Деловая
игра : «Физкультурно-педагогический забег »
Задачи:
Систематизировать знания педагогов по данной теме.
Развить творческий
потенциал педагогов.
Учить анализировать и оценивать деятельность коллег.
Педагоги делятся на 2 команды.
За каждый правильный ответ команда
получает часть Пирамиды питания. Кто быстрее соберёт эту Пирамиду
1.Разминка
1. Передвижение
себя самого? ( ходьба)
2. В здоровом
теле здоровый …? (глаз, нос, дух)
3. Пешком
ходить – долго….? (идти, жить, ждать)
4. Трус не
играет в…? (волейбол, хоккей, бадминтон)
2 дистанция «Эрудиты».
На столах лежат наборы слов, из которых
нужно собрать пословицы о здоровье. Пословицы у всех одинаковые.
Чистота –залог здоровья.
В здоровом теле-здоровый дух.
Здоровье за деньги не купишь.
Членами жюри оценивается конкурс
"Эрудиты":
3 дистанция "Физкультурный
калейдоскоп" .
Кто быстрей и правильней справиться,
тот получает заветный балл здоровья. Удачи!
1) Максимально допустимая
продолжительность непосредственно образовательной деятельности в старшей
группе: а) 15 минут; б) 25 минут; в) 30 минут.
2) От чего зависит здоровье детей?
(организация оптимального двигательного режима; прогулка; проветривание;
профилактика простуды; безопасно организованная среда; соблюдение режима дня)
3) Наука о правилах лечения травами:
а) хромотерапия; б) литотерапия; в) фитотерапия
4) Умение согласовывать движения
различных частей тела:
а) кооперация, б) координация,
в) корпорация.
5) Листья и корни этого
растения используют от боли при ушибе.
Лопух, подорожник.
6)Назовите зимние виды спорта. Летние
.
7)В русской кухне каши издавна
делились на несколько видов, в зависимости от своей консистенции. Назовите эти
виды каш. (1. кашицы – жиденькие кашки; 2. размазни – вязкие каши; 3. крутые,
рассыпчатые каши)
8)Какой овощ в России в старину
называли «чёртовым яблоком»? (картофель: крестьяне считали грехом употребление
этого овоща)
9)Какое вещество особенно ценится в
моркови? (каротин: попадая в организм человека, он превращается в витамин А)
10) Закончи пословицу
В здоровом теле (здоровый дух)
Голову держи в холоде (а ноги в
тепле)
Заболел живот, держи (закрытым рот)
Быстрого и ловкого (болезнь не
догонит)
Землю сушит зной, человека (болезни)
К слабому и болезнь (пристает)
Любящий чистоту (будет здоровым)
Кто курит табак (тот сам себе враг).
11)Почему
нельзя самостоятельно голодать ради красивой фигуры?
Ответ:
При
голодании изменяется обмен веществ, поэтому обязательно нужно наблюдение врача.
А красивой фигуры можно добиться, занимаясь физкультурой, правильно организовав
питание и соблюдая правила гигиены.
12)Что
такое «Режим питания»
Ответ:
Режим
питания предполагает прием пищи в определенное время. Благодаря этому
повышается эффективность процесса пищеварения, пища лучше усваивается. Школьник
должен питаться 4-5 раз в сутки в зависимости от нагрузки. Перерывы между
приемами пищи не более4-5 часов.
4 дистанция
"Кроссворд".
Ведущий: Каждой команде предлагается
один и тот же кроссворд. Отгадывание кроссворда на время - кто быстрее.
Разгаданные кроссворды подаются в жюри для подсчета.
5 дистанция "Творческая".
Ведущий: Задание на активизацию ваших
творческих способностей - сочините стих по опорным словам: здоровье, зарядка,
спорт, победа, физкультура, площадка.
Внимание, время, отведенное на задание 2
минуты. Зачитываются полученные стихи, жюри отмечает логичность,
оригинальность
6 дистанция «Черный ящик».
Необходимо дать ответ, что лежит в
чёрном ящике.
