Деловая игра для молодых педагогов "Что такое ФГОС ДО?"

• 1 слайд

  
  Деловая игра
  для молодых педагогов ДОУ
  
  «Что такое ФГОС?»
  
  

• 2 слайд

  Цель игры:
  активизировать мыслительную деятельность педагогов в знании основных положений, понятий и принципов ФГОС ДОО. Развивать умение аргументировано отстаивать свою точку зрения. Выявить уровень профессиональной подготовленности педагогов к введению ФГОС.
  
  

• 3 слайд

  1. Сколько образовательных областей предусматривает ФГОС?
  а) 4;
  б) 5;
  в) 10.
  
  

• 4 слайд

  2. Назовите недостающее по ФГОС направление развития и образования детей:
  а) социально-коммуникативное развитие;
  б) речевое развитие;
  в) художественно-эстетическое развитие;
  г) физическое развитие.
  
  

• 5 слайд

  3. Что не относится к видам детской деятельности для детей 3-8 лет?
  а) манипулирование с предметами;
  б) познавательно-исследовательская;
  в) восприятие художественной литературы и фольклора.
  
  

• 6 слайд

  4. Выберите правильное соотношение обязательной части Программы и Части, формируемой участниками процесса:
  а) 80% и 20%;
  б) 60% и 40%;
  в) 50% и 50%.
  
  

• 7 слайд

  5. Назовите основное направление развития ребенка по ФГОС ДО:
  а) предметное развитие;
  б) личностное развитие;
  в) метапредметное развитие.
  
  

• 8 слайд

  6. Определите время реализации ООП ДО:
  а) от 65% до 80% времени пребывания детей в детском саду;
  б) только во время занятий;
  в) может реализовываться в течение всего времени пребывания детей в организации.
  
  

• 9 слайд

  7. К какой образовательной области относится развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослым и сверстниками?
  а) социально-коммуникативное развитие;
  б) познавательное развитие;
  в) речевое развитие;
  г) художественно-эстетическое развитие;
  д) физическое развитие.
  

• 10 слайд

  8. К какой образовательной области относится знакомство с книжной культурой, детской литературой?
  а) социально-коммуникативное развитие;
  б) познавательное развитие;
  в) речевое развитие;
  г) художественно-эстетическое развитие;
  д) физическое развитие.
  

• 11 слайд

  9. К какой образовательной области относится восприятие музыки, художественной литературы, фольклора?
  а) социально-коммуникативное развитие;
  б) познавательное развитие;
  в) речевое развитие;
  г) художественно-эстетическое развитие;
  д) физическое развитие.
  
  

• 12 слайд

  10. Восстановите правильную структуру документа:
  а) Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему;
  б) Общие положения;
  в) Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования;
  г) Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования.
  
  

• 13 слайд

  11. Как в Стандарте ДО определена Программа?
  
  а) программа обучения детей;
  б) программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации;
  в) программа воспитания и обучения детей.
  
  

• 14 слайд

  12. Назовите что не является основным разделом Программы:
  а) целевой;
  б) установочный;
  в) содержательный;
  г) организационный.
  
  

• 15 слайд

  13. На что нацелен Стандарт ДО?
  
  а) формирование знаний, умений, навыков;
  б) формирование интегративных качеств личности;
  в) целевые ориентиры дошкольного образования.
  
  
  

• 16 слайд

  14. На что направлена коррекционная работа и/или инклюзивное образование?
  а) обеспечение коррекции нарушений развития различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, оказание им квалифицированной помощи в освоении Программы;
  б) квалифицированное медицинское обслуживание;
  в) освоение детьми с ограниченными возможностями здоровья Программы, их разностороннее развитие с учетом возрастных и индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей, социальной адаптации.
  
  
  

• 17 слайд

  15. На что не направлена педагогическая диагностика (мониторинг)?
  
