Әдебиеттік оқу 2 сынып «Байлық пен ақыл»

Пәні:  Әдебиеттік оқу				2 «Ә» сынып
Сабақтың тақырыбы			«Байлық пен ақыл»
Мақсаты			Ертегінің мазмұнын түсіндіре отырып, ертегідегі негізгі ойды ұғындыру Оқушыларды жаман әдеттерден аулақ болуға, үлкенді құрметтеуге, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Оқушылардың ой - өрісін дамыту, ертегіні  өз ойымен қорытындылауға баулу.
Күтілетін нәтижелер			Топтық,  жұмыс арқылы білім алмасып, оқушылар бір-бірінен үлгі алады, көркем әдеби тілде сөйлеуге, меңгеруге құмарлығы артады, өз бетінше ізденіп, постер  қорғауға үйренеді.
Сабақтың  түрі			Жаңа білімді меңгерту
Пәнаралық байланыс			Дүниетану,өзін-өзі тану.
Қолданылатын әдістер			топтастыру, сұрақ - жауап, түсіндіру, көрнекілік әдісі, ,
Керекті  жабдықтар			Оқулық,  видиопроектор,электронды оқулық, кеспеқағаздар, стикер, маркер т.б.
Сабақтың  барысы:
Сабақ кезеңдері	Уақыт	Мұғалім  әрекеті			Оқушы әрекеті
Кіріспе	1 мин 3 мин	Ұйымдастыру Топқа бөлу Сыныптың оқушыларын 1-4 санау арқылы топқа бөлу. Шаттық шеңбері Дөңгеленіп тұрайық Керегені құрайық. Уықтар боп иіліп, Шаңыраққа киіліп Киіз үйді құрайық. 2.Үй тапсырмасын тексеру. Оқушылардың өткен білімдерін тексеру -Біз өтіп жатқан тарау  қалай аталады? -Ертегілер  қалай бөлінеді? ._Ертегі  неліктен “ Аңқау арыстан” деп аталған? -Ауыр азап шегіп сөзінің  мағынасын қалай түсінесің?			оқушылар 1-4 санау бойынша топтасып, өз үстелдерінің басына жиналады. Оқушылар қол ұстасып, бір-біріне жақсы тілектер білдіреді: «Бүгін мен саған сәттілік тілеймін, бес ал, жақсы жауап бер». Оқушылар жұппен бағалайды.
		«Адасқан сабақ»кестесі Пән суреттеріне жазылған шатасқан мақалдарды түгендей отырып сабақ кестесін дұрыстайды
Миға  шабуыл		Байлық деген не? Ақылды болу үшін не істеу керек?
Негізгі бөлім Білу	5 минут	Ертегі – халық ауыз әдебиетінің атадан балаға ауыз екі сөйлеумен жеткен әдеби өнердің бірі. Ол  үш  түрге бөлінеді.   Ертегіні мәнерлеп оқып мазмұнын түсіндіру Сөздік жұмысын жүргізу әшекей-өрнек, сәнді ою  мұрагер- орын басушы, дүниеге ие болушы.			1.Оқулықпен жұмыс Электронды оқулықпен жұмыс
Түсіну	5 мин	Суреттерге қарап, бұл заттар қай ұлға қатысты екенін айт?			Оқушылар топ болып тапсырманы орындайды, ойын еркін жеткізеді, тақырыпты түсінеді. Топтағы бір оқушы өз тобына ертегінің  мазмұнын түсіндіреді.
Қолдану	5 мин	Мәтінді үшке бөліп балаларға  оқыту Дәптермен жұмыс Байлық, ақыл туралы мақал-мәтел жазу Ақылды болсаң, бай боласың Бай болсаң, ақылдың қажеті жоқ.
Сергіту сәті	2 мин	Абай: Желсіз түнде жарық ай.			Оқушыларға тілдерін жаттықтыру мақсатында, жалығып кетпес үшін сергіту сәтін жасату. Оқушылар хормен айтып, орнында жасайды.
Талдау	5 мин	«Ойлан – жауап бер»әдісі   -Егерде сендер адал  еңбек  етіп, көп  ақша  жинадыңдар  делік. Ол ақшаны   қайда  жұмсар  едіңдер? -Егерде сендер жолдан көп ақша тауып алдыңдар делік .Ол ақшаны не істер едіңдер? -Егерде сендерге бейтаныс адам ақша берсе не істер едіңдер. -			Сұрақтарға топпен ақыылдасып жауап берді
Жинақтау	8 мин	1.Ертегі желісімен постер қорғау 2.Ертегі желісіне сахналық қойылым			Оқушылар топпен құрастырады, ортаға шығып қорғайды. Әр топтан бір оқушы шығады. Оқушылар топ ішінде бағдаршам арқылы өздерін бағалайды.
Қорытынды Рефлексия	6 мин	1 2.Бүгінгі сабақ несімен ерекшеленді? Не білдім? Не ұнады? Сабақтан алған әсерім			Стикерге өз ойларын жазып, іледі.
Үйге тапсырма	1мин	Байлық пен ақыл» ертегісін оқып мазмұнын айту.			Оқушылар күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау	2 мин	Мұғалім қорытынды бағаны  смайликтерді санау арқылы өзі қояды.			Оқушылар бағалау критерийлер арқылы топтағы көршілестерін бағалайды.

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы

«Байлық пен ақыл»

Мақсаты

Ертегінің мазмұнын түсіндіре отырып, ертегідегі негізгі ойды ұғындыру Оқушыларды жаман әдеттерден аулақ болуға, үлкенді құрметтеуге, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Оқушылардың ой - өрісін дамыту, ертегіні  өз ойымен қорытындылауға баулу. Күтілетін нәтижелер Топтық,  жұмыс арқылы білім алмасып, оқушылар бір-бірінен үлгі алады, көркем әдеби тілде сөйлеуге, меңгеруге құмарлығы артады, өз бетінше ізденіп, постер  қорғауға үйренеді. Сабақтың  түрі Жаңа білімді меңгерту Пәнаралық байланыс  Дүниетану,өзін-өзі тану. Қолданылатын әдістер топтастыру, сұрақ - жауап, түсіндіру, көрнекілік әдісі, , Керекті  жабдықтар Оқулық,  видиопроектор,электронды оқулық, кеспеқағаздар, стикер, маркер т.б.