Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Әдебиеттік оқу. Тақырыбы:Ілияс Жансүгіров. « Күн шыққанда » (2сынып)

Әдебиеттік оқу. Тақырыбы:Ілияс Жансүгіров. « Күн шыққанда » (2сынып)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақтың тақырыбы

Ілияс Жансүгіров. « Күн шыққанда »

Сілтеме

Әдебиеттік оқу

Слайд ; Интернет желісі;.google.kz.

Жалпы мақсаттар

Оқушыларға мәтіндегі кейіпкер жайлы мағлұмат бере отырып, әңгіменің негізгі идеясын ашу.


Міндеттері

  • Оқушыларға І.Жансүгіров өмірі жайлы түсінік бере отырып.

  • Күн шыққанда өлеңін оқып түсіндіру.Тілін , ой өрісін дамыту, мәнерлеп оқуға баулу.

  • Табиғатты қорғауға тәрбиелеу.

Оқыту нәтижесі

  • Оқушыларға І.Жансүгіров өмірі жайлы түсінік бере отырып.

  • Күн шыққанда өлеңін оқып түсіндіру.Тілін , ой өрісін дамыту, мәнерлеп оқуға баулу.

  • Табиғатты қорғауға тәрбиелеу.


Сабақ барысы

Уақыты

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушының әрекеті

2 мин


2 мин














5 мин





3 мин









7 мин










5 мин




2 мин

8 мин















7 мин






4 мин






Ұйымдастыру.

Сыныппен сәлемдесу

Психологиялық дайындық «Жүректен жүрекке»

- Балалар, біздің жүрегіміз қандай?

- Жұмсақ, жылы, ақ.

- Ендеше, сол жүрегіміздегі жылылықты бір – бірімізге ұсынайық.

О, достарым, келіңдер,

Қуанып қазір қол соғам.

Мынау- менің жүрегім,

Одан бәрі басталад.

Мынау – менің басым,

Осы бәрін басқарад.

Мынау- менің оң қолым,

Мынау- менің сол қолым,

Жалықпаймыз, саспаймыз,

Сабақты біз бастаймыз!

Ой қозғау (үй тапсырмасына шолу жасау)

  • Ахмет Байтұрсынұлы кім, қайда туған, қандай кітабын білесің?

  • Ахмет ата ағашын қалайтолтырдың?

  • Мен қалай оқуға бардым?

  • Оқуға барған қім?


Қызығушылықты ояту. Мақалдың мағынасын аш.

Кітап – білім бұлағы.



Миға шабуыл

- Ілияс Жансүгіров кім?

Ілияс Жансүгіров





«Балаларға тарту» атты өлең кітабы бар.

Белгілі ақын әрі жазушы

Алматы облысында













Сергіту сәті. Шырша биі



Жеке оқушымен жұмыс:

Өлеңді мәнерлеп оқы.

Басбармақ арқылы формативті бағалау

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінген-деймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.


Дәптермен жұмыс

Масайрап – рақаттанып

Кергіш – жіпті екі ағаштың арасына тартып байлау.

Жұптық тапсырма.

Ақын өлеңде баланы неге шақырады?

Ақынның ойы қай шумақтарда айқын байқалады?

Өлеңде қандай еңбек, іс-әрекеттер туралы айтылған?

Мақалды құрастыр: Бұлақтың .... таусылмайды

Кітаптың .... таусылмайды.

Бағалау. БҮҮ


Білемін

Үйрендім

Үйренгім келеді




Рефлексия

Менің сабақтан алған әсерім эссе жазу.

Бағалау

Берілген бағалау бетшесіне топ басшысы топтағы оқушылардың бағасын қояды.

Үйге тапсырма.

Мазмұнын айту. Ілияс ата ағашын толықтыр









Біріне жылы лебіздерін арнайды.





Оқушылар бір- біріне сұрақ қояды.

Әр топ өз орталарында тапсырманы талқылап алып,ой бөліседі.

Топта талқылап бір шешімге келеді. Бір оқушы шығып қорғайды, топ оқушылары толықтырып отырады.

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін. Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін. Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.


Оқушылар жұптасып, бір – бірімен ой бөлісіп, дұрыс жауап іздейді


Әр топ өз орталарында тапсырманы талқылап алып,ой бөліседі.







Сабақтан алған әсерлерін, ұсыныстарын ауызша айтады







Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров645
Номер материала ДВ-463974
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх