|
Сабақ тақырыбы:
|
Сынып
|
|
Блум таксономиясы бойынша мақсаттар жүйесі:
|
БІЛУ: оқушыларға білім берудегі сынып маңыздылығын білу керек
ТҮСІНУ: Сыныпқа байланысты мәтіннің мағынасын ұғыну керек (барлығы)
ҚОЛДАНУ: Сыныпқа байланысты сөйлемді аудара білу
ТАЛДАУ: Сынып тақырыбына байланысты сөйлемдердің тұрлаулы және тұрлаусыз
мүшелерін талдауға қалыптастыру керек
ЖИНАҚТАУ: Сынып тақырыбына байланысты постер жобасын қорғай білулері
керек.
СИНТЕЗ және БАҒАЛАУ: Сіздің сыныбыңыз сізге несімен ұнайды? (Эссе
жазу)
|
|
Күтілетін
нәтижелер:
|
Оқушылар білім
беруде сыныптың маңыздылығын аша алады.
Сыныпқа байланысты
мәтінніңді толықтыра алады
Сөздікпен ауызша
және жазбаша жұмыс жасай алады
Сөйлем мүшелеріне
талдау жасау арқылы, білік дағдылары артады;
Сынып тақырыбына
постер жасай отырып, ойларын жүйелеп, жеткізе алады
Материалдың
маңыздылығын бағалай біледі.
|
|
Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс
түрі:
|
АКТ арқылы, диалогтік оқыту, Сыни тұрғыдан ойлау арқылы
Жұптық, топтық, жекелей
|
|
Оқушыларды оқыту үшін бағалау түрлерін кіріктіру:
|
топтық бағалау, жұптық бағалау, критерийалды бағалау,
|
|
Қажетті
ресурстар:
|
Интерактивті тақта,
магниттер, стикерлер, фломастер, флипчарт, бор, бағалау парақтары,
|
|
Сабақ барысы
|
|
Уақыт
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушылар іс-әрекеті
|
әдіс-тәсілдер
|
Ресурстар
|
|
6 мин
|
Психологиялық ахуал
«Комплемент бұрқасыны» тренингі
Үй тапсырмасын сұрау
«Аквариум» әдісі
|
Оқушылар бір-біріне жылы лебіздер білдіреді. Ортаға шығып, бір-біріне
қарама-қарсы тұрып, сұрақтарға жауап береді.
|
«Комплемент бұрқасыны» тренингі
«Аквариум» әдісі
|
Стикер
|
|
2 мин
|
Топқа бөлу
«Мақалды жалғастыр» әдісі топқа бөлу
|
Оқушылар топқа бөлінеді
Мақалды жалғастыру
арқылы 3 топқа бөлінеді.
|
«Мақалды жалғастыр» әдісі
|
үлестірме
|
|
5 мин
|
Жаңа сабақ түсіндіру
«Дана үкі» әдісі
Оқулықпен жұмыс
Жеке оқу-2 мин
Топта талқылау-2 мин
Сыныпқа ұсыну-2 мин
|
Әр оқушы өзі оқып, топта талқылап, сыныпқа түсінігін айтады.
|
«Дана үкі» әдісі
Жеке жұмыс
Топтық жұмыс
|
Интерактивті тақта
|
|
6 мин
|
Сөздікпен жұмыс
Топтарға берілген абзацтарды аударуға беру-4 мин
Аударманы сыныпқа ұсыну- 2 мин
|
Топтар оқып, аударады
|
Топтық жұмыс
|
Интерактивті тақта
|
|
4 мин
|
Сөйлемдерді сөйлем мүшелеріне талдау
|
Тақтада жазбаша жұмыс орындайды
|
жекелей
|
Интерактивті тақта
|
|
10 мин
|
Менің сыныбым тақыры-
бына постер қорғау
|
Әр топ жекелей жұмыс жасайды
|
Топпен жұмыс
|
Флипчарт, маркер, магнит
|
|
3 мин
|
Сергіту сәті «Кірпі»
|
Оқушылар жаттығулар орындайды
|
|
презентация
|
|
4 мин
|
Сіздің сыныбыңыз сізге несімен ұнайды? (Эссе жазу)
|
Дәптерге өз
ойын түсіреді
|
Жеке жұмыс
|
Дәптер, қалам
|
|
3 мин
|
Топтық бағалау, жекелей,
критерийалды бағалау
|
Әр топ өз тобындағы оқушыларды бағалайды
|
|
Бағалау парағы
|
|
2 мин
|
Рефлексия
|
Сабақтан алған әсерлерін жазып береді
|
Жеке жұмыс
|
Стикер
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.