  а) индивидуализация образования;
  б) итоговая диагностика к школе;
  в) оптимизация работы с группой детей.
  
  
  

• 18 слайд

  Будущее глазами детей, педагогов, родителей.
  
  Уметь мечтать – это замечательное душевное качество, а уметь мечту превратить в действительность – это великий человеческий талант.
  Сейчас мы все с вами превратимся:
  в детей;
  - педагогов;
  родителей
  И узнаем, каким же вы (дети, педагоги, родители) представляете детский сад будущего?
  

• 19 слайд

  
  ДЕТСКИЙ САД БУДУЩЕГО
  «Тот, кто готов к будущему сегодня, еще менее будет готов к нему завтра»
  Овидий
  
  «Детский сад будущего» – это привлекательная идея завтрашнего дня, которая позволяет задуматься над следующими вопросами:
  Какими будут воспитатели детского сада завтра?
  - Каким будет образование и воспитание детей в недалеком будущем?
  - Как измениться материально-техническая база?
  - Каким должен быть педагог будущего, чтобы соответствовать новым требованиям?
  
  

• 20 слайд

  Будущие воспитанники
  детского сада
  
  Давайте представим среднестатическую семью, живущую в будущем в нашем поселке Первомайском. Семья полная и благополучная, проживающая в благоустроенной квартире, купленной с вложением материнского капитала (поэтому в семье двое…, а может быть трое детей).
  - Родители малышей – молодые, перспективные специалисты, стремящиеся к карьерному росту и достижению благосостояния своей семьи. Они всегда спешат. Решают вопросы по сотовому телефону, общаются с друзьями по скайпу, следят за изменениями в общественной жизни и политике. Поэтому и своих детей они хотят воспитать умными, современными и образованными. А для этого они должны уже с дошкольного возраста заниматься английским языком, овладеть азами компьютерной грамоты, овладеть азами компьютерной грамоты, рано научиться читать, заниматься спортом.
  

• 21 слайд

  Образование и воспитание в будущем.
  
  Воспитатель – самый близкий для каждого ребенка педагог, поэтому он занят самым важным и нужным делом – играет с детьми. Играет и знакомит с тем, «что такое хорошо и что такое плохо», учит принимать решения и быть ответственным.
  На работу воспитатель всегда приходит в хорошем настроении, потому что он любит свою работу и получает за нее достойную заработную плату. А еще у всех педагогов есть медицинский страховой полис, по которому можно ходить к стоматологу и другим врачам.
  
  

• 22 слайд

  
  Образование и воспитание в будущем.
  
  Для того, чтобы научить детей рисованию, музыке, английскому языку, основам компьютерной грамоты, чтению, математике, физкультуре в детском саду будущего работают высококвалифицированные специалисты каждого профиля. У каждого педагога есть оборудованный кабинет, для того, чтобы те родители, чьи дети заболели, могли бы получать «виртуальные» задания или присутствовать в группе заочно, через экран монитора.
  Все родители могут составлять свое расписание деятельности ребенка, учитывая его желания, успехи и интересы!
  
  

• 23 слайд

  Образование и воспитание.
  
  
  Родители, бабушки и дедушки приходят в детский сад, участвуют в конкурсах и проектах , заполняют портфолио малышей и являются активными участниками жизни детского сада будущего.
  Детский сад активно взаимодействует с музеями, библиотекой, киноцентром и турагенством. Дети регулярно выезжают с экскурсиями по достопримечательным местам района, края, страны. Посещают другие детские сады, музеи, выставки.
  
  

• 24 слайд

  Материально-техническое оснащение.
  
  в детском саду есть собственный автобус для выезда на экскурсии;
  Для любителей воды и плавания в соответствии с санитарными нормами безопасности оборудован современный бассейн;
  - для профилактики и снижения уровня заболеваемости детей в детском саду функционирует физиокабинет и кабинет массажа;
  у детского сада будущего есть свой спонсор, всегда готовый придти на помощь!
  

