Пояснительная
записка:
Задания разработаны для проведения декады
по биологии в школе. Каждый день каждому классу выдаются листок с заданием,
которые дети выполняют в течение учебного дня и в конце уроков сдают работу на
проверку. На каждом листе написано – какое количество баллов может заработать
класс за правильно выполненное задание. Также заполняется каждый день сводная
ведомость полученных баллов по каждому классу. По окончании декады подводятся
итоги. Классы - победители награждаются сладкими призами и грамотой.
Цель:
расширить кругозор учащихся;
повысить интерес к предмету биология;
воспитать бережное отношение к природе;
вносить свой вклад в дело охраны природы и
привлекать в него учащихся, родителей, знакомых.
Использованная
литература:
1.Биология 6-7 классы: нестандартные уроки
и внеклассные мероприятия/ сост.Н.А.Касаткина – Волгоград: Учитель, 2010
2.Занимательная биология на уроках и
внеклассных мероприятиях. 6-9 классы/авт.-сост. Ю.В.Щербакова, И.С.Козлва –
М.:Глобус, 2011
План проведения
декады биологии
|
Мероприятия
|
Класс
|
Дата проведения
|
Ответственные
|
|
1.
Линейка, посвященная проведению предметной декады
|
6
|
19.01.
|
Малушина У.Х.
|
|
2.
Викторина «В мире растений».
|
2,6
|
19.01
|
Малушина У.Х.
|
|
3.
Конкурс рекордов:
а) викторина
«Самый, самый, самый …»
б) игра «Лягушачьи бега»
в)игра«Черепаха-путешественница»
|
2,6
|
20.01
|
Малушина У.Х
|
|
4. «Знаете ли вы этих животных»
|
1
|
26.01
|
Малушина
У.Х
|
|
5.
«Кто как в лесу живет»
|
2
|
27.01
|
Малушина У.Х.
|
|
6. Час
здоровья на тему: «Лекарственные растения Калининградской области»
|
6
|
02.02
|
Малушина
У.Х.
|
|
7.
Урок
занимательной биологии «Путешествие в мир цветов»
|
6
|
03.02
|
Малушина У.Х.
|
|
8.
Просмотр презентаций на тему:
« лекарственных растениях».
|
6
|
16.02
|
Малушина У.Х.
|
|
9.
Конкурс
загадок о животных и растениях (учащиеся сочиняют сами).
|
6
|
17.02
|
Малушина
У.Х.
|
|
10. Чтение рефератов
в младших классах на разные темы о природе и выдающихся ученых.
|
2,6
|
24.02
|
Малушина
У.Х.
|
|
11. Заключительные
мероприятия. Подведение итогов.
|
2,6
|
25.02
|
Малушина
У.Х.
|
Отчет о проведении декады
биологии в МБОУ СОШ пос. Жилино.
На основании плана работы школы, в соответствии с планом-графиком,
утверждённым директором школы Щур Н.К. была проведена декада биологии. Это
мероприятие не только формирует интерес к предметам у самого широкого
круга школьников, но и побуждает их к активной творческой деятельности,
способствует развитию навыков общения.
В
основу организации Декады были положены такие принципы: расширение учебного
материала и привитие учащимся практических навыков, ознакомление детей с
историей развития предметов.
Цели и задачи проведения декады:
- Показать
применение инновационных технологий, на уроках и во внеурочной
деятельности, при переходе к новому качеству обучения предметам .
- Осуществление
взаимообмена опытом, между учителем детьми.
- Активизация
деятельности учителей и учащихся на уроках и во внеурочной работе по
предметам.
В декаде принимали участие учащиеся 2,6 классов. Открытию и
проведению декады способствовало объявление о планах проведения декады,
оформление кабинета.
19 января
провели Открытие декады - интересное и увлекательное мероприятие.
рассказали о мероприятиях, которые будут проведены в рамках декады,
объявили номинации, по которым будут определять победителей и
призеров.
