Деловая игра "Избирательное право"

Город Чита

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №9»

Ул. Июньская 2

директор: Золотарев Василий Васильевич

Внеклассное мероприятие: деловая игра

«Выборы важны и нужны?!

Автор:

Иванова Наталия Константиновна

(ФИО полностью)

Место работы:

МБОУ «СОШ №9» города Читы

Должность, стаж работы:

учитель истории и обществознания, 12 лет

Цели и задачи мероприятия:

1. Развивающая: Способствовать развитию мотивации сознательного участия в избирательных компаниях.

2. Воспитательная: Воспитывать гражданскую позицию учащихся на примере выборов и содействовать формированию патриотизма.

3. Образовательная: Повысить уровень правовой грамотности и политической культуры у будущих избирателей.

Предполагаемые результаты:

В результате проведения мероприятия участники смогут:

• понять важность знания и умения пользоваться избирательными правами;

• расширить и углубить знания о том, как происходит избирательная компания;

• проводить первичный анализ и применение информации по темам «Избирательное право и избирательный процесс в РФ»;

• определять и правильно употреблять в устной и письменной речи основные понятия и термины Избирательного права;

4.Оборудование: компьютерное оборудование, презентация с вопросами, , бланки для жюри, листы форматом А4, маркеры, плакат

5.Участники: учащиеся 10 классов.

6.Межпредметные связи: история, география

7. Форма проведения:  групповая.

8 . Методы и приемы:

- методы формирования сознания: метод примера, эмоциональное воздействие;

- методы убеждения: информационный, поисковый, взаимного просвещения;

- методы самоопределения: рефлексия,

Время проведения: 2 часа.

План внеклассного мероприятия:

1. Организационный момент. Мотивация.

2. Основной этап урока ( Викторина )

Станция 1 «Визитная карточка»

Станция 1 «Заглянем в прошлое»

Станция 2 «Избирательное право, избирательная система »

Станция3 «Пирамида выборов»

Станция 4«Голосуй за меня»

3. Подведение итогов.

4. Рефлексия

Ход внеклассного мероприятия

I.Учитель: Ребята! Я предлагаю вам попытаться самостоятельно определить тему нашего мероприятия, картина известного русского художника Виктора Васнецова «Витязь на распутье», которую вы сейчас видите на экране. Скажите, к какой теме обращен сюжет картины? (тема выбора)

Американский психолог Абрахам Маслоу говорил: «Жизнь – это процесс постоянного выбора». Действительно, каждый из нас ежедневно осуществляет выбор: в магазине вы выбираете товары для покупки, по окончании школы выбираете профессию и т. д. В жизни же зачастую приходится осуществлять нравственный выбор: между правдой и ложью, добром и злом, честностью и предательством. Как вы думаете, о каком выборе мы будем сегодня вести речь?(Политическом)

Сегодня мы будем вести речь о проблеме политического, гражданского выбора, который находит выражение в избирательном процессе.

Что вы ожидаете от нашего мероприятия? Попытайтесь самостоятельно определить нашу цель сегодня. (Ответы учащихся).

Учитель: Наша задача закрепить знания, полученные вами на уроках обществознания по избирательному праву, а также знания об основных принципах участия граждан в выборах, ведь все вы потенциальный электорат!

Актуализация: Ролик об отношении жителей Читы к выборам.

Вопрос: Какую проблему поднимает данный видеосюжет

Выборы нужны и важны? –вот проблема нашего мероприятия.

Итак, я предлагаю начать игру!