• 25 слайд

  Материально-техническое оснащение.
  игровые участки детского сада укомплектованы новым игровым оборудованием: верандами, песочницами, горками, качелями, лабиринтами. Для игр на улице есть большие детские машины, коляски, велосипеды;
  групповые комнаты оборудованы новой детской мебелью, современными играми и игрушками;
  в детском саду как и в школе есть «учительская - воспитательская комната», в которой есть компьютеры с доступом в сети интернет. Компьютерами оборудованы все кабинеты специалистов детского сада.
  

• 26 слайд

  Педагоги будущего.
  Детский сад на 100% укомплектован педагогическими кадрами. Работа в ДОУ считается почетной и престижной, создан банк вакансий.
  70% педагогического состава имеют высшее образование, 100% педагогов, аттестованы, 100% имеют курсовую подготовку, 30% состава – молодые педагоги.
  Педагоги участвуют в конкурсах профессионального мастерства различного масштаба и занимают призовые места.
  Все педагоги детского сада являются уверенными пользователями ПК и активно внедряют информационно-компьютерные технологии в образовательный процесс.
  
  

• 27 слайд

  Будущие воспитанники детского сада
  
  Бабушка наших будущих воспитанников хотела бы, чтобы они были здоровы, счастливы. А в детском саду кормили бы вкусной и здоровой пищей.
  
  Дедушка у малышей добрый и веселый, поэтому он хочет, чтобы дети много играли и гуляли на свежем воздухе.
  
  А малыши-дошколята хотят играть новыми современными игрушками. Дружить с другими детьми и вырасти счастливыми!
  

• 28 слайд

  Что же такое
  «Идеальный Детский сад Будущего»?
  
  Это - путь к обеспечению физического, психологического здоровья, интеллектуального,  эстетического развития детей.
  
  Это - вовлечение родителей в образовательный процесс, формирование у них компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребенку.
  
  Это - слаженный коллектив, «творящий развивающее пространство», направленное на воспитание свободной, творчески не закрепощенной личности, способной на самостоятельные поступки и нестандартные решения.
  

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

• 45 слайд

• 46 слайд

• 47 слайд

• 48 слайд

• 49 слайд

• 50 слайд

• 51 слайд

• 52 слайд

• 53 слайд

• 54 слайд

• 55 слайд

• 56 слайд

  Но главное,
  уважаемые коллеги,
  
  в каком бы детском саду не воспитывался ребенок, по каким бы стандартам не обучался, наша любовь и внимание необходимы ребенку, чтобы он был счастлив и успешен. Любите ребенка сегодня таким, каков он есть, помогайте ему, берегите его! Желаю вам успеха в воспитании наших детей!!!
  

• 57 слайд

  Мы, педагоги, верим в чудеса,
  Когда-нибудь весенним утром ранним
  Над детским садом Алые взметнутся паруса,
  И ФГОСы мы, дошкольники освоим.
  Не три глаза, ведь это же не сон.
  Среду мы создаем, проекты пишем.
  Программу мы освоим, мы все области внедрим,
  И инновации везде пропишем.
  Нам вместе легче ФГОСы покорить,
  Ведь есть еще чему всем поучиться.
  А без коллег на свете было б очень трудно жить.
  И серым стал бы даже Алый парус.
  Мы спорим – ведь без этого нельзя.
  И все мы не всегда бываем правы.
  Но инноваций путь ведет вперед, вперед всегда,
  И будет ближе к нам по ФГОСам садик.
  Мы, педагоги, верим в чудеса,
  Когда-нибудь и Путин нас услышит.
  Зарплату нам поднимет, хоть и не на небеса,
  И Забайкальцы будут им гордиться!
  Мы, ФГОСы обязательно внедрим ,
  По-современному жить тоже станем.
  Над садом ИННОВАЦИИ взметнутся паруса,
  И будет ближе будущего садик!
  
  .