Находчивость
и смекалку, знание и сообразительность пришлось проявить ученикам 2 класса в
конкурсе
Конкурс рекордов:
а)
викторина
«Самый,
самый, самый …»
б) игра «Лягушачьи
бега»
в) игра «Черепаха-путешественница».
Во время классного часа с учащимися 6 классов проводилась
викторина:
Час здоровья на тему: «Лекарственные растения Калининградской
области»
Кроме этого были подведены итоги по уроку
занимательной биологии «Путешествие в мир растений и животных»,
для учащихся 2 класса. Всем участникам были вручены грамоты.
Разгадать загадки (3
балла)
•В сенокосе горька
•Хороша трава – •Глазок золотой
А в мороз
сладка. Красная голова: На солнце глядит:
Что за
ягодка? И медку подарит, Как солнце нахмурится
И чайку заварит. Глазок прищурится.
1. Биология
в стихах (дополните строчку). (2
балла)
•В эволюции
скачок, •Можем резать гидру смело -
Словно воздуха глоток
– Восстановит свое тело.
Новый способ
размножения – Это не сенсация,
Внутреннее
оплодотворение. А ………………………….
Прогресс будет? Не
вопрос
Ведь это же ………………………
2. Слова
играют в прятки.(2 балла)
Знаете
ли Вы, что звери, птицы, рыбки и даже насекомые пишут стихи? Только подписей
под стихотворениями Вы не найдете. Эти поэты скромные. Они прячут свое имя
внутри строчек, между слов. Помогите узнать, кто написал каждое из этих
двустиший.
•Была гроза. Я целый
час •Гуляю в роще, но к пруду
Не открывал от страха
глаз. Через болото не пойду.
• Высоколетает
стриж, •Я захожу во все заливы,
Но со мною не
сравнишь. Ищу какой – нибудь наживы.
3. Вопрос
на засыпку (3 балла)
Как – то весной школьники
сообщили, что видели синих лягушек. Что это – шутка или правда?
1.Разгадать загадки. (3
балла)
•Синий пиджак, •И лист,
и почки – все врачует,•Платье потерялось -
Желтая подкладка И
сок – целебное сырье Пуговки остались.
В середине – сладко.
Шумит от ветра, если дует,
Краса
России – ствол ее.
2.Биология в стихах (дополните строчку). (2
балла)
•Два организма взаимно
полезны •Что за чудо? Вдруг не можешь
Связаны вместе просто
железно. Тело контролировать
Жить в одиночку? –
огромный вопрос. И свои движения
Такое сожительство –
есть……………….. Все координировать?
Тебе трудно и ко рту
Хлеба поднести кусок.
Так
и знай, что нарушен
Твой ………………….
3. Слова играют в
прятки (2 балла)
Знаете
ли Вы, что звери, птицы, рыбки и даже насекомые пишут стихи? Только подписей
под стихотворениями Вы не найдете. Эти поэты скромные. Они прячут свое имя
внутри строчек, между слов. Помогите узнать, кто написал каждое из этих
двустиший.
•Притих камыш, мелькнула
птица, •Знакома рыбам тень моя,
Все спит, никто не
шевелится. Над гладью рек танцую я.
•Смотрите! Лен около
ив. •Меня пронырой совы дразнят.
Как голубой ковер
красив. Нырять и плавать плохо разве?
4.Вопрос на
засыпку (3 балла)
Назовите промысловую
рыбу, которую можно считать одомашненной?