(представление членов жюри)

II. Станция №1 «Визитная карточка»

- Команды представляют свои команды: название, слоган, представляют своих капитанов( задание командам выдается на кануне игры)

Станция №2 «Заглянем в прошлое»

(Каждая команда получает по 2 задания) 1 задание – 10 баллов

1)Дайте верный ответ:

1. В этом государстве основные вопросы народное собрание решало путём голосования. Белый камень означал положительное решение, чёрный – отрицательное. На глиняных черепках писали имя неугодного человека, и если таких черепков набиралось много, то он изгонялся из полиса. (Древняя Греция)

2. Здесь выборы проходили торжественно. Целую неделю до голосования кандидат носил белый плащ – кандиду. Белый цвет символизировал чистоту помыслов, но поступки кандидатов были откровенно корыстны, голоса избирателей они откровенно покупали. (Древний Рим).

3. Великая французская революция изменила облик даже игральных карт. Так, вместо валета появилась карта «равенство», вместо дамы – «Свобода», вместо короля «Гений», а вместо туза - то, что, по мнению просветителей и революционеров, выше и важнее всего прочего. Как называлась карта, заменившая привычный туз? («Закон».)

4. Парламент этой страны до сих пор голосует, «выходя в двери»: если «за» – выходят в одну дверь, «против» – в другую. Назовите страну. (Англия.)

2) Сравните выборы в Древней Греции и Древнем Риме с выборами РФ, сделайте вывод.(Используют приложение №1)

Станция №3 «Избирательное право и избирательная система»

1. Составь из приведенных слов определение избирательное право и избирательная система (см. слайд презентация мероприятия). Выполняют обе команды за правильно выполненное задание – 10 баллов

Избирательное право – порядок, власти, система, о, местного, государственной, органов, местного, норм, формирования, регулирующих , юридических.

Избирательная система — устанавливающих результатов голосования проведения выборов определения предоставления юридических совокупность порядок прав избирательных ( совокупность юридических правил, устанавливающих порядок проведения выборов, предоставления избирательных прав, определения результатов голосования):

2. Ваша задача: какие принципы избирательного права нарушены, найди правильнее решение ситуации. Создайте кластер «Принципы избирательного права и продемонстрируйте его. (Команды работают с приложением № 2, все правильно определенные принципы оцениваются в 50 баллов )

3. Из предложенного списка характеристик выберите признаки характеризующие:

• Мажоритарную систему избирательного права

• Пропорциональную систему избирательного права

(Команды работают с презентацией, по очереди выбирают номер признака и отвечают. 1 правильный ответ -10 баллов)

1. 1. 1. «Победитель получает всё!»

      2. Невозможность выдвинуть независимого кандидата

      3. Избранный депутат будет представлять абсолютное большинство избирателей

      4. Избиратели голосуют за партийные списки в масштабе всей страны

      5. После голосования определяется избирательная квота

      6. Часто её называют «системой первого пришедшего к финишу»

Станция №4 «Пирамида выборов»

Учащиеся получают кейс-пакет с заданиями и выполняют их. ( за каждое задание команда получает -10 баллов)(приложение 3, см. кейсы)

Станция 4 «Голосуй за меня»

Учитель: Последняя наша станция носит название «Голосуй за меня». Она в рамках игры будет оценена нашими членами жюри в максимальный балл- 100. Ребята, думаю, Вы знаете, что одним из самых действенных методов предвыборной агитации является встреча кандидата в депутаты со своими избирателями. Вам даётся 10 минут на то, чтобы выдвинуть из своей команды кандидата в депутаты. После чего придумать на 2 минуты речь на темы «Я, кандидат в депутаты, обещаю…» и «Если я не оправдаю Ваших надежд, то…». По истечении времени, кандидаты выходят и по очереди ведут свою предвыборную агитацию. Команды-соперники будут представлять избирателей, которые могут задать по 5 вопросов кандидату-сопернику.

III Подведение итогов игры

IV.Рефлексия.

