Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Әдебиеттік оқу 2 сынып

Әдебиеттік оқу 2 сынып

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Күні: 4.12.2015ж

Сыныбы: 2 «Е»

Пәні: Әдебиеттік оқу

Пән мұғалімі: Кембаева Ләззат Әбдірәсілқызы




Сабақтың тақырыбы: М.Дулатов «Қыс»


Сабақтың мақсаты: Мәтінді түсініп оқуға үйрете отырып,автор М.Дулатов өмірі туралы түсінік беру. Мәтіннің негізгі идеясын,мазмұнын дұрыс түсіне білуге үйрету  

және мәтін арқылы ойлау белсенділіктерін дамыта отырып

еңбексүйгіштікке,төзімділікке  тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

  • М.Дулатовтың өмірімен танысады.

  • Мәтіннің негізгі идеясын түсінеді.

  • Ой-пікірлерін еркін жеткізеді

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Әдіс - тәсілі: Кім біледі?, ой қозғау, диолог, ой шақыру,ойлан тап,«джигсо» әдісі, миға шабуыл,жалғасын тап, ой толғаныс, ыстық орындық

«бас бармақ» әдісі, жеке,жұптық, топтық, ұжымдық жұмыс

Көрнекілігі: интерактивті тақта,сөзжұмбақ, автор суреті, қыс мезгілінің суреті,таратпа қағаз, жұмбақтар, плакаттар смайликтер, стикер. плакат

Сабақтың барысы

Оқушының іс-әрекеті


Ресурстар

Кіріспе


5 мин


1.Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу, түгендеу


Оқушыларды топқа бөлу.


Психологиялық ахуал жүргізу




«Кім біледі?» ойыны

  • Балалар , өткенде біз қандай тарауды өттік?

  • Ол тарау не туралы айтылған?

  • Қандай ақын-жазушылардың шығармаларымен таныстық?

Бұл бөлімнен қандай ой түйдіңдер?

Бағалау

Сәлемдеседі


Түр түске қарай 3топқа бөлінеді

( сары, көк, ақ)


Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз.

Үлкендерді құрметтеп,

Бас иеміз біз.


Оқушылар өткен сабақты еске түсіре отырырып,

сұрақтарға жауап береді




Түрлі-түсті қағаздар



Слайд

Тұсау

кесер

5 мин

Ой қозғау

  • Бір жылда неше мезгіл бар? Оларды ата.

  • Қазір жылдың қай мезгілі?

Бүгінгі өтетін тарауымыздың тақырыбы «Қыста талай қызық бар»

  • Қыс мезгілінде табиғатта қандай өзгеріс болады?

  • Қыс мезгілінде қандай қызықтар бар?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру


Сұрақтарға жауап бере отырып, өз ойларын айтады


Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныс болады.





Презентация

Негізгі бөлім


26 мин





















«Ойлан тап» ойыны

1) Жұмбақ жасыру

1. Қыста ғана болады,                         

    Ұстасаң қолың тоңады. (қар)


2. Сылдырдан  қорқады,

    Шошынып  жортады. (аяз)

3. Отқа жанбас,
     Суға батпас. (мұз)


2. Дауысты дыбыстарды созыңқырап, сөздерді дұрыс оқыту.

МҰ-ҰЗ ҚА-АР

-Көз алдыңа не елестеді ?

Ой шақыру

  • Қыс мезгілінің қай айы?

  • Желтоқсан айында қандай мерекелер бар?

  • 1 желтоқсан қандай мереке?


Қыс мезгіліні туралы әңгімені айтуға Міржақып Дулатовтың төмендегі әңгімесі көмегін тигізеді .


hello_html_13df33ea.jpg

Міржақып Дулатов (1885-1935) Қостанай өңірінде туған Ақын, жазушы «Оян, қазақ» кітабын жазған



Оқулықпен жұмыс

«Қыс» мәтінімен жұмыс

Мәтінді оқып түсіндіру.



