Деловая игра "Экологический аукцион" по экологии для учащихся 7-10 классов. Тема: "Изучение роста численности и плотности популяции".

• 1 слайд

  Ответ к заданию 1
  
  
  а) В настоящее время наиболее результативно для борьбы с саранчой использовать ядохимикаты. Премия фирме — 200 инфляшек.
  б) Выращивать богомолов уже поздно. Пешая саранча скоро поднимется на крыло и уничтожит весь урожай на фермерских полях. Хотя биологические методы борьбы и перспективные, их использование требует высокого профессионализма, глубоких знаний и совершенно не терпит формального подхода. За этот совет фермеры просят взыскать с фирмы штраф в сумме 100 инфляшек. 
  в) Механические методы борьбы весьма трудоемки. За этот совет фермеры выплатят премию в 50 инфляшек [3,5].
  

• 1 слайд

  Ответ к заданию 2
  
  Выплатить фирме независимо от выбора решения сумму в 50 инфляшек. Через 1 тур выплатить фирме, предложившей решение б, премию в 100 инфляшек за более высокую прибыль, которую получили фермеры при использовании севооборота. Севооборот привел к повышению урожайности, сохранению плодородия почв, уменьшилось количество сорняков, сократилась численность вредных насекомых, меньше потребовалось ядохимикатов, и сельскохозяйственная продукция стала экологически чище.
  

• 1 слайд

  Ответ к заданию 3
  
  а) За совет, «а» фирма получит 10 инфляшек. 
  б) За совет, «б» фирма получит 100 инфляшек — это наиболее эффективный  метод. Он приводит к быстрому снижению численности популяции капустной белянки. Продукция остается экологически чистой. 
  в) За совет, «в» фирма получит 20 инфляшек, так как ручной труд хотя и приводит к положительному результату, но весьма трудоемкий.
  
  

• 1 слайд

  Ответ к заданию 4
  
  Рассмотрим возможные решения:
  а) Фермер совершенно прав! Смело вноси в озеро минеральные удобрения — и корма рыбе будет вдоволь. Этот совет приведет к быстрому зарастанию водоема, водорослям не будет хватать света, они будут погибать, начнутся анаэробные процессы с выделением метана и сероводорода, вода в озере станет токсичной, рыба погибнет и фермер разорится. За этот совет фирма штрафуется — 50 инфляшек
  б) Без минеральных удобрений, хотя они и могут привести к опасным последствиям, тоже нельзя. Поэтому надо внести их очень незначительное количество. Этот совет не самый удачный и оценивается в О инфляшек.
  в) Минеральные удобрения нельзя использовать, так как они могут вызвать бурный рост водорослей, что осенью или зимой приведет к замору рыбы. При необходимости рыбу надо подкармливать комбикормом. За этот совет фирма получит 200 инфляшек. 
  г) Минеральные удобрения вносить нельзя, но эксперты затрудняются объяснить причину. Фирма получит 50 инфляшек. 
  
  
  

• 1 слайд

  Ответ к заданию 5
  
  Экологические знания фермера Лопухина формальны и его заявление неприменимо для агроценоза, каким является капустное поле. На сорных растениях могут размножаться некоторые вредители поля (тля, капустница, брюквенница, репница), сорные растения могут дать большое количество семян. Сорняки могут быть конкурентами культурных растений, например, пырей ползучий своими корневищами выделяет вещества, угнетающие рост культурных растений. С другой стороны, некоторые сорные растения хорошие медоносы и привлекают насекомых-опылителей; сорняк василек синий на полях, загрязненных гербицидами, не встречается (он хороший индикатор загрязнения почвы гербицидами); некоторые сорные растения способны отпугивать вредных насекомых. Но этой положительной стороной сорных растений следует пренебречь, так как ущерба они приносят больше, чем пользы. В этом споре прав Трудоголиков. 
  