А сейчас мы проведем наше собственное голосование и узнаем, изменилось ли что-то в вашей позиции по отношению к вопросу о необходимости выборов, который был поставлен в начале нашего мероприятия перед вами. Вскройте конверт под номером 4 (Приложение 4). Сделайте свой выбор и опустите бюллетень в переносной ящик для голосования (этот ящик используется нашей избирательной комиссией для голосования на дому, т.е вне помещения для голосования)

• 1 слайд

  © FokinaLida

• 2 слайд

  Выборы нужны и важны!? © FokinaLida

• 3 слайд

  Станция №2 «Заглянем в прошлое» 1 В этом государстве основные вопросы народное собрание решало путём голосования. Белый камень означал положительное решение, чёрный – отрицательное. На глиняных черепках писали имя неугодного человека, и если таких черепков набиралось много, то он изгонялся из полиса. Ответ Древняя Греция © FokinaLida

• 4 слайд

  2 Здесь выборы проходили торжественно. Целую неделю до голосования кандидат носил белый плащ – кандиду. Белый цвет символизировал чистоту помыслов, но поступки кандидатов были откровенно корыстны, голоса избирателей они откровенно покупали. Ответ Древний Рим © FokinaLida

• 5 слайд

  3 Великая французская революция изменила облик даже игральных карт. Так, вместо валета появилась карта «равенство», вместо дамы – «Свобода», вместо короля «Гений», а вместо туза - то, что, по мнению просветителей и революционеров, выше и важнее всего прочего. Как называлась карта, заменившая привычный туз? Ответ «Закон» © FokinaLida

• 6 слайд

  4 Парламент этой страны до сих пор голосует, «выходя в двери»: если «за» – выходят в одну дверь, «против» – в другую. Назовите страну. (Англия.) Ответ Англия. © FokinaLida

• 7 слайд

  5 Сравните выборы в Древней Греции и Древнем Риме с выборами РФ, сделайте вывод.(Используют приложение №1) © FokinaLida

• 8 слайд

  1 2 © FokinaLida

• 9 слайд

  Составь из приведенных слов определение избирательная система . 2 Избирательная система — устанавливающих результатов голосования проведения выборов определения предоставления юридических совокупность порядок прав избирательных Ответ совокупность юридических правил, устанавливающих порядок проведения выборов, предоставления избирательных прав, определения результатов голосования © FokinaLida

• 10 слайд

  3 Какие принципы избирательного права нарушены, найди правильнее решение ситуации. Создайте кластер «Принципы избирательного права и продемонстрируйте его. Приложение 2 © FokinaLida

• 11 слайд

  Из предложенного списка характеристик выберите признаки характеризующие: Мажоритарную систему избирательного права Пропорциональную систему избирательного права 4 «Победитель получает всё!» Ответ Мажоритарная система © FokinaLida

• 12 слайд

  Из предложенного списка характеристик выберите признаки характеризующие: Мажоритарную систему избирательного права Пропорциональную систему избирательного права 4 Ответ Мажоритарная система © FokinaLida

• 13 слайд

  Из предложенного списка характеристик выберите признаки характеризующие: Мажоритарную систему избирательного права Пропорциональную систему избирательного права 4 Невозможность выдвинуть независимого кандидата Ответ Мажоритарная система © FokinaLida

• 14 слайд

  Из предложенного списка характеристик выберите признаки характеризующие: Мажоритарную систему избирательного права Пропорциональную систему избирательного права 4 Избранный депутат будет представлять абсолютное большинство избирателей Ответ Мажоритарная система © FokinaLida

• 15 слайд

  Из предложенного списка характеристик выберите признаки характеризующие: Мажоритарную систему избирательного права Пропорциональную систему избирательного права 4 Избиратели голосуют за партийные списки в масштабе всей страны Ответ Пропорциональная система © FokinaLida

• 16 слайд

  Из предложенного списка характеристик выберите признаки характеризующие: Мажоритарную систему избирательного права Пропорциональную систему избирательного права 4 После голосования определяется избирательная квота Ответ Пропорциональная система © FokinaLida

• 17 слайд

  Из предложенного списка характеристик выберите признаки характеризующие: Мажоритарную систему избирательного права Пропорциональную систему избирательного права 4 Часто её называют «системой первого пришедшего к финишу» Ответ Мажоритарная система © FokinaLida

• 18 слайд

  2 3 1 © FokinaLida

• 19 слайд

  1 2 3 4 © FokinaLida

• 20 слайд

  1 2 3 4 5 приз © FokinaLida

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

Приложение 1(команда №1)

В Древней Греции глава народного собрания избирался на один день по жребию. Такие выборы, как считали греки, позволяли им выполнить волю богов, по желанию которых жребий выпадал определенному человеку. Правда, нередко в результате жеребьевки у власти оказывались некомпетентные лица.