Сөздікпен жұмыс



Бапсыз – жайсыз

Бек қиын – өте қиын

Жалтаң аяз – үскірік, суық аяз

Қарыған – үсіткен



Мәтінмен жұмыс

«ДЖИГСО» әдісі арқылы оқушыларға мәтінді оқуды ұсынамын. Оқушылар отырған орындарында түстер арқылы бөлініп, әр оқушы өзіне тиесілі мәтіннің бөлігін оқиды.

Бағалау



Сергіту сәті

«Көңілді күн» әні

 

«Миға шабуыл» әдісі

Мына әріптер ұшып барады.

Бұл әріптерден сөз құрастырып, сол сөзбен сөйлем құрауымыз керек. Қане, жинап алайық.

шана, боран ,мұз.

Суретпен жұмыс

  • Суретте қай жыл мезгілі бейнеленген?

  • Оны неден байқадың?

  • Адамдар суықтан қалай қорғанады?

  • Сен қыста қалай киінесің?

  • Қыс мезгілі тағы нелерге жайсыз?

  • Мәтінде үй жануарлары туралы не делінген?

  • Мәтінге сүйеніп, жылқышының еңбегі туралы әңгімеле.

Шығармашылық тапсырма 

1 – топ «Жалғасын тап» ойыны

Қыстағы суық - ... ... .( жаздағы ыстық)

Қылышын сүйретіп ... ... . ( қыс келді)
2- топ «Қыс» туралы өлең шығар

3-топ Ой толғаныс

«Қыс» туралы не білдік?


Бағалау



Сөзжұмбақты шешеді











МҰ-ҰЗ ҚА-АР

Сөздерін созыңқырап оқиды.



Өз ойларын айтады







Сұрақтарға жауап береді







Автор жайлы біледі











Жаңа сабақты меңгереді







Сөздікпен жұмыс жүргізеді.





Мәтінді іштей оқу;жұппен талдау; топпен талдау. әр топтан бір оқушы шығып басқа

топқа барып түсінгенін айту

«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалайды





Сергіту жаттығуын жасайды







Әріптерден сөз құрап, сол сөзге сөйлем құрайды





Суретке қарап сұраққа қарап береді







1-топ мақал-мәтелдің жалғасын табады

2-топ қыс туралы өлең шығарады

3- топ Постер қорғайды





Топ бір – бірін бағалайды


Жұмбақтар

Слайд







Слайд










Автор суреті






Презентация









Мәтін





бағдаршам



видеоролик







кеспе әріптер





Сурет










Таратпа қағаз


Плакат, маркер


Қоры

тынды

5 мин


«Ыстық орындық» әдісі бойынша тақырыпты қорытындылау








Бағалау


«Бас бармақ» әдісін ұсынамын


Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды бағалау.

hello_html_m460ebdfd.jpghello_html_mc0d6e9a.jpghello_html_m155c4964.jpg

Өте жақсы Жақсы Орта

Оқушы шығып ыстық орындыққа отырады. Қалған топтың оқушылары сұрақ қояды. Сұрақтарға толық жауап берген оқушы ыстық орындық иесі болады. «Бас бармақ» әдісін қолданады

Бас бармақ жоғары қарай- Мен түсіндім.

Бас бармақ көлденең – Мен түсінгендеймін.

Бас бармақ төмен қарай – Мен түсінбедім.

Оқушылар өздері қол жеткізген смайликтермен бағаланады


Орындық

















Смайликтер

1 мин Үйге тапсырма

«Қыс» мәтінін түсініп оқу

1-топ  Қыс мезгіліне сурет салу.

2-топ  «Қыс» тақырыбына эссе жазу

3-топ «Қыс» тақырыбына өлең шығару

Үйге берілген тапсырмасын жазып алады, түсінбегенін сұрайды


2 мин Рефлек

сия


Бүгінгі сабақ ұнады ма?

Несімен ұнады?






Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып смайликке жапсырмалайды

Стикер

Плакаттағы смайликтер








Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров44
Номер материала ДБ-390322
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх