Кіріспе
3
минут
2
минут
|
А)
Психологиялық көңіл-күйді реттеу.
«Көңіл-күй
неге ұқсас» әдісі
Мақсаты:
жағымды
эмоция орнату.
Б) Топқа
бөліну
«Қар
ұлпалары»
Мақсаты:
серіктестік
қарым-қатынас жасауға ыңғайлы орта құру.
|
Оқушыларды
ынтымақтастық қарым-қатынасқа түсіру.
Менің қазіргі көңіл-күйім
көгілдір аспандағы жылы, жұмсақ күннің көзіне ұқсайды, ал сендердің ше?
Әрбір күн – таңертеңнен басталады.
Біз көңіл-күйімізді реттеуге тиіспіз. Бұл үшін мен келесіні ұсынамын – мен
сендерге өлең оқимын, сендер оны қимылмен орындайсыңдар.
Қар жауады жапалақтап,
Балалар жүр шапалақтап.
Балалар тон киеді,
Аяз беттен сүйеді.
Б)Қар
ұлпаларының суреті арқылы шағын топтарға бөлу.
1-топ
2-топ 3-топ 4-топ
Ә)Дәптерге
күнді жаздыру.
Желтоқсанның
жиырма үші
Бағалау
тәсілімен таныстыру.
|
Оқушылар олардың бүгінгі көңіл-күйлері неге
(қай жыл мезгіліне, ауа райына, табиғаттың құбылысына) ұқсас екенін айтып
береді.
Мұғалімді
мұқият тыңдау арқылы қимыл-қозғалыспен орындайды.
Б)Қар
ұлпаларының суретін алу арқылы шағын топтарға бөлініп отырады, топ басшысын
сайлайды.
Ә) Әдебиеттік
оқу кітабын, дәптерлерін даярлайды.
|
Ауызша
мадақтау
«Тамаша!»
«Жарайсыңдар!»
«Епті
екенсіңдер...»
|
Флипчарт
№2
«Қыс
көрінісі»
Оқулық,
№3 флипчарт
Қар
ұлпаларының суреті
№ 4 флипчарт
Күн реті жазылған
|
Тұсауке
сер
3 минут
3 минут
|
Сөзжұмбақ
шешу
«Алтын
баған» әдісі
Мақсаты:
қызығушылық
тудыру
«Болжау»
стратегиясы
Мақсаты:
ой
белсенділіктерінің дамуына ықпал ету
|
Шағын
топтарға жұмбақтар беріледі.
1-топ:
Суда
қалқиды,
Жылыда
балқиды. (Мұз)
2-топ:
Қолы мен
қаламы жоқ,
Бiрақ
сурет салады көп. (Аяз)
3-топ:
Ұшады
зырлап, Жанын қинап,
Ұлиды
зарлап. (Боран)
4-топ:
Әуеде ақ
мамық
Қалбалақтап
ұшады (Қар)
-Бұл қай
жыл мезгіліне қатысты айтылған сөздер?
-Осы жыл
мезгілін тағы қандай сөздермен сипаттауға болады?
Интербелсенді
тақтадан қардың түрлері және қыс мезгілі туралы, қыс мезгіліндегі жұмыстар
туралы бейнебаян көрсете отырып, сабақтың мазмұнына байланысты болжам жасату.
-Бүгінгі
сабақ не туралы болмақ?
|
Шағын
топтағы оқушылар топтаса отырып жұмбақты шешеді.
1-топ:
«МҰЗ»
2-топ:
«АЯЗ»
3-топ:
«БОРАН»
4-топ:
«ҚАР»
Топтаса
отырып шешімін тапқан соң интербелсенді тақтада дұрыстығын «Алтын баған» әдісі
бойынша тексереді.
Оқушылардың
пікірі тыңдалады.
Таныстырылымды
көру арқылы жаңа сабақтың мазмұнына болжам жасайды.
|
«Өте
жақсы»
|
№ 5 флипчарт
Алтын
баған
№ 6
флипчарт
«Қыс»
Боранды
күннің дыбысы
|
Негізгі
бөлім
5
минут
8 минут
2 минут
10 минут
|
Жаңа
білімді игерту
Сабақ
тақырыбы:
Қадыр Мырза Әли «Жұмыстың жылуы»
«Миға
шабуыл» әдісі
Мақсаты:
ой
қозғау...
«INSERT»
әдісі
Мақсаты:
сөздік
қорларын дамыту.
«Жиксо-1»
стратегиясы
Мақсаты:
тақырыптық-мазмұндық
талдау жасау.
Сергіту
сәті
Мақсаты:
Ойды
және дене мүшелерін сергіту.
