Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика КонспектыДеление нуля на число

Деление нуля на число

библиотека
материалов





План-конспект по теме: «Деление нуля на число», проведенного в 3классе









































Тема: Деление нуля на число.

Цель урока: повторение таблицы умножения и деления.

ЗАДАЧИ: Ознакомить с приемом деления нуля на число;

Закрепить умение решать составные задачи;

Совершенствовать вычислительные навыки;

Воспитывать интерес к предмету, расширять кругозор учащихся. Оборудование: иллюстрации.

Литература: Учебник по математики Моро Мария Игнатьевна.

План

1.Организационная часть 2.Актуализация опорных знаний. 2.1Устная работа. 3.Сообщение цели урока. 4.Изучение нового материала. 4.1Физминутка. 5. Закрепление нового материала 6. Подведение итогов. 7. Сообщение домашнего задания.

План оформление доски.













Ход урока.

1.Организационная часть.

Все сумели мы собраться, за работу дружно взяться.
Будем думать, рассуждать, можем мы урок начать.
2.Актуализация опорных знаний. 2.1 Устная работа:

Сейчас мы отправимся в морское путешествие. Но море не простое, а математическое.

hello_html_m6f14f225.gif

- Пора отправляться в путь, но чтобы поднять якорь, необходимо выполнить следующие задания: (на доске появляется рисунок якоря).

hello_html_6f948a04.gif

1. Найди сумму чисел 78 и 12.

2. Уменьши 63 на 37.

3.Увеличь 59 на 24.

4. На сколько 45 больше 32?

5. Делимое 30, делитель 6. Найди частное.

6. Увеличь 4 в 9 раз.

7. Уменьши 16 в 2 раза.

8. Какое число надо умножить на 4, чтобы получить 32?

Ответы: 90, 26, 83, 13, 5, 36, 8, 8.

- Верно, якорь подняли, пора в путь:

На вас я буду полагаться,
На вашу эрудицию
В дороге опираться.

3.Сообщение темы и цели урока.

Сегодня мы познакомимся с приемом деления нуля на число, будим совершенствовать вычислительные навыки;

4.Изучение нового материала.

Посмотрите на пример 0: 8 =

Как вы думаете, какой будит ответ? (0)

Давайте проверим 0*8=0

Значит 0:8=0





Ребята, а делить на нуль нельзя. При делении на 0, например, числа 8 или другого числа, кроме нуля, нельзя найти такое число, умножив которое на нуль, получилось бы 8 или другое число.







То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка! (Ответ:
Тетрадь)



 Вяжет бабушка-куница

Трем внучатам рукавицы.

Подарю вам, мои внуки,

Рукавичек по две штуки.

Берегите, не теряйте,

Сколько всех? Пересчитайте! (3*2=6)

Какой, номер мы сейчас будим решать? (6)

0:9=

0:24=

0*33=


(35+46)*0=

(82-82):3=

(30-29)*8=

87:(85+2)-1=

100-32:(16+16)=

90-(48-18)*0=




- Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет …

- А мы замечаем на гребне волны ребус.

hello_html_93606cb.gif

(Здесь зашифровано слово “КИТ”.)

hello_html_m75d4672f.gif

Это морское млекопитающее. Длина до 20 метров, а весит до 70 тонн. Кит приготовил вам задачки в стихах: Внимание!



1.Если знаешь ты таблицу,
На вопрос ответишь смело:
Сколько птичек-невеличек
На кормушку прилетело?
Воробьёв драчливых пара,
Пара сизых голубей
И три пары снегирей.
2 5=10

2.Три бельчонка маму-белку
Ждали около дупла.
Им на завтрак мама-белка
9 шишек принесла.
Разделила на троих.
Сколько каждому из них? 9:3=3

3.Со двора 16 веток
Принесла коза для деток.
Положила на пол их,
Как делить на четверых? 16:4=4

4.Пять зайчат сидят в углу,
Чистят репу на полу.
Насчитали 20 штук.
Как делить забыли вдруг.
Мамы с папой нет нигде,
Помогите их беде!
20:5=4

Попрощаемся с китёнком и продолжим плавание.

- Плещет тёплая вода
В берега, в берега.
Кораблик очень смелый,
Бури не боится,
В море океане не хочет заблудиться!

4.1 Физкультминутка.

(Дети стоя выполняют движения.)

Мы – весёлые мартышки,
Мы – мартышки-шалунишки!
Прыгаем и бегаем,
Бананы достаём.
Но тихо на уроках
Всегда себя ведём!

5. Закрепление нового материала

- Морское путешествие продолжается и нас ждёт интересная встреча с …

Что за чудо – вот так чудо:
Сверху - блюдо, снизу - блюдо.
Ходит чудо по дороге,
Голова торчит и ноги?
Черепаха.

hello_html_6ea73e2d.gif

- А знаете ли вы, чем морские черепахи отличаются от сухопутных?

(У морских зелёных черепах вместо лап – ласты. Выбравшись из воды, задними лапами они вырывают в песке ямку и откладывают в неё яйца. Очень жаль, что из десятка черепашек выживают лишь несколько, а остальные малыши становятся добычей птиц или других хищников.)

- Черепаха предлагает нам решить задачу: На рынок привезли 48 кг слив в ящиках, по 8 кг в каждом, и столько же ящиков груш, по 9 кг в каждом. Сколько килограммов груш привезли?

-Что такое 48 кг? (Масса всех ящиков.)

-8 кг (Масса 1 ящика.)

-Какая еще графа должна быть в таблице? (Количество ящиков.)

Масса 1 ящика

Количество

Масса всех ящиков

Яб. – 8 кг

?

Одинаковое

48 кг

Гр. – 9 кг

?

-Что еще известно в задаче? (Масса ящика с грушами.)

-Что сказано о количестве ящиков с грушами? ( Их столько же.)

1) 48 : 8 = 6 (ящ.) – со сливам

2) 9 · 6 = 54 (кг)

О т в е т: 54 кг груш.

6. Подведение итогов.

- Ребята, над чем работали мы сегодня на уроке?

- С каким правилом вы познакомились?

- Что повторяли сегодня на уроке?


7. Сообщение домашнего задания.

Страница 75 №6 (2), №4.








Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
К уроку: Деление нуля на число

Номер материала: ДБ-1063645

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.