Философ Сократ однажды преподал согражданам поучительный урок. Он предложил афинянам назначить ослов конями, а когда афиняне удивленно воззрились на него, пояснил: «Ну, если вы выбираете дураков правителями, почему бы вам не выбрать ослов конями?».

Основные вопросы народное собрание решало путем голосования. Белый камень означал положительное решение, черный – отрицательное. Судьба чиновников и отдельных граждан тоже решалась в ходе голосования. На глиняных черепках писали имя неугодного человека, и если таких черепков набиралось много, то он изгонялся из полиса на 5 – 10 лет.

Приложение 1( команда №2)

В Древнем Риме выборы народного трибуна проходили торжественно. Целую неделю до голосования кандидат носил белый плащ – кандиду. Хотя белый цвет должен был символизировать чистоту помыслов, поступки кандидатов были откровенно корыстны. Голоса избирателей они попросту покупали. Двери дома кандидата были открыты для всех, Любой приходящий мог не только бесплатно утолить голод и жажду, но и получить хороший подарок.

Приложение №2 для команд

Ситуация 1. В помещении для голосования молодой человек – избиратель получил избирательный бюллетень и начал заполнять его в зале в присутствии других лиц.

Задание: Дайте оценку действиям избирателя. ( Нарушен принцип тайного избирательного права, избирательный бюллетень необходимо в кабине для голосования).

Ситуация 2. В день выборов была объявлена акция: два голоса мужчины приравнивались к одному голосу женщины.

Задание: Дайте оценку этой ситуации. (Нарушен принцип равного избирательного права)

Ситуация 3. Гражданин не хочет принимать участие в выборах. Избирательная комиссия пришла к нему домой и требует, чтобы гражданин проголосовал.

Правомерны ли действия комиссии? (Нет, гражданин имеет право выбора, голосование осуществляется добровольно)

Ситуация 4.Гражданин, пришел на избирательный участок и забыл паспорт дома, его мама предложила проголосовать за него, используя свой паспорт.

Дайте оценку этой ситуации. (Нарушен принцип прямого избирательного права, каждый должен голосовать лично)

Ситуация 5. Гражданин Н имеет двойное гражданство, постоянно проживает на территории муниципального образования, но в день голосования ему отказали в праве участия в выборах, мотивируя тем, что он является еще и гражданином Украины.

Дайте оценку этой ситуации. (Нарушен принцип всеобщего избирательного права, участвовать в выборах могут все дееспособные граждане России.)

Приложение 3

Кейс –пакет № 1

Задание №1

Найди ошибку :

1. найденная ошибка – 10 баллов)

(Ответы оформляют при помощи маркеров)

Текст 1. Для проведения выборов в Государственную думу образуют избирательные округа. В соответствии с Конституцией РФ, все депутаты избирается по пропорциональной системе выборов»

Текст 2. «В законодательстве о выборах предусмотрен «процентный барьер», (например, как в РФ 5%), который позволяет делегировать кандидатов в депутаты от данного объединения в парламент».

Текст 3.«В конце перечня кандидатов помещается строка «Против всех кандидатов». Вы ставите крестик или другой знак в квадратике напротив политической партии или в графе «Против всех кандидатов».