«Жұптас,
ойлан, бөліс» стратегиясы
Мақсаты:топтық
жаңа білімді жинақтау,ынтымақта
са жұмыс
жасай отырып, өз ойларын еркін, дәлелді түрде жеткізе білуге ықпал ету.
|
Сабақтың
тақырыбын хабарлау, жалпы мақсатты айту және оқушыларды мақсат қоюға тарту.
бейнефильм
көрсетіледі
-
Қыста
қандай жұмыс түрлерін атқарасың?
«Жұмыстың
жылуы» өлеңін оқу.
Таныс
емес сөздердің мағынасын анықтату.
-Жұмысқа
дейінгі баланың іс –әрекеті
-
Баланың жұмыс кезіндегі күйі
-
Жұмыстан кейінгі күйі
«Ақша
қар» әні
Шағын
топтарға тапсырмаларды таратып беру:
1-топ:
1.Өлеңді
шағын әңгіме түрінде жазу.
2-топ:
1.Өлеңдегі
бейнелі сөздерді тап.
3-топ:
1.Эссе
жазу: «Жұмыстың жылуы» өлеңінен алған әсерім
4-топ:
1.Өлеңді
сатылай кешенді талдау
|
Дәптерге
сабақтың тақырыбын жазады.
Оқушылардың
пікірлері тыңдалады.
Оқушылар
дәптерлеріне бұрынғы білетін ақпараттар мен жаңа ақпараттарды толықтырады.
-ішінен;
-шумақ
бойынша топпен.
Оқушылар
өлеңді түсіне оқи отыра екі жақты түсіндірмелі күнделікпен жұмыс жасайды.
Оқушылардың
жауабы тыңдалады.
Әнді
қимыл-қозғалыс арқылы орындайды
Шағын
топтардағы спикерлер оқушыларға тапсырмаларды бөліп береді де, бірлесе
орындайды.
Топ
алдында жұмыстарын қорғайды.
Жұмысты
қорғауға шығатын оқушыны топ спикері анықтап отырады.
Түйінді
ой-пікірлерін ортаға салады.
|
«Жарайсыңдар!»
|
№7 флипчарт
Сабақтың тақырыбы:
Абай
Қыс
№ 8
флипчарт
«Абай»
бейнебаян
№ 9
флипчарт
№ 10
флипчарт
№ 10 флипчарт
«Кел,
билейік!»
№11 флипчарт
Тапсырмалар
жазылған
парақшалар.
|
Қорытынды
5 минут
2 минут
2 минут
|
«RAFT»
стратегиясы
Мақсаты:
«үнсіз
оқушыларды» ынталандыру.
«Қосу,
алу, қызықты» стратегиясы Мақсаты: игерген білім жайында кері
байланыс жасау
Бағалау
Рефлексия
Үйге
тапсырма
Күнделікті
енді ашайық,
Үй
тапсырмасын жазайық.
Бүгінгі
алған білімді,
Ұмытпай,
есте сақтайық!
|
Интербелсенді
тақтада бірнеше сөз тіркестері және адам бейнесіндегі қыстың суреті беріледі.
-Сонымен,
бүгінгі сабақтың мазмұны не туралы болы?
-Қандай
бейнелі сөздермен таныстық?
Шағын топтағы
оқушыларды аққала суреті арқылы бағалау.
1-деңгей тапсырмасы:
Өлеңді
мәнерлеп оқу, жаттау.
2-деңгей тапсырмасы:
Өлеңнің
мазмұнына сай сурет салу және өлеңді жаттау.
3-деңгей тапсырмасы:
1.Қыс
мезгіліне қатысты халық болжамын жазу.
2.Өлеңді
жаттау.
|
Берілген
сөз тіркестерінен бүгінгі сабақ мазмұнына сай емес сөздерді қоқыс жәшігіне
тастайды. Қалған сөздермен суреттегі адам бейнесіндегі қысты сипаттайды.
- өте
жақсы
- жақсы
- әлі де
еңбектену керек
«Аққала»
суретінің артында жазылған деңгейлік тапсырманы үй жұмысына алады.
|
Ауызша
мадақтау
«Жарайсыңдар,
білімпаздар!»
Ауызша
мадақтау
«Екі
жұлдыз, бір тілек» әдісі бойынша оқушылар сабақтан алған әсерлерін қар
ұлпаларына жазып, тақтаға жапсыру арқылы білдіреді.
|
№ 12 флипчарт
№ 13 флипчарт
Бағалау
парағы
№ 14 флипчарт
деңгейлік тапсырмалар
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.