В чёрном ящике – предмет, который у
сибирских шаманов олицетворял строение мира. У нас в ДОУ он используется
исключительно в области физкультуры. Что же это?(бубен)
4 станция "Кроссворд".
|
|
|
|
1
|
Ф
|
И
|
З
|
К
|
У
|
Л
|
Ь
|
Т
|
М
|
И
|
Н
|
У
|
Т
|
К
|
А
|
|
|
|
2
|
В
|
О
|
З
|
Д
|
У
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
П
|
О
|
Д
|
В
|
И
|
Ж
|
Н
|
А
|
Я
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Р
|
Е
|
Л
|
А
|
К
|
С
|
А
|
Ц
|
И
|
Я
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Л
|
О
|
Г
|
О
|
Р
|
И
|
Т
|
М
|
И
|
К
|
А
|
|
|
|
6
|
З
|
А
|
К
|
А
|
Л
|
И
|
В
|
А
|
Н
|
И
|
Е
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
П
|
А
|
Л
|
Ь
|
Ч
|
И
|
К
|
О
|
В
|
А
|
Я
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Р
|
Е
|
Ж
|
И
|
М
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВОПРОСЫ
К КРОССВОРДУ
1.Физические
упражнения, в результате которых снимается статичное напряжение мышц организма
ребенка.
2. Одно
из средств закаливания, фактор внешней среды, способствуюший усилению
кровообращения и повышению работоспособности организма.
3.Вид игры,
основное средство физического воспитания детей дошкольного возраста.
4. Мышечное расслабление,
сопровождающееся снятием физического напряжения.
5. Организованная
форма активной терапии, основанная на связи движения, музыки и слова.
6. Система
мероприятий, направленных на повышение устойчивости организма ребенка ко всем
неблагоприятным факторам внешней среды.
7.Гимнастика,способствующая
развитию мелкой моторики и сенсорному развитию детей раннего и дошкольного
возраста.
8. Чередование различных
видов деятельности, отдыха, сна, питания, пребывания на воздухе,
соответствующее возрастным особенностям детей.
Проект решения педсовета.
Решение педсовета
1. Через родительские собрания и информационные стенды продолжать работу
с родителями по формированию у детей ЗОЖ. Ответственные: воспитатели всех групп,
инструктор по физкультуре.
Срок: в течение года
2. Провести совместно с
родителями физкультурные развлечения для детей старших и подготовительных
групп.
Ответственные: воспитатели, инструктор по физкультуре
Дата: до конца учебного года
3. Пополнить «Методическую
копилку» по оздоровлению детей в группах конспектами НОД, бесед, игр по
данному направлению.
Ответственные: воспитатели всех групп.
Срок: в течение года.
4 станция "Кроссворд".
ВОПРОСЫ
К КРОССВОРДУ
1.Физические упражнения, в результате
которых снимается статичное напряжение мышц организма ребенка.
2. Одно из средств закаливания, фактор
внешней среды, способствуюший усилению кровообращения и повышению
работоспособности организма.
3.Вид игры, основное средство
физического воспитания детей дошкольного возраста.
4. Мышечное расслабление,
сопровождающееся снятием физического напряжения.
5. Организованная форма
активной терапии, основанная на связи движения, музыки и слова.
6. Система мероприятий, направленных на
повышение устойчивости организма ребенка ко всем неблагоприятным факторам
внешней среды.
7.Гимнастика,способствующая
развитию мелкой моторики и сенсорному развитию детей раннего и дошкольного
возраста.
8. Чередование различных видов деятельности,
отдыха, сна, питания, пребывания на воздухе, соответствующее возрастным
особенностям детей.
Закончить цитатой Л.Н. Толстого: “Если бы
люди ели только тогда, когда они очень голодны, и если бы питались простой,
чистой и здоровой пищей, то они не знали бы болезней, и им легче было бы
управлять своею душой и телом”.
Практикум
«Лечебная физкультура для детей»-проводит руководитель по физич.культуре
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.