Задание №2

Разложить карточки по порядку. (используйте магнитную доску)

Карточки

Б. роспись избирателя в соответствующей графе списка избирателей в получении избирательного бюллетеня

В. внесение в список избирателей серии и номера паспорта, проверка избирателем правильности

Г. личное присутствие и голосование избирателя в день выборов на своем избирательном участке

Д. голосование проводится в отдельной кабине (специально оборудованном для тайного голосования месте) путём внесения в избирательный бюллетень любого знака в квадрат (квадраты), соответствующий выбору избирателя

Е. получение избирателем избирательного бюллетеня

.(  Г, А, В, Е, Б, Д)

Задание №3

Подберите к терминам определения. Каждый правильный ответ - 10 балл.

1.

Избирательная комиссия

А.

Право граждан РФ избирать в органы государственной власти и органы местного самоуправления;

2.

Депутат

Б.

Избирательный округ, в котором избирается один депутат

3.

Активное избирательное право

В.

Коллегиальный орган, формируемый в порядке и сроки, которые установлены законом, организующий и обеспечивающий подготовку и проведение выборов

4.

Избиратель

Г.

Лицо, избранное избирателями соответствующего избирательного округа в представительный орган госвласти или в представительный орган муниципального образования на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании

5.

Одномандатный избирательный округ

Д.

Гражданин РФ, обладающий активным избирательным правом

 (Ответы: 1-В, 2-Г, 3-А, 4-Д, 5-Б)

Задание№4

Изучите статьи конституции и материалы кейса, дайте ответ на следующие вопросы: (Ответы оформите в виде схемы на плакате, используя маркеры)

1. Определите условия участия в выборах Президента РФ

2. Приведите примеры условий участия в выборах президента других стран

3. Определите полномочия Президента РФ, касающиеся избирательного процесса согласно Конституции.

Статья 81

1. Президент Российской Федерации избирается сроком на 6 лет гражданами Российской Федерации на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.

2. Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федерации не моложе 35 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет.

3. Одно и то же лицо не может занимать должность Президента Российской Федерации более двух сроков подряд.

Статья 81 Конституции РФ совсем недавно (30 декабря 2008 года) претерпела поправку, и это случилось с Конституцией впервые за все время ее существования. Срок полномочий Президента РФ был увеличен с 4 до 6 лет (Еще в одну статью – 96 в тот же день внесена поправка, увеличившая срок полномочий Государственной Думы с 4 до 5 лет).

К слову, похожие условия участия в выборах Президента страны содержатся и в законодательстве других государств. В США участвовать в президентских выборах может только гражданин, родившийся на территории США. Известный всем Арнольд Шварценеггер, недавно еще приезжавший в Россию в качестве губернатора штата Калифорния, не может участвовать в президентских выборах, поскольку родился в Австрии.

В 1999 году Президентом Латвийской Республики избрана Вайра Вике-Фрейберга, которая в 1940 году сразу после рождения была увезена родителями за границу, и вернулась на родину только в 1997 году. Чтобы участвовать в президентских выборах она была вынуждена отказаться от канадского гражданства.

 Статья 84

Президент Российской Федерации:

а) назначает выборы Государственной Думы в соответствии с Конституцией Российской Федерации и федеральным законом;

б) распускает Государственную Думу в случаях и порядке, предусмотренных Конституцией Российской Федерации;

в) назначает референдум в порядке, установленном федеральным конституционным законом;

Данная статья Конституции РФ говорит о полномочиях Президента страны, непосредственно касающихся избирательного процесса. Здесь реализован один из основополагающих принципов демократического государства – принцип разделения властей. Ниже мы увидим другие примеры реализации этого принципа применительно к выборам.

Статья 92

2. Президент Российской Федерации прекращает исполнение полномочий досрочно в случае его отставки, стойкой неспособности по состоянию здоровья осуществлять принадлежащие ему полномочия или отрешения от должности. При этом выборы Президента Российской Федерации должны состояться не позднее трех месяцев с момента досрочного прекращения исполнения полномочий.

Кейс - пакет №2

Задание №1

Найди ошибку :

1. найденная ошибка – 10 баллов)

(Ответы оформляют при помощи маркеров)

Текст 1. Для проведения выборов в Государственную думу образуют избирательные округа. В соответствии с Конституцией РФ, все депутаты избирается по пропорциональной системе выборов»

Текст 2. «В законодательстве о выборах предусмотрен «процентный барьер», (например, как в РФ 5%), который позволяет делегировать кандидатов в депутаты от данного объединения в парламент».

Текст 3.«В конце перечня кандидатов помещается строка «Против всех кандидатов». Вы ставите крестик или другой знак в квадратике напротив политической партии или в графе «Против всех кандидатов».

Задание №2

Разложить карточки по порядку. (используйте магнитную доску)

Карточки

Б. роспись избирателя в соответствующей графе списка избирателей в получении избирательного бюллетеня

В. внесение в список избирателей серии и номера паспорта, проверка избирателем правильности

Г. личное присутствие и голосование избирателя в день выборов на своем избирательном участке

Д. голосование проводится в отдельной кабине (специально оборудованном для тайного голосования месте) путём внесения в избирательный бюллетень любого знака в квадрат (квадраты), соответствующий выбору избирателя

Е. получение избирателем избирательного бюллетеня

.(  Г, А, В, Е, Б, Д)

Задание №3

Подберите к терминам определения. Каждый правильный ответ - 10 балл.

1.

Правительство РФ

А.

лицо, выдвинутое в установленном настоящим Федеральным законом, иным законом порядке в качестве претендента на замещаемую посредством прямых выборов должность или на членство в органе (палате органа) госвласти или органе местного самоуправления либо зарегистрированное соответствующей избирательной комиссией в качестве кандидата

2.

Кандидат

Б.

Право граждан РФ быть избранными в органы госвласти и органы местного самоуправления

3.

Пассивное избирательное право

В.

Избирательный округ, в котором избираются несколько депутатов и в котором за каждого из них избиратели голосуют персонально

4.

Многомандатный избирательный округ

Г.

Коллегиальный орган, возглавляющий единую систему исполнительной власти в РФ

5.

Президент РФ

Д.

Глава государства, который определяет основные направления внутренней и внешней политики государства.

(Ответы: 1-Г, 2-А, 3-Б, 4-В, 5-Д

Задание 4

Изучите статьи конституции и материалы кейса, дайте ответ на следующие вопросы: (Ответы оформите в виде схемы на плакате, используя маркеры)

1.Определите условия участия в выборах в Государственную Думу РФ

2.Определите полномочия высшей и нижней палат парламента РФ, , касающиеся избирательного процесса согласно Конституции.

3.Как, согласно Конституции, в России реализованы принцип «разделения властей» и механизм «Сдержек и противовесов»

Статья 96

1. Государственная Думы избирается сроком на пять лет.

2. Порядок формирования Совета Федерации и порядок выборов депутатов Государственной Думы устанавливается федеральными законами.

Статья 97

1. Депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин Российской Федерации, достигший 21 года и имеющий право участвовать в выборах.

Статья 102

1. К ведению Совета Федерации относятся:

д) назначение выборов Президента Российской Федерации;

е) отрешение Президента Российской Федерации от должности;

Статья 109

1. Государственная Дума может быть распущена Президентом Российской Федерации в случаях, предусмотренных статьями 111 и 117 Конституции Российской Федерации.

2. В случае роспуска Государственной Думы Президент Российской Федерации назначает дату выборов с тем, чтобы вновь избранная Государственная Дума собралась не позднее, чем через четыре месяца с момента роспуска.

Статья 130

2. Местное самоуправление осуществляется гражданами путем референдума, выборов, других форм прямого волеизъявления, через выборные и другие органы местного самоуправления.

Приложение 4

Бюллетень для голосования

Выразите свое отношение к участию в выборах

На выборы надо ходить

Участвовать в выборах

нет необходимости

Не могу определиться