Деление дробей. 5 класс (3 урока по теме)

Тема урока: п. 4.11. Деление дробей,  №1.

тип урока: урок  «открытия» нового знания.

Цели урока: познакомить обучающихся с правилом деления дроби на дробь,; формировать умение находить частное дробей; развивать познавательную активность, алгоритмическое мышление, вычислительные навыки, математический язык, память, внимание.

Ход урока.

1.     Организационный этап.

2.     Постановка цели и задач урока, мотивация учебной деятельности.

3.     Актуализация знаний.

3.1.         Фронтальный опрос по теме: Умножение дробей.

3.2.         Работа с тестом: Умножение дробей (на доске и в тетради).

4.     Первичное усвоение знаний.

4.1.         Работа с учебником п. 4.11, комментированное чтение. Краткий опорный конспект в тетради.

Физкультминутка.

5.     Первичное закрепление.

5.1.         Работа с учебником п. 4.11,  №926(3 столбик), №937-938(б),

6.     Информация о Д/з п. 4.11, №926(1 столбик), №937(а), №919(а, б).

7.     Рефлексия.

Тема урока: п. 4.11. Деление дробей,  №2.

тип урока: урок  комплексного применения знаний и умений.

Цели урока: формировать умение находить частное дробей; применять при решении уравнений и текстовых задач; развивать  алгоритмическое мышление, вычислительные навыки, математический язык, память, внимание.

Ход урока.

1.     Организационный этап.

2.     Проверка Д/з п. 4.11, №926(1 столбик), №937(а), №919(а, б).

3.     Актуализация знаний.

3.1.         Устно №922, 923.

3.2.         Выполнить деление с объяснением и проверкой: .

3.3.         Устно №929, №931.

4.     Постановка цели и задач урока, мотивация учебной деятельности.

Физкультминутка.

5.     Первичное закрепление.

5.1.         Работа с учебником п. 4.11,  №932, №927(в, е), №939(б, г, ж).

6.     Информация о Д/з п. 4.11, №930, №927(а, г), №934(а).

7.     Рефлексия.

Тема урока: п. 4.11. Деление дробей,  №3.

тип урока: урок  комплексного применения знаний и умений.

Цели урока: формировать умение находить частное дробей; развивать  алгоритмическое мышление, вычислительные навыки, математический язык, память, внимание, самостоятельность.

Ход урока.

1.     Организационный этап.

2.     Проверка Д/з п. 4.11, №930, №927(а, г), №934(а).

3.     Актуализация знаний.

3.1.         Фронтальный опрос по теме.

3.2.         Работа с тренажером  «Умножение и деление дробей» на доске.

4.     Постановка цели и задач урока, мотивация учебной деятельности.

Физкультминутка.

5.     Первичное закрепление.

5.1.         Самостоятельная работа  с тестовыми заданиями по теме: «Деление дробей» в парах. Время: 10 минут.

5.2.         Работа с учебником п. 4.11,  №939(и), №940(б).

6.     Информация о Д/з п. 4.11, карточка.

7.     Рефлексия.