  

• 1 слайд

  Ответ на задание 1 для заполнения пауз между турами игры
  8, 1, 6, 2, 4, 7, 5, 3 
  
  — за правильный ответ 10 инфляшек
  
  

• 1 слайд

  Ответ на задание 3 для заполнения пауз между турами игры
  После окончания выпаса скота надо скосить оставшуюся на пастбище траву, чтобы сорные травы не получали преимущества перед кормовыми. Засорение пастбища при этом резко замедлится. За этот совет — 10 инфляшек. 
  

• 1 слайд

  Ответ на задание 2 для заполнения пауз между турами игры
  3,1, 5, 2, 4, 6
  
   — правильный ответ принесет команде 10 инфляшек
  

• 1 слайд

  Ответ на задание 4 для заполнения пауз между турами игры
  5 г слизней х 10 жаб х 10 га х 150 дней = 75 000 г = 75 кг.
  
  

• 1 слайд

  Всероссийский Конкурс авторских учебных заданий «Школьный задачник»
  Деловая игра «Экологический аукцион»
  по экологии для учащихся 7-10 классов
  
  Тема: «Изучение роста численности и плотности популяции»
  
  
  Автор: Ларионова И.М., учитель биологии и экологии
  МОУ «Медновская СОШ» Тверская область
  2016
  

• 2 слайд

  3адание 1
   Фермеры Оренбурга встревожены появлением огромных популяций пешей саранчи. Стаи ее медленно передвигаются, поедая всю растительность до голой земли. Через неделю саранча поднимется на крыло, и большие серые тучи ее будут, преодолевать десятки и сотни километров, опускаться на фермерские поля. Когда такая стая садится на поле, слышен хруст, как во время сильного града. После взлета стаи глазам фермера предстанет печальная картина разоренного поля, где среди голой земли торчат отдельные стебли без листьев.
  Для спасения урожая возможны три варианта решения, каждый из которых потребует от фермеров следующих расходов: 
  а) использование ядохимикатов — 1000 инфляшек; 
  б) выращивание богомолов, поедающих саранчу, — 200 инфляшек; 
  в) наем рабочих с хлопушками и лопатами — 200 инфляшек. 
  Какое решение вы считаете наиболее экономически выгодным? [3]
  Ответ:
  1 тур
  

• 3 слайд

  Задания 1 для заполнения пауз
  между турами игры
  Укажите правильную последовательность (составьте сказку): 
  
  1) филин обиделся и улетел в другой лес; 
  2) мыши стали поедать соты и разорили ульи; 
  З) пришлось мужику мириться с филином; 
  4) не стало пчел — не опыляются травы и их урожайность понизилась; 
  5) худо стало мужику без меда и без молока; 
  б) не стало филина — расплодились мыши; 
  7) мало стало травы — корова не стала давать молока; 
  8) мужик сказал филину: «Нет от тебя в лесу никакой пользы!» [4]
  Ответ:
  
  

• 4 слайд

  Задание 2
   Фермеры Тверской области просят помочь в выборе направления развития сельского хозяйства: выращивать монокультуру (рожь) или несколько разных (картофель, клевер, пшеница и др). Монокультура требует меньших вложений, так как не нужно разнообразной сельскохозяйственной техники и обойдется фермерам в 100 000 инфляшек. Выращивание разных культур может иметь свои преимущества, но требует больших затрат — 120 000 инфляшек.
  Что предложат эксперты: 
  а) Монокультуру.
  б) Различные культуры? [3]
  
  Ответ:
  2 тур
  

• 5 слайд

  Задания 2 для заполнения пауз
  между турами игры
  Укажите правильную последовательность (составьте рассказ): 
  
  1) воды реки принесли соединения ртути в море; 
  2) отравленная ртутью рыба стала малоподвижной, и местные жители стали ловить в море рыбу сачками; 
  3) в 1956 г. в Японии произошел сброс соединений ртути в реку Минимата со сточными водами от завода по производству поливинилхлорида, где ртуть использовалась в качестве катализатора; 
  4) ртуть попала в организмы людей и вызвала тяжелое поражение нервной системы (расстройство речи, слуха и зрения) — эта болезнь получила название «болезнь Минимата»; 
  5) в море соединения ртути поглощались водорослями, инфузориями и мелкими ракообразными, которыми питалась рыба; 
  б) «болезнь Минимата» повторилась в Японии в 1964—1965 гг., когда отравились 180 человек, из которых 52 умерли [4]
  Ответ: 
  
