Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Деловая игра " Что такое деньги"

Деловая игра " Что такое деньги"


библиотека
материалов



Деловая игра по экономике "Что такое деньги"



Цели:



Познакомить учащихся со значением денег в жизни человека, с названиями денежных единиц России и стран мира.

Развивать любознательность, творческий поиск, интеллектуальные и исследовательские умения.

Раздаточный материал: иллюстрации, ксерокопии денег, жетоны для оценки ответов, вопросы викторины для каждого участника, задачи, оформленные на ватмане, штучный товар для продажи, упаковка и тара.



ХОД УРОКА



1. Вступительное слово учителя, в котором задаётся “рабочее настроение”, предлагается план проведения мероприятия, озвучиваются цели.



2. Психологический настрой на деловую игру



Учащиеся называют денежные знаки какой-нибудь страны, за правильный ответ получая жетон. (Повторная передача не разрешается).



3. Организация команд для проведения игры



Для этого берется две ксерокопии денег разного достоинства 50 и 100 рублей. Каждая купюра разрезается на восемь частей. Все участники по очереди вытягивают из шкатулки бумажный кусочек, который является фрагментом денежной купюры какого-либо достоинства. Составив кусочки купюры, участники образуют две команды для участия в игре. Образованные команды придумывают себе название. Участники, которым не достались кусочки разорванных купюр, делятся на две команды и образуют группы болельщиков. Одна группа болельщиков “болеет” за 1-ую команду, вторая группа “болеет” за 2-ую команду.



4. Деловая игра



Первое задание. Команды получают карточки-задания с указанием количества жетонов за каждый правильный ответ.



Вопрос: Что означают слова: монета, рубль, копейка?

(За каждый правильный ответ – 2 жетона)

Вопрос: Дайте название денег, которые имели хождение в России за все время её существования.

(За каждый правильный ответ – 1 жетон).

Вопрос: Определите, каким иностранным государствам принадлежат следующие названия денег: злотый, марка, рупия, донг, шекель, юань, иена.

(За каждый правильный ответ – 3 жетона).

Вопрос: Дайте определение видам денег, которые имеют хождение в России в настоящее время.

(За правильный ответ – 1 жетон).

Вопрос: Какие деньги называются безналичными?

(За правильный ответ – 2 жетона).

Вопрос: Определите, каким бывшим союзным республикам принадлежат следующие деньги: Лит, Сом, Крона, Гривна, Манат, Тенге, Лат.

(За каждый правильный ответ – 1 жетон).



Второе задание – практическое, на скорость подсчета денег.



Каждая команда получает деньги (бумажные и металлические), участникам предлагается пересчитать данную сумму денег на время.

При правильном подсчете денег за 1 минуту участники получают 5 жетонов.



Третье задание на знание пословиц и поговорок, в которых используются слова: “деньги” или другие “денежные знаки”.



(За каждую пословицу или поговорку – 3 жетона).



Четвертое задание. Реализация товаров



Каждой команде предлагается продать товар болельщикам и присутствующим. Та команда, котораявыручит больше денег за свой товар в течение 5 минут, получают 5 жетонов.



Пятое задание. Брокерский конкурс



Для общения часто используют язык жестов. Чаще всего этим пользуются брокеры на биржах. Жестами они показывают, какие акции, в каком количестве, за какую цену они покупают и продают. Задача брокеров – передать информацию друг другу. №1 получает информацию и передает жестами другому, второй передает, что сказал первый.

1. Время – деньги.

2. Без труда не выловить рыбку из пруда.



(За каждый правильный ответ – 2 жетона)



Шестое задание. Черный ящик



Спрос на этот товар достаточно эластичный и зависит от цены на товар-комплемент бензин (Авто). Продавцы хотят видеть ее большей, покупатели – меньшей. Но, как ножницы режут бумагу, так и они формируют ... (цену).



(За каждый правильный ответ – 1 жетон)



Подведение итогов:



– Ребята! Давайте подведем итог нашего занятия (закрепление полученных знаний).



Найдите правильный и наиболее полный ответ:



Деньги – это …



а) ценные бумаги, находящиеся в постоянном движении;

б) цена труда ваших родителей на производстве;

в) средство для оплаты товаров и услуг и измерения их стоимости.

Эталон ответа: в)



После проведения часа общения, преподаватель задает вопросы участникам:



1. Понравилось ли Вам участвовать в такой игре или нет?

2. Если понравилось, то почему?

3. Если не понравилось, то почему?

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-356152

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG