Деепричастие . Обобщающий урок . 7 класс.

  Обобщающий урок по теме: «Деепричастие» 7 класс.

1 этап. Разобрать данные причастия по составу, определить способ их образования.

Списав, надписывая, завернув, развёртывая, разговаривая, согнувшись, проговорив,высунувшись.

( ученик работает у доски).

Остальные записывают предложения под диктовку.

1 предл. Во дворе пели петухи, накликая дождь.

2 предл. Быстро постукивая деревянными поплавками о полированный борт, бежала в воду чёрная сеть.

(разобрать предложения по членам,)

2 этап. Выполненное задание у доски проверяется коллективно. Разбор предложений  проверяется тоже  коллективно. Обратить внимание на знаки препинания в предложениях. Проговаривается правило о выделении запятыми деепричастный оборот.

3 этап. Заменить в предложениях , если это возможно, глагол деепричастием. ( работа на карточках)

1.       Она беспрерывно болтала и не слышала даже своих слов.

2.       Малыш напевал и похлопывал в ладоши.

3.       Море грозно ревело, и волны яростно бились о борт корабля.

4.       Он нажал на кнопку, и дверь бесшумно отворилась.

4 этап. Творческая работа. Сочинение-миниатюра «На речке»,  используя данные деепричастия.   

Подпрыгивая, улыбаясь, взмывая, прихрамывая, сидя, построив.

5 этап. Составь стихотворение из деепричастий.  ( задание на дом)

Кипя, шипя, журча, ворча, струясь, взмывая, резвясь и шурша, скользя и обнимаясь, ласкаясь, бунтуя и летя, играя, дробясь, шелестя, катаясь, извиваясь, смеясь и болтая. Вперёд и вперёд убегая в свободолюбивом задоре- Так падают бурные воды в сверкающем быстром Лодоре!