  
  

• 6 слайд

  3адание 3
   Фермеры Верхневолжья, выращивающие белокочанную капусту, обеспокоены увеличением численности капустной белянки.
  Возможны три решения этой проблемы, требующих от фермеров соответствующих расходов: 
  
  а) использование ядохимикатов - 2000 инфляшек; 
  б) приобретение белянкового наездника — 1000 инфляшек; 
  в) механическое уничтожение кладки яиц на листьях капусты — 500 инфляшек. 
  
  Какое направление предлагают эксперты? [3]
  
  Ответ:
  3 тур
  

• 7 слайд

  Задание 3 для заполнения пауз между турами игры
  Фермеры заметили, что пастбища зарастают сорными травами. Скот поедает самые лучшие травянистые растения, а сорные остаются нетронутыми, дают семена, все больше и больше засоряя пастбища. Через каждые 10 лет пастбища приходится перепахивать и засевать семенами кормовых трав. Такой способ сохранения продуктивности пастбищ слишком дорог. Не могут ли эксперты найти решение данной проблемы? [4]
  Ответ:
  
  

• 8 слайд

  Задание 4
  Фермер решил заняться разведением карпа и взял в аренду озеро вблизи Вологды. Фермер знал, что биомасса консументов (животных) находится в прямой зависимости от биомассы водных растений. Чтобы стало больше рыбы, надо, чтобы было много водных растений, а чтобы стало больше водных растений (продуцентов), надо в озеро добавлять минеральные удобрения (нитроаммофоску). 
  Фермер обращается к экспертам за подтверждением или опровержением своего предположения и за убедительное решение заплатит фирме 200 инфляшек! Каково решение экспертов? [3]
  
  Ответ:
  4 тур
  

• 9 слайд

  Задание 4 для заполнения пауз между турами игры
  
  
  Для того чтобы выжить, серой жабе необходимо съесть в день 5 г слизней - вредителей сельскохозяйственных культур. На площади 1 га обитает 10 жаб.
  Рассчитайте массу вредителей, которых уничтожат жабы на поле площадью 10 га за теплое время года (с мая по конец сентября, за 150 дней) [4].
  Ответ:
  
  

• 10 слайд

  Задание 5
  Фермер Лопухин утверждает, что небольшое количество сорных растений повышает урожайность овощных культур (например, капусты). Ведь поле можно рассматривать как растительное сообщество, а чем большее количество разнообразных видов в биоценозе, тем устойчивее сообщество.
  Фермер Трудоголиков считает, что поля должны быть тщательно прополоты, потому что так делалось всегда.
  Фермеры за убедительное решение спора выплатят экспертам 50 инфляшек.
  Каково мнение экспертов? [3]
  
  Ответ:
  5 тур
  

• 11 слайд

  Использованная литература и Интернет-ресурсы:
  М.В. Двадненко, Н.М. Привалова, Ю.Ф. Толмачева «Деловая игра по экологии – Экологический аукцион» // Современные наукоемкие технологии. – 2010. – № 10 – С. 101-101. ИД «Академия естествознания».
  URL: www.rae.ru/snt/?section=content&op=show_article&article_id=6352 
  2. Деловая игра - Википедия
  http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E5%EB%EE%E2%E0%FF_%E8%E3%F0%E0
  3. Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов по экологии. Ярославль: Академия развития, 2007.
  4. Модестов С.Ю. Сборник творческих задач по биологии, экологии и ОБЖ. СПб.: Акцидент, 2006.
  5. Я иду на урок биологии. Экология: Книга для учителя / Редактор - составитель А.Я. Щелкунова .- М. : Первое сентября, 2002.- 240 с.
  URL: http://ndce.edu.ru/book_inner.php?ds=&did=&dv=&letter=&id=7340