Разгадайте кроссворд.(14
баллов)
Жизнь каждого дерева связана
со многими растениям, животными и грибами. Угадайте, с кем и чем связана жизнь
нашего дерева – кроссворда.
|
1)
|
|
|
|
|
|
2) Д
|
|
|
|
|
|
3)
|
Е
|
|
|
|
|
|
|
4)
|
|
|
|
|
|
|
|
5)
|
|
Р
|
|
|
|
|
|
|
6)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7)
|
Е
|
|
|
|
|
|
|
|
8)
|
|
|
|
|
В
|
|
|
|
|
9)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11)
|
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
12)
|
|
|
|
|
|
|
13)
|
|
|
|
|
14)
|
|
|
|
|
|
1. Небольшая
совка
2. Птица
– барабанщик
3. Плод
дуба
4. Место
кладки и выведения птенцов у птиц
5. Соцветия
березы, осины, тополя
6. Птица
– подкидыш
7. Летучая
мышь
8. Древесный
гриб – паразит с плодовым телом
9. Организмы,
состоящие из водоросли и гриба. Они селятся на камнях и деревьях
10. Ловчая
сеть паука
11. Стадия
развития гусеницы
12. Жук,
обитающий под корой деревьев
13. Растения
– карлики, устилающие лес зеленым ковром
14. Среда,
ткуда дерево получает воду и питательные вещества.
Разгадайте кроссворд (14
баллов)
|
1
|
|
2
|
|
3
|
|
4
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
6
|
7
|
|
|
8
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
11
|
|
12
|
|
13
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
16
|
|
|
По горизонтали: 1. Самое большое млекопитающее. 3. Самая
известная африканская река. 5. Орган слуха. 6. Мелкое насекомое,
которое питается соком растений. 8. Рыба из лососевых. 10. Приток
Волги. 12. Весенний месяц. 14. Африканская антилопа. 15.
Длиннохвостый попугай. 16. Затвердевшая вода.
По вертикали: 1.Самец
кошки. 2. Хвойное дерево. 3. Орган обоняния. 4.
Растительное сообщество, состоящее из трав. 7. Растение, от которого
плачут, когда его режут или едят. 9. Влаголюбивое дерево илди кустарник.
10. Жалящее насекомое. 11. Ядовитая жаба из Южной Америки. 12.
Гибрид лошади и осла. 13. Раствором этого вещества прижигают раны.
1.
Загадочные
животные.(4
балла)
Здесь даны названия животных. Только буквы в них
перепутаны. Поставьте буквы на место и ответьте на вопросы.
1.
Какое из этих
животных самое маленькое?
Рубакс, рикодолк, шугляка, шкала, бакоса.
2.
У какого насекомого 8
ног?
Печал, хума, пука, баобчак.
3.
Какое из этих
животных – ни на шаг от собственного дома?
Украбс, авуд, тикула, инфледь.
4.
Какая из этих рыб
самая большая?
Губела, куньо, какиль, секрат.
10 птиц (10 баллов).
В клетки впишите названия птиц, в которые входят (в
указанных местах) по две буквы «О»
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
1.
Загадочные
животные.(4
балла)
Здесь даны названия животных. Только буквы в них
перепутаны. Поставьте буквы на место и ответьте на вопросы.
1.
Какая из этих рыб
самая больщая?
Губела,
куньо, какиль, секрат.
2.
Какая из этих птиц
выводит птенцов зимой в наших лесах?
Кселт,
сугь, дебель
3.
Какое животное лучше
всех видит?
Ембогет,
фигр, абезонья, брак.
4.
Какое животное выше
всех?
Рыкса,
фариж, грит.
2.
10
птиц (10 баллов).
В клетки впишите названия птиц, в которые входят (в
указанных местах) по две буквы
«О»
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
1.
Загадки
«до, ре, ми, фа, соль, ля, си» (4 балла)
Назовите:
1.
Пресмыкающееся, птицу, и зерновую культуру, в названии
которых есть нота «ре»
2.
Птицу, рыбу и плодовое дерево, в названии которых есть
нота «ми»
3.
Рыбу, птицу и змею, в названии которых есть нота «фа»
4.
Растение, в названии которого есть нота «соль»
2.
Лесенка
из животных (9
баллов)
Составьте лесенку из названий животных, вписав их в
строчки.
|
1
|
|
|
К
|
|
|
2
|
|
|
|
К
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
К
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
К
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
К
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
1.
