1130651
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыӘдебиеттік оқу. Тақырыбы: "Анна апайдың бақшасы" (3 сынып)

Әдебиеттік оқу. Тақырыбы: "Анна апайдың бақшасы" (3 сынып)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сабақтың тақырыбы: Анна апайдың бақшасы.

Сабақтың мақсаты:

1. Мәтінді түсініп оқуға, мазмұнын түсінуге, негізгі идеясын, ойын ашуға жағдай жасау.

2.Оқушылардың ойын, тілін, шығармашылық қабілеттерін дамыту.

3.Ұрлық жасамауға, жаман әдеттен аулақ болуға тәрбиелеу.


Сабақтың түрі: Сын тұрғысынан ойлау

Қолданылған стратегиялар: Ассоциация, ойтолғаныс, топтастыру, бағалау стратегиясы

Сабақтың көрнекілігі: сөздер жазылған плакаттар, карточка, оқулық,

Сабақтың тәсілі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, ой-қозғау, түсіндіру,қос жазба күнделігін толтыру,ситуациялық жағдай.

Сабақтың барысы:

І. Қызығушылығын ояту.
Мына сөздердің мағынасын қалай түсінесіңдер?

«Өлімнен ұят күшті».

«Жақсы жүрген жеріне кент салады. Жаман жүрген жеріне өрт салады».

«Сенің әрбір қылығың басқаларға әсер етеді, қасыңда адамдар барын ұмытпа».

ІІ. Саты. Мағынаны ажырату:

(ДЖИГСО стратагиясы)

Әр топқа мәтінің бөліктерін бөліп оқыту.

Әр топ мүшелері кезектесіп басқа топтарға түсіндіру керек .

Оқушыларға эксперттік парағын тарату.

1. Негізгі топтағы оқушылар нөмірлерге бөлінеді.

2. Нөмірлер жеке жиналады. 1-1: 2-2: 3-3: - осы топтар эксперт топтар боп аталады.

Міндеттері: Эксперт тобы:

  1. Мәтінді оқу, үй тобына түсіндіру керек.

10 минуттан кейін қайтадан үй тобына келеді. Сосын топқа түсіндіреді, талқылайды.

Спикер сайлау, ол сосын топтың атынан айтып түсіндіреді

І –топ эксперт парғын толтыру.

-Егер Анна апай ұрлығын сезіп қойса Жеңісті емдер ме еді?

- Жеңіс ұрлық туралы айтты ма?

ІІ- топ эксперт парғын толтыру.

-Мәтін тақырыбы неде?

-Осы мәтінге сай қандай мақал білесің?

- Неге мәтін «Анна апайдың бақшасы деп аталады?»

Сергіту сәті:

Орманда жоғары

Ағашқа қонады,

Тұмсығын балта етіп,

Тоқ-тоқ-тоқ соғады.

Топпен қорытындылау стратегиясы

Балалардың іс-әрекеттері жайлы оқушылардың ойларын тыңдау.

  • Жеміс-жидекті жуып жеу және оны өзінен кішілерге түсіндіру керек екендігін қалай түсіндірірер едің (ситуациялық жағдай)

ІІІ.Ойтолғаныс.

1. Қос жазба күнделігін толтыру

Маған ұнаған жері

Мәтіннен алған әсерім





2.Қасиеттерді талдау .

Сабақты қорыту:

Топтастыру стратегиясы.

І-топ



hello_html_41d3df15.jpg

ІІ- топ:

«Еңбек» сөзіне бес жолды өлең құрату

III. Үйге тапсырма беру.

  1. Әңгімені түсініп оқу, мазмұнына дайындалу.

  2. Кестені толтыру

Менің бойымдағы жақсы қасиеттер

Менің бойымдағы жаман қасиеттер








Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Анна апайдың бақшасы.

   Сабақтың мақсаты:

  1. Мәтінді түсініп оқуға, мазмұнын түсінуге, негізгі идеясын, ойын ашуға жағдай жасау.

   2.Оқушылардың ойын, тілін, шығармашылық қабілеттерін дамыту.

   3.Ұрлық жасамауға, жаман әдеттен аулақ болуға тәрбиелеу.

 

 Сабақтың түрі: Сын тұрғысынан ойлау

Қолданылған стратегиялар: Ассоциация,ойтолғаныс, топтастыру, бағалау стратегиясы

Сабақтың  көрнекілігі: сөздер жазылған плакаттар, карточка, оқулық,

   Сабақтың тәсілі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, ой-қозғау, түсіндіру,қос жазба күнделігін толтыру,ситуациялық жағдай.

   Сабақтың барысы:

   І. Қызығушылығын ояту.
   Мына сөздердің  мағынасын  қалай түсінесіңдер?

   «Өлімнен ұят күшті».

   «Жақсы жүрген жеріне кент салады. Жаман жүрген жеріне өрт  салады».

 «Сенің әрбір қылығың басқаларға әсер етеді, қасыңда адамдар барын ұмытпа».

  ІІ. Саты. Мағынаны  ажырату:

(ДЖИГСО  стратагиясы)

Әр топқа мәтінің бөліктерін бөліп оқыту.

Әр топ мүшелері кезектесіп басқа топтарға түсіндіру керек .

 Оқушыларға эксперттік  парағын  тарату.

1. Негізгі топтағы оқушылар нөмірлерге  бөлінеді.

2. Нөмірлер  жеке жиналады. 1-1: 2-2: 3-3: - осы  топтар  эксперт топтар  боп  аталады.

Міндеттері: Эксперт тобы:

1.     Мәтінді оқу, үй  тобына  түсіндіру керек.

10 минуттан кейін қайтадан  үй  тобына  келеді. Сосын топқа түсіндіреді, талқылайды.

Спикер сайлау, ол  сосын топтың атынан айтып  түсіндіреді

І –топ эксперт парғын толтыру.

-Егер Анна апай ұрлығын сезіп қойса Жеңісті емдер ме еді?

- Жеңіс ұрлық туралы айтты ма?

ІІ- топ эксперт парғын толтыру.

 -Мәтін тақырыбы неде?

-Осы мәтінге сай қандай мақал білесің?

- Неге мәтін «Анна апайдың бақшасы деп аталады?»

Сергіту сәті:

Орманда жоғары

Ағашқа қонады,

Тұмсығын балта етіп,

      Тоқ-тоқ-тоқ соғады.

Топпен  қорытындылау стратегиясы

Балалардың іс-әрекеттері жайлы оқушылардың ойларын тыңдау.

·        Жеміс-жидекті жуып жеу және оны өзінен кішілерге түсіндіру керек екендігін қалай түсіндірірер едің (ситуациялық жағдай)

  ІІІ.Ойтолғаныс. 

1. Қос жазба күнделігін  толтыру

Маған ұнаған жері

Мәтіннен алған әсерім

 

 

 

 

2.Қасиеттерді талдау .

 Сабақты қорыту:

Топтастыру стратегиясы.

І-топ

 

 

ІІ- топ:

«Еңбек» сөзіне бес жолды  өлең құрату

   III. Үйге тапсырма беру.

1.     Әңгімені түсініп оқу, мазмұнына дайындалу.      

2.     Кестені толтыру 

       

Менің бойымдағы  жақсы қасиеттер                 

Менің бойымдағы  жаман қасиеттер

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 331703

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.