Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / "деңгейлі оқыту" (11 класс)

"деңгейлі оқыту" (11 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История
деңгей деңгей деңгей деңгей «Саралап деңгейлеп оқыту педагогикалық технология...
Технологияның қажеттілігі Мақсаты: Әр оқушыны оның қабілеті мен мүмкіндік дең...
Саралап деңгейлеп оқыту педагогикалық технологиясы Тәжірибеде нәтиже беретін...
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ – ОЛ ТӘЖІРИБЕДЕ НӘТИЖЕ БЕРЕТІН ПЕДАГОГИКАЛЫЌ ЖҮЙЕНІҢ...
Кез келген даму үрдісі аралық нәтижелер алып отыру арқылы жүзеге асады және...
Оқушының танымдық іс-әрекеті Субъект Қажеттілік Қызығушылық Ынталану Оқытудың...
Нәтижесі: Алдына қойған мақсатына жете алатын оқушы тәрбиелеу; Әр оқушы өз б...
Назар аударып, тыңдағандарыңызға Р а х м е т !!!
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 деңгей деңгей деңгей деңгей «Саралап деңгейлеп оқыту педагогикалық технология
Описание слайда:

деңгей деңгей деңгей деңгей «Саралап деңгейлеп оқыту педагогикалық технологиясы (СДО)» авторы Қараев Ж.А; п.ғ.д., профессор

№ слайда 2 Технологияның қажеттілігі Мақсаты: Әр оқушыны оның қабілеті мен мүмкіндік дең
Описание слайда:

Технологияның қажеттілігі Мақсаты: Әр оқушыны оның қабілеті мен мүмкіндік деңгейіне қарай оқыту. Оқытуды оқушының әртүрлі топтарының ерекшелігіне сәйкес бейімдеу, ыңғайлау. Ерекшелігі: Таланттылар өздерінің қабілеті мен икемділігін одан әрі бекіте түседі, әлсіздер оқуға ниет білдіріп, сенімсіздіктен арылады. 2. Оқушылардың оқуға деген ынтасы артады. 3. Білім дәрежесі бірдей топтарды оқыту ісі жеңілдейді.

№ слайда 3 Саралап деңгейлеп оқыту педагогикалық технологиясы Тәжірибеде нәтиже беретін
Описание слайда:

Саралап деңгейлеп оқыту педагогикалық технологиясы Тәжірибеде нәтиже беретін педагогикалық жүйенің жобасы педагогикалық жүйе Әдістемелік жүйе Дитактикалық процесс Мақсат – өз бетінше оқу. Әдістері – зерттемелі. Ұйымдастыру түрі –көбіне топтық, жұптық. Мазмұны – оқулықтардың жаңа теориясы. Оқыту құралы – электрондық оқулықтар. т Қызығушылық. Оқушылардың танымдылық іс-әрекеті. Болашақта оқушының өзін-өзі оқытуы.

№ слайда 4 ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ – ОЛ ТӘЖІРИБЕДЕ НӘТИЖЕ БЕРЕТІН ПЕДАГОГИКАЛЫЌ ЖҮЙЕНІҢ
Описание слайда:

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ – ОЛ ТӘЖІРИБЕДЕ НӘТИЖЕ БЕРЕТІН ПЕДАГОГИКАЛЫЌ ЖҮЙЕНІҢ ЖОБАСЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖҮЙЕ Әдістемелік жүйе Репрод/әдісі Пробл/әдіс Іздену әдісі Зерттеуш. әдісі Д4 Д3 Д2 Д1 Ш м1 Ш м2 Ш м3 Ш м4 Қ4 Қ3 Қ2 Қ1 Т4 Т3 Т2 Т1 ДИДАКТИКАЛЫҚ ПРОЦЕСС Қызығу шылық Мұғалімнің басқарушылық әрекеті Оқушының танымдық іс-әрекеті Мазмұны Әдіс – тәсіл Ұйымдас- тыру түрі Құрал өткенді қайталау әрекеті (әбд) Орындау әрекеті (Оә) түзету, бақылау, бағалау әрекеттері ШМ2 ШМ1 ШМ3 ШМ4 Мақсаты

№ слайда 5 Кез келген даму үрдісі аралық нәтижелер алып отыру арқылы жүзеге асады және
Описание слайда:

Кез келген даму үрдісі аралық нәтижелер алып отыру арқылы жүзеге асады және әр аралық нәтиже ілгеріде алынған аралық нәтижеден жоғары болуы шарт. Төмендегі сызбаға назар аударайық (Қараев). ЖАЛПЫ МАҚСАТ (мысалы, жаңа тақырып бойынша) ( 1-ші шағын мақсат оның нәтижесі (1-ші аралық нәтиже) (2-ші шағын мақсат оның нәтижесі (2-ші аралық нәтиже) (3-ші шағын мақсат оның нәтижесі (3-ші аралық нәтиже) (4-ші шағын мақсат оның нәтижесі (4-ші аралық нәтиже) = ТҮБЕГЕЙЛІ НӘТИЖЕ (мысалы, олимпиадалық тапсырмаларды орындау). Біз өзіміздің ғылыми ізденісіміздің нәтижесінде Б. Блумның алты шағын мақсатын жоғарыда аталған В.П. Беспальконың төрт деңгейлік тапсырмалар арқылы қалай жүзеге асыруға болатындығын көрсеткіміз келеді. Әр тақырып бойынша құрылған: 1-деңгей тапсырмаларын орындау барысында Б. Блумның “Танып-білу” мен үлгі бойынша “Қолдану”; 2-деңгей тапсырмаларына – “Түсіну” мен өзгертілген жағдайда “Қолдану”; 3-деңгей тапсырмаларына–“Анализ”, ”Синтез”, “Баға беру”; шағын мақсаттарына сәйкес тапсырмалар беріледі. 4-деңгей тапсырмалары зерттеушiлiк әдiспен (Алғашқы синтез-Анализ- Салыстыру-Бастысын бөлiп шығару-Соңғы синтез) орындалады.

№ слайда 6 Оқушының танымдық іс-әрекеті Субъект Қажеттілік Қызығушылық Ынталану Оқытудың
Описание слайда:

Оқушының танымдық іс-әрекеті Субъект Қажеттілік Қызығушылық Ынталану Оқытудың соңғы нәтижесі Оқу мақсаты 1-деңгей тапсырмалары 2-деңгей тапсырмалары 3-деңгей тапсырмалары 4-деңгей тапсырмалары Орынд.әрекеті Орынд.әрекеті Орынд.әрекеті Орынд.әрекеті 1-деңгей нәтижесі 2-деңгей нәтижесі 3-деңгей нәтижесі Іс-әрекеттің орындалу барысы Іс-әрекеттің оқушыға тигізетін әсері 4-деңгей нәтижесі Шағын мақ.1 Шағын мақ.2 Шағын мақ.3 Шағын мақ.4

№ слайда 7 Нәтижесі: Алдына қойған мақсатына жете алатын оқушы тәрбиелеу; Әр оқушы өз б
Описание слайда:

Нәтижесі: Алдына қойған мақсатына жете алатын оқушы тәрбиелеу; Әр оқушы өз білім деңгейін, мүмкіндігін, іскерлігін біліп қана қоймай, оны дамытады; Өз бетімен ізденіс дағдыларын, іскерлік қабілетін жетілдіретін шығармашыл тұлға қалыптастыру.

№ слайда 8 Назар аударып, тыңдағандарыңызға Р а х м е т !!!
Описание слайда:

Назар аударып, тыңдағандарыңызға Р а х м е т !!!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров69
Номер материала ДВ-443022
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх