352672
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыДеловая игра "Факторы эволюции"

Деловая игра "Факторы эволюции"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Деловая игра «Факторы эволюции» 9 класс.

ЦЕЛЬ: Выявить знания детей по факторам эволюции и их действию на видовой состав экосистемы.

Задачи:

  1. Повторить и закрепить пройденный материал по факторам эволюции.

  2. Развивать логическое мышление и умение делать выводы.

  3. Формировать умение работать в команде.



Оборудование: макароны разной формы, вилки, ложки, листы ватмана, ручки, фломастеры.



Ход мероприятия:



Погружение в тему

Давайте вспомним известные вам факторы эволюции.

  • Что такое естественный отбор?

  • Как мутационный процесс связан с эволюцией?

  • Каково влияние изоляции на эволюционный процесс?

  • Что такое популяционные волны?



Первое задание:

Перед вами три популяции травоядных (макароны), в руках у вас орудия лова хищников. В течение одной минуты вы должны захватить как можно больше травоядных с помощью орудий лова ( руками не помогать).

Посчитайте оставшихся травоядных каждой популяции и сделайте выводы:

  • Как совершенство орудий лова влияет на популяцию хищников?

  • Как приспособления травоядных влияют на выживаемость их популяций?

  • В каком направлении движется эволюция хищников при таких условиях?

  • В каком направлении движется эволюция травоядных при таких условиях?

  • Какой из факторов эволюции прослеживается в данном опыте?



Второе задание:

Давайте немного изменим условия опыта и введём поправку на популяционные волны. Одна из популяций травоядных находится на пике численности (добавляем макарон одного вида). Повторим опыт. Посчитаем результаты. Какие поправки в ваши выводы вы должны внести?

  • Как влияет исходная численность популяции жертв на выживаемость популяции?

  • Что произойдёт, если возрастёт численность популяции хищников?

  • Как популяционные волны влияют на направление эволюции вида? (жертв, хищников)



Третье задание:

Мутации – это положительные или отрицательные элементы в процессе эволюции? Давайте попробуем ответить на этот вопрос в виде синквейна. Правила написания синквейна

  • Первая строка – тема стихотворения, выраженная одним словом, обычно существительным.

  • Вторая строка – описание темы в двух словах, как правило, прилагательными.

  • Третья строка – описание действия в рамках данной темы тремя словами, обычно глаголами.

  • Четвертая строка – фраза из четырех слов, выражающая отношение автора к данной теме.

  • Пятая строка – одно слово, синоним к первому, эмоциональное, образное, философской обобщение, повторяющее суть темы.

Давайте послушаем ваши синквейны.



Четвёртое задание:

Изоляция сыграла немаловажную роль в эволюции многих видов, но и в наши дни она не потеряла своей актуальности. Представьте ситуацию: вы занимаетесь семеноводством моркови. У вас два перспективных сорта, семена которых вы хотите получить для реализации. Морковь опыляется насекомыми, а значит, высока вероятность переопыления двух сортов и образования некачественных семян. Предложите несколько способов изоляции двух сортов моркови.



Пятое задание:

Мы повторили все факторы эволюции. Давайте рассмотрим их ещё раз на конкретном примере: Вид человек разумный возник около 40 тыс. лет назад. Какие факторы и как именно повлияли на формирование именно такого человека. Используем листы бумаги, рисуем на них схему.

Подведём итоги.

Самый главный итог – это усвоение материала по факторам эволюции.



Интернет ресурсы:

  1. http://www.artbios.ru/sciencenews/article000012.html

  2. http://www.artleo.com/animals/24876-leopard-xishhnik-antilopa-dobycha-koshka.html

  3. http://club.foto.ru/gallery/2/photos/431627/?&top100=1&sort=rp&next_photo_id=337397&prev_photo_id=704362

  4. http://www.liveinternet.ru/users/okluba/post233748926/

  5. http://pk.kiev.ua/technology/800-sovremennye-lyudi-vpervye-poyavilis-v-azii-primerno-60-tysyach-let-nazad.html

  6. http://www.peakgames.net/publishing/neanderthal-man-facts-for-kids&page=2











Общая информация

Номер материала: ДБ-337009

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.