Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Әдебиеттік оқу сабақ жоспары Абай (И. Крыловтан). "Шегіртке мен құмырсқа"

Әдебиеттік оқу сабақ жоспары Абай (И. Крыловтан). "Шегіртке мен құмырсқа"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Пәні: әдебиеттік оқу 3-сынып

Тақырыбы: Абай (И. Крыловтан). Шегіртке мен құмырсқа .

Мақсаты: 1. Оқушылардың Абай туралы білімдерін, мысал жанры туралы түсініктерін кеңейту, шегіртке мен құмырсқа мысал өлеңінің мазмұнын ашу.

2. Оқушылардың ауызша сөйлеуін, түсініп мәнерлеп оқуын,ишығарманы талдап, өз ойын жүйелі айта білуін дамыту.

3. Еңбекқорлыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгерту.

Қолданылған әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, жұппен жұмыс, топпен жұмыс, өз бетімен жұмыс.

Көрнекіліктер: Слайттар, интерактивті тақта.

Сабақтың өту барысы:

  1. Психологиялық дайындық

Жұмбақ шешу.

Қабат-қабат қатталған ,

Асыл сөзбен апталған.

Парағы бар сөйлейтін,

Ол қазына өлмейтін. (Кітап)

  • Кітаптарың дайын ба?

Ұшымен қазық

Торкөзді азық

Үстіне өттім,

Асыл сөз жазып. (дәптер)

  • Дәптерлерің дайын ба?

Денесі бар шыбықтан,

Темір тұмсық құдықтан.

Сусын алып ішеді.

Ойы із боп түседі. (Қалам)

  • Қаламдарың дайын ба?

  1. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі.

  1. Мұғалім өлең оқиды.

Сұр бұлт, түсі суық қаптайды аспан,

Күз болып, дымқыл тұман жерді басқан.

Білмеймін тоңғаны ма, тойғаны ма,

Жылқы ойнап, бие қашқан, тай жарысқан.

Мұғалім: Өлең авторы кім? (слайдтан Абай атамыздың суретін көрсету).Балалар, бұл өлеңде жылдың қай мезгілі суреттелген?

2.Асоссация құру. (Күздің ерекшеліктері)

  1. Жаңа сабақ

3.Пазл құрау.Әр топқа қима қағаздар таратып беру. Пазл құрайды. (сурет «Шегіртке мен құмырсқа» шығады.)

Балалар тақтадағы суретке қарай отырып, қойылған сұрақтарды, жұмбақты еске түсіріп, бүгінгі сабақ не туралы болуы мүмкін екенін болжайды.

Мұғалім:Шегіртке мен құмырсқа. Мысал.

-Мысал дегеніміз не еді?

-Мысалдың авторы кім екен?

-Абай атамыз ақын ғана емес аудармашыда екен.

(Крылов жайлы да қысқаша мәлімет беру.)

3.Кітаппен жұмыс.

Аялдамамен оқу.

Әр шумағын оқушыға оқыта отырып,не жайында екенін сұрау.

Түртіп алу стратегиясы.

Түсініксіз сөздерді оқушылар қарындашпен белгілеп отырады.

4.Дәптермен жұмыс

Жаңа сөздердің мағынасын оқушылар ашып,баламасын дәптерлеріне жазады.

Бекіту.

Топпен жұмыс.

1-топ:Сөздерді топта.

Құмырсқа мен шегірткенің суретінің астына төмендегі сөздерді топтайды.

Шырылдауық,гөлайттап,шаруашыл,жұмсақ илеу,қабағын қайғы жабады,еңбекқор.

2-топ:Венн диаграммасы.Салыстыр.

Құмырсқа мен шегірткеге мінездеме бер.

3-топ:Т-кестесі.

Жаз мезгіліндегі шегіртке.

Қыс мезгіліндегі шегіртке

Сергіту сәті. Саханалау.

Жұппен жұмыс.

Шегіртке мен құмырсқа.Диалог құрастыру.

Бекіту.

1-қатар.Пікір алысу.Сен құмырсқаның орнында болсаң не істер едің?

2-қатар.Өмірде шегірткеге ұқсас адамдар бар ма?Ол қандай адамдар?

3-қатар.Мысалды сендер қалай аяқтар едіңдер?

Үйге тапсырма беру.Мысалды рөлге бөліп оқу.Мысал мазмұнына сай сурет сал.

Сабақты қортындылау.

Сабақта не ұнады?(Оқушылар өз ойларын айтады.)

Сабақ аяқталды.












Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров246
Номер материала ДВ-517081
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх