338966
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыДеңгейлі бағдарлама-кәсіби дамуымның негізі

Деңгейлі бағдарлама-кәсіби дамуымның негізі

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Деңгейлі бағдарлама-кәсіби дамуымның негізі

Егіндікөл ауданы Көркем негізгі

мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

Жаркынбекова Жанаргүл Оралбайқызы

Бүгінгі таңда білім берудің алдында жоғары талаптар қойылып отыр. Білім берудің басты мақсаты жан-жақты дамыған,рухани бай жеке тұлға қалыптастыру. Үш айлық деңгейлік курстан өткеннен кейін алдымда үлкен мақсаттың тұрғанын білдім. Бағдарламаның негізгі идеялары мен 7 модульді ықпалдастыра отырып,педагогикалық тәжірибеме өзгерістер енгізудемін.Енгізілген өзгерістер оң әсер беруде.Себебі дәстүрлі сабақ балаларды еш қызықтырмағанын,барлық сабақ өте қарапайым ,бір-біріне ұқсас оқушы сабақ айтады,мұғалім түсіндіреді,дайын білімге ғана қол жеткізгенімізді ойласақ біз өте қателескен екенбіз. Қазір мен әр жұмысыма рефлексия жасап, келесі күнге ауқымды жоспар құрып отырамын. Өз жұмысымды өзім жеке орындамай мұғалімдер арасында ынтымақтастық орнатып,жақсы идеяларыммен бөлісудемін. Бұл қауымдастық тәжірибе алмасуға өте тиімді. Пікіріңді білдіресің,басқаның пікірін біле аласың.Жаңа әдіс-тәсілдерді үнемі қолдансақ оқу мен оқытуда белгілі бір табыстарға жететініміз анық.

Әрбір сабағымда оқушының жас ерекшелігіне сай деңгейлік тапсырмалар беру,дарынды , талантты балаларды анықтау,оқушының көшбасшы болуына ықпал ету жұмыстары жүзеге асуда.Сыныпта топпен,жұппен,жеке жұмыс істеуге дағдыланды. Оқушылар сыныптастырымен ой бөлісуге асығады. Олар бір-бірінің жетістіктеріне қуана алады. Әсіресе сабақ үстінде оқушылардың өзін-өзі бағалауы өздеріне қатты ұнайды. Кейде байқап тұрсам, бәсекелестік қабілеттері де оянғандай. Ойларын еркін,ашық айтып келесі сабақтан нені күтетіндерін де айтып жатады. Сабақта оқушылардың көңіл-күйлері көтеріңкі болғанын қалаймын. Сабақта мен тек бақылаушымын. Жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалану арқылы сабақ мүлдем өзгеше өтері хақ. Сыныпқа кірісімен оқушылардың сауалы « мұғалім біз бүгін сабақта не істейміз?»,немесе «топқа қалай бөлінеміз?» деп күнделікті сабақ тәртібіне бейімделді. Әдебиеттік оқу сабағында «Туған өлкем-тұнған шежіре» тарауында эпостық батырлар жыры үлгілерінен үзінділермен танысып жатырмыз. Балалар сабақта батырлар тақырыбына байланысты 5 жолды өлең шығару , шағын әңгіме жазу, флипчартта жұмыс жасау, адам бойындағы ажырамас қасиеттерді бойларына сіңірту мақсатында балалармен жан-жақты жұмыс жасалуда. Жаңа материалды өздері оқиды,түсінгендерін бір-біріне айтады, бір-бірін оқытады, топта талдайды, қорғайды, дәлелдейді. Кім қаншалықты дәрежеде білетінін оқушылар байқап отырады бір-бірін бағалайды қойған бағасын дәлелдейді. Бағалау парағын сабақта ұдайы таратып отырамын. Балалар өздерін , бір-бірін бағалағанды ұнатады. Себебі балалар шындықты тез байқайды «Ол дұрыс бағалаған жоқ» «ол сабаққа дұрыс қатысқан жоқ» деген сияқты ойларын айтып жатады. Формативтік бағалаудың тиімділігі сонша, мұғалімге тиер көмегі зор. Тағы айта кететін оқушылар фотосуретке,видеоға түскенді ұнатады. АКТ-ны да сабағымда кеңінен пайдаланамын. Сабақтарымда жеті модульді толық меңгеріп, өз тәжірибемде кеңінен қолданамын. Аталған деңгейлік курстан көп жаңалық алдым,көпті үйрендім,өзгердім. Жаңа әдістің мұғалім мен оқушы үшін пайдасы көп. Қазақстан мектептерінің әр ұстазы деңгейлік курстан өтіп, тындырған игі істеріміздің нәтижесін көріп жатсақ нұр үстіне нұр боларына сенімдімін Сыныбымда оқушы саны аз болғандықтан барлық бала өз ойын айтып білдіруге уақыт жеткілікті. Сыныпта жүргізілетін жұмысқа сай оқу құралдарымен жабдықтардың орналасу мәселесін үнемі ескеріп отырамын. Шағын жинақталған мектеп болғандықтан қиындықтар туындап жатады, шығу жолдарын қарастырамыз.

Осы үш деңгейлік курс мұғалімдердің басты мәселесін шешіп берді. Ол –ата-анамен қарым-қатынас. Мектепке тек шақырылғанда ғана келетін ат-аналарды қазіргі кезде жиі көріп тұрамыз. Әр мұғалім ата-аналармен жұмыс жасап және олармен әрдайым ой бөлісіп ынтымақтастықта болуы керек. Қазір ата-аналар қалаған уақытта мектепке келіп ,сабаққа қатыса алады. Баласымен бірге ізденіп, қызығушылықтары артып өз ризашылығын білдіріп жүрген ата-аналарымыз да бар. Қорыта айтқанда атап өтер жақсы жақтарымыз ,өзгерген тұстарымыз өте көп. Осындай курстардың болғаны бізді қуантады.

































































Краткое описание документа:

  Бүгінгі таңда білім берудің алдында жоғары талаптар қойылып отыр. Білім берудің басты мақсаты жан-жақты дамыған,рухани бай жеке тұлға қалыптастыру. Үш айлық деңгейлік курстан өткеннен кейін алдымда үлкен мақсаттың тұрғанын білдім. Бағдарламаның негізгі идеялары  мен 7 модульді ықпалдастыра отырып,педагогикалық тәжірибеме өзгерістер енгізудемін.Енгізілген өзгерістер оң әсер беруде.Себебі дәстүрлі сабақ балаларды еш қызықтырмағанын,барлық сабақ өте қарапайым ,бір-біріне ұқсас оқушы сабақ айтады,мұғалім түсіндіреді,дайын білімге ғана қол жеткізгенімізді ойласақ біз өте қателескен екенбіз. Қазір мен әр жұмысыма рефлексия жасап, келесі күнге ауқымды жоспар құрып отырамын. Өз жұмысымды өзім жеке орындамай мұғалімдер арасында ынтымақтастық орнатып,жақсы идеяларыммен бөлісудемін.  Бұл қауымдастық тәжірибе алмасуға өте тиімді. Пікіріңді білдіресің,басқаның пікірін біле аласың.Жаңа әдіс-тәсілдерді үнемі қолдансақ оқу мен оқытуда белгілі бір табыстарға жететініміз анық.

 Әрбір сабағымда оқушының жас ерекшелігіне сай деңгейлік тапсырмалар беру,дарынды , талантты балаларды анықтау,оқушының көшбасшы болуына ықпал ету жұмыстары жүзеге асуда.Сыныпта топпен,жұппен,жеке жұмыс істеуге дағдыланды. Оқушылар сыныптастырымен ой бөлісуге асығады. Олар бір-бірінің жетістіктеріне қуана алады. Әсіресе сабақ үстінде оқушылардың өзін-өзі бағалауы өздеріне қатты ұнайды. Кейде байқап тұрсам, бәсекелестік қабілеттері де оянғандай. Ойларын еркін,ашық айтып келесі сабақтан нені күтетіндерін де айтып жатады. Сабақта оқушылардың көңіл-күйлері көтеріңкі болғанын қалаймын. Сабақта  мен  тек бақылаушымын.  Жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалану арқылы сабақ  мүлдем өзгеше өтері хақ. Сыныпқа кірісімен оқушылардың сауалы « мұғалім біз бүгін  сабақта не істейміз?»,немесе «топқа қалай бөлінеміз?» деп күнделікті сабақ тәртібіне бейімделді. Әдебиеттік  оқу сабағында «Туған өлкем-тұнған шежіре» тарауында эпостық батырлар жыры үлгілерінен үзінділермен танысып жатырмыз. Балалар сабақта батырлар тақырыбына байланысты 5 жолды өлең шығару , шағын әңгіме жазу, флипчартта жұмыс жасау, адам бойындағы ажырамас қасиеттерді бойларына сіңірту мақсатында  балалармен жан-жақты жұмыс жасалуда. Жаңа материалды өздері оқиды,түсінгендерін бір-біріне айтады, бір-бірін оқытады, топта талдайды,  қорғайды, дәлелдейді. Кім қаншалықты дәрежеде білетінін оқушылар байқап отырады бір-бірін бағалайды қойған бағасын дәлелдейді. Бағалау парағын сабақта ұдайы таратып отырамын. Балалар өздерін , бір-бірін бағалағанды  ұнатады. Себебі балалар шындықты тез байқайды 

Общая информация

Номер материала: 487361

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.