Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Әдебиеттік оқу "Жеті қазынаның бірі" 2 сынып

Әдебиеттік оқу "Жеті қазынаның бірі" 2 сынып


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Пәні:Әдебиеттік оқу

Cабақтың тақырыбы:Жеті қазынаның бірі

Сабақтың мақсаты:мәтіннің мазмұны мен идеясын және жеті қазынаны танып, сақтай білу керектігін кейіпкерлердің әрекеті арқылы ашуға мүмкіндік беру.

Күтілетін нәтижелер:

Пәндік нәтиже: мәтінді мазмұнына сай жүйелі әңгімелеу арқылы түсінгендерін дәлелдеу. Сұрақтар мен тапсырмаларды орындау арқылы идеясын ашу.

Жүйелі іс-әрекет нәтижесі:оқушыларға берілген тақырып, мәтін бойынша талдау жұмыстарын, сөздік жұмысын өз бетімен топта жүргізе білу қабілеттерінің дамуына ықпал ету.

Тұлғалық нәтиже:үлкендерді сыйлауға, бірін-бірі тыңдауға, құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: жеті қазынаның суреті

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. Үй тапсырмасын тексеру.

І.Қызығушылықты ояту

Ойын .Бір оқушы есік сыртына шығарылады. Мұғалім жеті қазына туралы жазылған кітапты бір сандықшаға салып немесе орап, оқушылардың көзінше сынып бөлмесіндегі елеусіздеу жерге тығады.

Есік сыртындағы оқушы кіреді.

-Өте бір қымбат қазына тығылды. Соның не зат екенін табу керек және ол қайда тығылғанын ізде.

-Ол алдымен қатты зат па?

-Оны кімдер ұстайды?

-Оны жеуге болама?

-Ол сатыла ма?

-Оның пайдасы көп пе?

-Оның пішіні қандай?


Зат сипаттары арқылы оның кітап екені табылады. Енді кітаптың тығылған жерін іздеп табу керек. Бала кітапқа жақындаса, оқушылар «жылы», өте жақындаса «ыстық» деп, алыстаса «салқын, суық» деп айғайлайды. Тығылған кітапты тауып, оқушылар қуанады, қол соғады.

-Балалар, кітапты неліктен қазына, байлық деп айтамыз?

Сөзге топтастыру жазу. Топтастыру көк түспен жазылады.


hello_html_m1338c3de.gif

hello_html_m4bf8e35f.gifhello_html_m260348bd.gif

hello_html_6dd4aba2.gifhello_html_7ef367c8.gifhello_html_761447dc.gifhello_html_51d0d7f7.gifhello_html_56b3fe11.gifhello_html_4a227dcb.gif






Жеті қазына.

  1. Ер жігіт

  2. Ана

  3. Ақыл,білім

  4. Жүйрік ат

  5. Қыран бүркіт

  6. Берен мылтық

  7. Жүйрік тазы.

Мағынаны тану.

-Осы өазыналардың бүгін біреуі туралы ғана ертегі оқимыз.

Мәтіннің 1,2 абзацын оқып, түсіну.

-Балалар, өмірде өздеріңді біреу мақтаса, қандай сезімде боласыңдар?

-Ертегінің осы бөлігіне қандай тақырып қояр едіңдер? Мысалы: Аңдар жиналысы.

Әрі қарай ертегіні оқу.

Сұрақтар:

-Ит неліктен әңгімеге араласқысы келмеді?

Қалай ойлайсың Арыстан Итті қалай жазалауы мүмкін?

Олай болса осы бөлімді қалай атауға болады?

Мысалы: Арыстанның қаһары.

Ертедегі И пен Түлкіні салыстыру.

Сергіту сәті:

Ойтолғау.

«Биопоэма» әдісін қолдану.

Аты-Ит

Сипаттайтын 2-3 сөз- адамға адал, ұйқыға сергек,суыққа төзімді.

Жақсы көретіні-сүйек, сипағанды, еркелеткенді.

Қорқатыны-қасқырдан, өзінен үлкендерден.

Басынан өткізген сезімдері- рақаттанып ұйықтауы, аң қуғандағы қуанышы.

Болашақтан күтетіні- қарны тоқ болып, иесінің амандығы.

Мекен-жайы-үйшігі.

Тегі-жабайы иттер.

Осындай қасиеттеріне қарап, адамдар оны жеті қазынаның біріне жатқызғаны туралы қорытындылау.

Қорытынды. Бағалау.

ІҮ. Үйге тапсырма. Түсініп оқу. Интернеттен иттер туралы қосымша материал жинау.
















Жеті қазына.

  1. Ер жігіт

  2. Ана

  3. Ақыл,білім

  4. Жүйрік ат

  5. Қыран бүркіт

  6. Берен мылтық

  7. Жүйрік тазы






Краткое описание документа:

Cабақтың тақырыбы:Жеті қазынаның бірі

Сабақтың мақсаты:мәтіннің мазмұны мен идеясын және жеті қазынаны танып, сақтай білу керектігін кейіпкерлердің әрекеті арқылы ашуға мүмкіндік беру.

Күтілетін нәтижелер:

Пәндік нәтиже: мәтінді мазмұнына сай жүйелі әңгімелеу арқылы түсінгендерін дәлелдеу. Сұрақтар мен тапсырмаларды орындау арқылы идеясын ашу.

Жүйелі іс-әрекет нәтижесі:оқушыларға берілген тақырып, мәтін бойынша талдау жұмыстарын, сөздік жұмысын өз бетімен топта жүргізе білу қабілеттерінің дамуына ықпал ету.

Тұлғалық нәтиже:үлкендерді сыйлауға, бірін-бірі тыңдауға, құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: жеті қазынаның суреті

Сабақтың  барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. Үй тапсырмасын тексеру.

І.Қызығушылықты ояту

Ойын .Бір оқушы есік сыртына шығарылады. Мұғалім жеті қазына туралы жазылған кітапты бір сандықшаға салып немесе орап, оқушылардың көзінше сынып бөлмесіндегі елеусіздеу жерге тығады.

Есік сыртындағы оқушы кіреді.

-Өте бір қымбат қазына тығылды. Соның не зат екенін табу керек және ол қайда тығылғанын ізде.

-Ол алдымен қатты зат па?

-Оны кімдер ұстайды?

-Оны жеуге болама?

-Ол сатыла ма?

-Оның пайдасы көп пе?

 

-Оның пішіні қандай?

Общая информация

Номер материала: 399449


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»