Жесткокрылое насекомое.
2.
Лесной хищник, известный всем по детским сказкам.
3.
Грызун, который набивает щеки едой.
4.
Пустынная лисица.
5.
Ночная бабочка.
6.
Огромный динозавр с тонкой длинной шеей и маленькой
головой.
7.
Рак, который живет в опустевшей раковине моллюска.
8.
Хвостатая личинка лягушек, жаб, квакш
9.
Большая океаническая птица.
1. Загадки «до, ре, ми, фа, соль, ля, си» (4 балла)
Назовите:
1. Растение, в названии которого есть нота «соль»
2. Млекопитающее, масличное растение и рыбу, в названии которых есть нота «ля»
3. Птицу, плодовое дерево и растение – сорняк, в названии которых есть нота
«си»
4. Животное, птицу и растение, в названии которых есть нота «до»
2.
Лесенка
из животных (9
баллов)
Составьте лесенку из названий животных, вписав их в
строчки.
|
1
|
|
|
К
|
|
|
2
|
|
|
|
К
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
К
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
К
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
К
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
1. Жесткокрылое насекомое.
2. Лесной хищник, известный всем по детским сказкам.
3. Грызун, который набивает щеки едой.
4. Пустынная лисица.
5. Ночная бабочка.
6. Огромный динозавр с тонкой длинной шеей и маленькой головой.
7. Рак, который живет в опустевшей раковине моллюска.
8. Хвостатая личинка лягушек, жаб, квакш
9. Большая океаническая птица.
1.
Загадки – шутки (5 баллов)
1.
Каким гребнем не расчешешь головы?
2.
Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу, сидящую на
ней?
3.
Когда черной кошке легче всего пробраться в дом?
4.
Ворона летит, а собака на своем хвосте сидит. Может ли
это быть?
5.
Какой зверь не кусается, ни на кого не бросается, а живет
выше всех?
2. Вместо точек проставьте буквы так, чтобы получились названия зверей, в
которых есть буква «р» (7 баллов)
А) * р * * * * Д) * * * р *
Б) * * р * Е) * * * * * Р *
В) * * р * * Ж) * * * * * р * * * *
Г) * * * р
3. Перепутанные буквы (6 баллов)
Натуногра – Гебетом -
Ктукшнича – Фьнилде -
Тмунгас – Юдрблев -
4. Ответьте на вопрос (2 балла)
Можно ли сделать рентген грудной клетки лягушки? Почему?
Загадки – шутки (5 баллов).
1.Сидит кошка на окошке, и хвост как у кошки, а все же не кошка?
1. Какой зверь не кусается, ни на кого не бросается, а живет выше всех?
2.
Какое животное обладает самым громким голосом?
3.
Какого цвета хамелеон?
4.
Какие ноги у жирафа длиннее – передние или задние?
2.Вместо точек проставьте буквы так, чтобы получились названия зверей, в
которых есть буква «р» (7 баллов)
А) * р * * * * Д) * * * р *
Б) * * р * Е) * * * * * Р *
В) * * р * * Ж) * * * * * р * * * *
Г) * * * р
3. Перепутанные буквы (6 баллов)
Кслсуи – Льагез -
Аорнтад – Даеолпр -
Натаолип - Рбеза –
4.Ответьте на вопрос (2 балла)
Можно ли сделать рентген грудной клетки лягушки? Почему?
1. Определите, какие звери здесь зашифрованы? Вместо звездочек проставьте
соответствующие буквы.(5 баллов)
А) х * * * Г) л * * * * *
Б) х * * * * Д) с * * * * *
В) к * * * *
2. Определите: в чем ошибка? (3 балла)
1.
– Где носят своих детенышей кенгуру?
- В кармане штанов.
2.
– У птиц особые железы выделяют жидкость, которой
смазывают их перья. Почему это необходимо?
- Чтобы крылья не скрипели.
3.
– Какую пользу приносят птицы?
- Они чирикают.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.