К.Нұрбаев атындағы орта мектебі
 
Тундикбаева Анар Амангелдиновна-қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі
 
Сабақтың тақырыбы: М.Жұмабаев «Түркістан»
 
Сабақтың мақсаты: М.Жұмабаевтың «Түркістан»өлеңімен таныстырып, өлеңнің құрылысы мен көркемдік ерекшеліктеріне талдау жасау.
 
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру
 
Психологиялық дайындық.
 
Әрбір адам-Туысым, досым, жұрағат,
 
Әрбір сабақ-Үйрену, ұғу, ұлағат.
 
Әрбір ісің- Тірлік, тірек, адамдық,
 
Әрбір сөзің-Шындық, бірлік, адалдық.
 
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
 
Мағжан – сыршыл ақын. Мағжан сөзіндей тілге жұмсақ, жүрекке жылы тиетін, үлбіреген нәзік әуез қазақтың бұрынғы ақындарында болған емес. Ол жүректің қобызын шертеді, не жазса да, сырлы, көркем, сәнді жазады. Жаралдым топырағыңнан, сен – түбім,
 
Жалғаны жоқ бәрі сенен жан – тәнім.
 
Сенен басқа жерде мәңгі қараңғы
 
Жарық болар Шолпан, Айым, сен – Күнім.
 
ІІІ. Жаңа сабақ. Абзал ақынның сырлы дүниесіне үңілу мақсатында бүгінгі өтетін сабағымыз – «Түркістан –ер түріктің бесігі ғой» деп аталады. Бұл тақырып аясында біз ақынның «Түркістан өлеңімен танысып, олардың мазмұны, құрылысы, көркемдік ерекшеліктеріне тоқталамыз.
 
«Әлемдегі ел өмірі ақ қағаздай байқасаң,
 
Депті бір қарт ақиқаттың құдіретіне бас иген.
 
Сол қағазда нақыл сөз бен аты қалған жақсының
 
Тауып айтқан сөздеріне адам түгіл тас иген», - деп Шығыс жұлдызы Әбдірахман Жәми жырлағандай, М.Жұмабаев өлеңдерінің құдіретіне табынбасқа болмайды. Қазақ поэзиясының жарық жұлдызы Мағжан Жұмабаевтың қай өлеңін алсақ та, адамның сезімін селт еткізіп, ойлағаныңды дөп басып айтады.
 
(Топтарға тапсырмаларды тарату. 4 топ ) «Түркістан» деген өлеңі – елім, жерім, ерім деп соққан ақын жүрегінің қайнарынан төгілген отаншылдық жырдың шынайы да шебер үлгісі. М.Жұмабаев - өз тілін, ел дінін, мәдениетін, тарихын, жер – суын жетік білетін ақын. Түркістан қаласы тарихын тереңнен алатын, ежелгі қалалардың бірі.
 
(тарихпен кіріктіру) -Түркістан туралы не білеміз?
 
-Түркістанның ескі атаулары қандай?
 
Тұран – көне мәдениет бесігі, сәулет өнерінің кең сарай көрінісі. Нелер ұлы ақындар ордасы. Қазақ халқының өткендегі тарихы, тағдыры, мәдениеті Тұранмен ұштасып жатыр.
 
1-топ. 1.«Түркістан» өлеңінің жекелеген шумақтарын мәнерлеп оқыңыздар, өлеңнің тақырыбы не?
 
2.Өлеңдегі географиялық атауларды ата. 3.Өлеңдегі тарихи тұлғалардың атын ата. 4.Өлеңдегі қайталау түрлеріне мысал келтір. Дәптеріңізге жазып алыңыз.
 
Көркем тіл. Қайталаудың түрлері: 1. Жай қайталау. 2. Анафора. 3. Эпифора.Мысалдар келтіру.
 
Ақынның еліне, жеріне деген нағыз шынайы перзенттік сезімін осы жолдардан байқауға болады. Түркістанға, Тұранға оқушыны ынталандыру үшін дыбыстардан керемет өрнек, сурет жасаған.
 
Ол Алашын алаламай, Түркістан, Тұран – тұтас түндік, бәрі – түрік жері, қазақ жері деп есептеген. Мұнда мекендеген халықтар бір кіндіктен жаралды деп таныған. Ақын «Түркістан» өлеңінде Орта Азия алабының табиғи ерекшеліктерін жер – су қасиеттерін ерекше тебіреніспен суреттейді.
 
(Тянь-Шань тауы суреті) Ертеде Оқыс, Яқсарт – Жейхун, Сейхун,
 
Түріктер бұл екеуін дария дейтін.
 
Жейхун, Сейхун екі өзеннің Сырдария, Амудария екеніне сурет арқылы түсінік беру.
 
Өлеңде келтірілген басқа да географиялық атауларды атайықшы.(Арал теңізі, Ыстықкөл, Хантәңірі, Тарбағатай , Памир, Алтай таулары)Ақын тарих қойнауына терең үңіледі. Елім деп еміренген ер азаматтарын, ел зиялыларын асқан сүйіспеншілікпен жыр етеді.
 
Ақынның бізге үлгі-өнеге еткен Түркістанның 1500 жылдық мерейтойы ЮНЕСКО көлемінде тойланды. Той 2000 жылы 19 қазанда өтті. Осының өзінен-ақ Түркістан жерінің тарихи тамыры тереңде жатқанын байқауымызға болады.
 
2-топ.1. «Өткен күн» өлеңін қысқаша мазмұндап беріңіз. 2. Аты мәлім қандай тұлғалардың аты аталған. Өлең жолдарынан үзінді келтіре отырып айтыңыз. 3. Осы өлеңнің мазмұнына сүйене отырып, ақынның сезімі туралы айтып беріңіз. 4. 1 шумақ өлең құрылысына талдау жасаңыз. Дәптерлеріне жазып алу.
 
Мағжан – ұлтжанды ақын. Ол бүкіл ақындық талантын ұлтына, Алашына бағыштаған. Ол әрдайым халқының адал перзенті болған. Алаш жұртын бөлмей, оған өз жүрек жылуын, жан лүпілін білдіре жырлайды. Өлең жолдарындағы әсем сөз маржандары оқушыны сұлулық әлеміне ендіріп, сүйіспеншілік сезімге бөлейді. (Тарихпен кіріктіру. Алаш, Алаш ардақтылары, Алашорда)
 
IV. Сабақты қорытындылау .
 
V. Бағалау.
 
VІ. Үйге тапсырма.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 24.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров666
Номер материала ДВ-092596
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх