Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Методические рекомендации к уроку "Деление с остатком" (урок математики, 5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Методические рекомендации к уроку "Деление с остатком" (урок математики, 5 класс)

библиотека
материалов
Деление с остатком Математика, 5 класс, урок № 49 Урок проводит суворовец Гуд...
Задача № 1 Скорости девушек относительно неподвижной воды одинакова. Но ведь...
Опаснее легковой автомобиль, так как у него скорость больше, кроме того, для...
Объект Скорость, u Время, t Расстояние, S «Волга» 100 км/ч 5 ч 500км  «Ока» 6...
Математические ребусы 
КВАДРАТ
ТРЕУГОЛЬНИК
 минус 
Сказка о Точке  В далеком математическом государстве жила маленькая-маленькая...
«Kак я тебя понимаю!» - услышала Точка тяжелый вздох рядом с собой. Это была...
 54 
«Математическая задача иногда столь же увлекательна, как кроссворд, и напряже...
а) Автомобиль «Москвич» за 3 часа может проехать 360 км. Бескрылая птица стра...
Анаграммой называется слово, в котором поменялись местами все или несколько б...
Мапряя; чул; резоток; рипетрем Прямая Луч Отрезок периметр Решить анаграммы и...
а) Деление одного натурального числа на другое нацело не всегда возможно; б)...
в) Остаток всегда меньше делителя; г) Чтобы найти делимое при делении с остат...
Закрепление. 1. Ответить на вопросы п. 13. 2. № 533 (д, б, в), 533 (а, е), 53...
Тест 1) При делении числа на 46 может получиться остаток: а) 48;		б) 45;		в)...
п. 13 (уметь пересказать конспект); № 550 (а, в); 552; 553 (а); 555 (а, г), п...
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Деление с остатком Математика, 5 класс, урок № 49 Урок проводит суворовец Гуд
Описание слайда:

Деление с остатком Математика, 5 класс, урок № 49 Урок проводит суворовец Гудкова Анастасия, 1 рота (9класс) Преподаватель Павленко С.А. МсСВУ–2011 

№ слайда 2 Задача № 1 Скорости девушек относительно неподвижной воды одинакова. Но ведь
Описание слайда:

Задача № 1 Скорости девушек относительно неподвижной воды одинакова. Но ведь по отношению к воде в реке бусы остаются неподвижными – они движутся в точности с такой же скоростью, что и вода (со скоростью течения). Пловчихи проплывают относительно воды одинаковое расстояние и по истечении получаса встречаются в том месте, где в этот момент находятся бусы. Таким образом, обе девушки могут подобрать бусы с равным основанием, так как встречаются в тот самый момент, когда подплывут бусы. Проверка самоподготовки 

№ слайда 3 Опаснее легковой автомобиль, так как у него скорость больше, кроме того, для
Описание слайда:

Опаснее легковой автомобиль, так как у него скорость больше, кроме того, для водителя легкового автомобиля мальчик появится неожиданно, так как обзор будет закрыт грузовым автомобилем. Задача № 2 

№ слайда 4 Объект Скорость, u Время, t Расстояние, S «Волга» 100 км/ч 5 ч 500км  «Ока» 6
Описание слайда:

Объект Скорость, u Время, t Расстояние, S «Волга» 100 км/ч 5 ч 500км  «Ока» 60 км/ч   420 км «Москвич» 80 км/ч  3 ч 240 км Пчела 60 км/ч  3 ч 180 км Стрекоза 100 км/ч  2 ч 200 км Стриж 100 км/ч 4 ч 400км  Меч-рыба 100 км/ч 3 ч  300 км Земля (вокруг Солнца) 30 км/ч 24 ч 720 км  Черепахаhttp://www.rutvet.ru/in-maksimalnaya-skorost-cherepahi-418.html 3м/мин 6 мин 18 м Улитка 5 м/ч  7 ч 35м Верблюд 8 км/ч 5 ч  40 км Почтовый голубь 50 км/ч 3ч 150 км 

№ слайда 5 Математические ребусы 
Описание слайда:

Математические ребусы 

№ слайда 6 КВАДРАТ
Описание слайда:

КВАДРАТ

№ слайда 7 ТРЕУГОЛЬНИК
Описание слайда:

ТРЕУГОЛЬНИК

№ слайда 8  минус 
Описание слайда:

минус 

№ слайда 9 Сказка о Точке  В далеком математическом государстве жила маленькая-маленькая
Описание слайда:

Сказка о Точке  В далеком математическом государстве жила маленькая-маленькая Точка, которую никто не любил. Да и чего ее любить: сама крохотная, еле-еле видно, ни длины, ни ширины не имеет, а попробуй не поставить на нужном месте или пропустить!.. Сколько нагоняев из-за нее получено, сколько двоек...  Точка, конечно же, чувствовала такое отношение к себе и очень кручинилась: как трудно быть хорошей, когда тебя не любят и все время раздражаются! Задумала она сбежать из математического государства, да все решимости не хватало. «Все-таки страшно, ведь правда, маленькая я, - думала Точка, - одно слово - ни длины, ни ширины... Далеко не убежишь...»  Но однажды приключилась в старших классах контрольная, и один ученик пропустил точку, переписывая пример на умножение. Представляете, какой результат он получил? А какую оценку? Вот... Ох, и кипятился же он и ворчал: «Из-за такой малости - все наперекосяк! Ну, что такое ТОЧKА! Ведь она даже определения не имеет!!!» «Kак?! - ахнула про себя Точка. - Я столько работаю, выслушиваю всякие гадости и при этом даже не имею определения?! Это же возмутительно! Нет, надо бежать отсюда куда глаза глядят...»   

№ слайда 10 «Kак я тебя понимаю!» - услышала Точка тяжелый вздох рядом с собой. Это была
Описание слайда:

«Kак я тебя понимаю!» - услышала Точка тяжелый вздох рядом с собой. Это была Стройная Прямая: «Я ведь тоже не имею определения! Все говорят: прямая, прямая... Проведите прямую, отметьте на прямой... А что такое Я? Что такое прямая - никто еще толком не сказал... Грустно! Давай-ка, точка, я тебе помогу! Прыгай на меня и беги, не останавливаясь. Я ведь ухожу в бесконечность! Хочешь увидеть бесконечность вместе со мной?» «Конечно, хочу!» - пискнула Точка, прыгнула и покатилась, как сказочный Колобок, по прямой...  А что началось уже через десять минут после исчезновения Точки! Числа гомонят и волнуются - некому их обозначить на числовом луче! Да и сами лучи на глазах растворяются: где точка, чтобы ограничить прямую с одного конца? А уж из чисел, желавших умножиться, целая очередь образовалась: ведь вместо Точки в примерах на умножение пришлось ставить Kосой Kрестик. А что взять с Kрестика, к тому же Kосого? Словом, без маленькой и довольно противной Точки рухнуло математическое государство на пятнадцатой минуте... А что же Точка? Бежала она долго-долго... Лишь когда потускневшее солнце опустилось за горизонт и на землю лег сумрак, остановилась точка отдохнуть. А утром от того места, где она остановилась на ночлег, побежал в бесконечность Луч. По этому Лучу и поднялась она на небо, по этому Лучу и ушла она куда-то в глубь Млечного Пути.  Посмотри, не видишь ли ты ее посреди миллиарда звезд, рассыпавшихся на небе?.. 

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12  54 
Описание слайда:

54 

№ слайда 13 «Математическая задача иногда столь же увлекательна, как кроссворд, и напряже
Описание слайда:

«Математическая задача иногда столь же увлекательна, как кроссворд, и напряженная умственная работа может быть столь же желанным упражнением, как стремительный теннис». Д. Пойа «Недостаточно лишь понять задачу, необходимо желание решить ее. Без сильного желания решить трудную задачу невозможно, но при наличии такового возможно. Где есть желание, найдется путь!» Д. Пойа «При решении задачи плохой план часто оказывается полезным, он может вести к лучшему плану». Д. Пойа 

№ слайда 14 а) Автомобиль «Москвич» за 3 часа может проехать 360 км. Бескрылая птица стра
Описание слайда:

а) Автомобиль «Москвич» за 3 часа может проехать 360 км. Бескрылая птица страус – лучший бегун в мире – развивает скорость до 120 км/ч. Сравните скорости автомобиля «Москвич» и страуса. б)«Скорость распространения света самая большая в природе – 300000 км/с. На Солнце произошла вспышка. Через какое время ее увидят на Земле, если расстояние от Земли до Солнца равно 150000000 км? в) Пройденный путь пешехода S, его скорость v и время движения t связаны соотношением S = vt. Если пешеход за 4 часа прошел 24 км, то его скорость равна: 1) 12 км/ч; 2) 6 км/ч; 3) 96 км/ч; 4) 8 км/ч. 

№ слайда 15 Анаграммой называется слово, в котором поменялись местами все или несколько б
Описание слайда:

Анаграммой называется слово, в котором поменялись местами все или несколько букв в сравнении с исходным словом. Решить анаграмму – означает определить исходное слово. 

№ слайда 16 Мапряя; чул; резоток; рипетрем Прямая Луч Отрезок периметр Решить анаграммы и
Описание слайда:

Мапряя; чул; резоток; рипетрем Прямая Луч Отрезок периметр Решить анаграммы и исключить лишнее слово: 

№ слайда 17 а) Деление одного натурального числа на другое нацело не всегда возможно; б)
Описание слайда:

а) Деление одного натурального числа на другое нацело не всегда возможно; б) При делении с остатком числа называются так. 

№ слайда 18 в) Остаток всегда меньше делителя; г) Чтобы найти делимое при делении с остат
Описание слайда:

в) Остаток всегда меньше делителя; г) Чтобы найти делимое при делении с остатком, надо умножить неполное частное на делитель и к полученному произведению прибавить остаток. 23 = 4 × 5 + 3. 

№ слайда 19 Закрепление. 1. Ответить на вопросы п. 13. 2. № 533 (д, б, в), 533 (а, е), 53
Описание слайда:

Закрепление. 1. Ответить на вопросы п. 13. 2. № 533 (д, б, в), 533 (а, е), 532 (3-я строка); 538. Упражнение на повторение. № 548 (3, 4) – самостоятельно. 

№ слайда 20 Тест 1) При делении числа на 46 может получиться остаток: а) 48;		б) 45;		в)
Описание слайда:

Тест 1) При делении числа на 46 может получиться остаток: а) 48; б) 45; в) 46; г) 47. 2) Скорость пешехода 5 км/ч, а скорость велосипедиста 20 км/ч. Во сколько раз скорость велосипедиста больше скорости пешехода? а) в 2 раза; б) в 3 раза; в) в 4 раза; г) на 15 км/ч. 3) За 3 часа теплоход проплыл 105 км, а поезд за 2 часа проехал 110 км. Во сколько раз скорость поезда больше скорости теплохода? а) в 4 раза; б) в 3 раза; в) в 2 раза. 

№ слайда 21 п. 13 (уметь пересказать конспект); № 550 (а, в); 552; 553 (а); 555 (а, г), п
Описание слайда:

п. 13 (уметь пересказать конспект); № 550 (а, в); 552; 553 (а); 555 (а, г), повторить п. 12. Задание на самоподготовку 


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров380
Номер материала ДВ-155636
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх